书写
抄写下面的句子，做到正确、工整，并注意字在方格中的位置以及整个句子的摆放位置。
美好的环境要我们的双手创造！
【答案】略
【解析】
书写词语时，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“境”和“造”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。
填空题
写同音字。
黑bǎn________  shū________菜  jiāo________做    循规蹈jǔ________
bǎn________图  生shū________  jiāo________嫩  jǔ________重
【答案】板； 蔬； 骄； 矩； 版； 疏； 娇； 举
【解析】
此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。
填空题
把成语补充完整。
世外__________  寻根__________  飞________流________
_________辄止  诗________画________  囫囵__________
【答案】桃源； 问底； 瀑； 泉； 浅尝； 情； 意； 吞枣
【解析】
考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
信息匹配
根据句子内容，选择恰当的成语填在横线上。
含辛茹苦  众志成城  救死扶伤  处变不惊
①医生________，为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。
②当我们面临危险的时候，只有________，才能想出好的办法，保证自己的安全。
③全国人民________，战胜了突如其来的“非典”。
④刘奶奶一生________ ，节衣缩食，为儿女付出了很多心血
【答案】救死扶伤； 处变不惊； 众志成城； 含辛茹苦
【解析】
要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确、简洁。
语言表达
按要求写句子。
（1）通过常年的精确观察。掌握气候变化的规律。（用关联词语将两句话合并成一句话）
__________
（2）照样子，仿写句子。
例：刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
他的发言我们听得糊里糊涂，像________。
（3）用拟人的方法，把下列一段话写生动。
春天，桃花盛开了。蜜蜂在花丛中飞来飞去，远处，漫山遍野都是绿的。
_____________
【答案】只有通过常年的精确观察，才能掌握气候变化的规律。 云山雾罩 略
【解析】
（1）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是条件关系。故选“只有……才能……”；
（2）仿写句子：是指根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子.
（3）拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
填空题
课文回顾。
（1）在诗人杜牧的笔下，江南的春天是“___，水村山郭酒旗风。” 在诗人翁卷的笔下，四月的乡村是“___，子规声里如烟”现代作家郑振铎笔下的春天也同样具有诗意：“二三月间，
微风轻轻地___着，毛毛细雨从天上____下来。千万条柔柳了____鹅黄的嫩叶.青的草，绿的芽各鲜艳的花，都像___聚拢来，形成了___的春天……”
永远的微笑（2）诸葛亮分析了的形势，提出了____、____的策略。学完了这个故事以后，你觉得诸葛亮是一个_____、 _____的人。（请填上相关的成语）另外，有关“三国”的故事还有很多，请你写出两个___、____。
（3）通过半学期的学习，我们认识了许多让我们印象深刻的人物：竺可桢爷爷是通过__ ，才掌握了气候变化的规律；祁黄羊__， __，做事出以公心，真是难得：迪斯尼乐园的设计者__，白衣天使叶欣___(四词语），公仪休___（四词语）他们都是我们学习的榜样。
（4）在《我不是最弱小的》一文中雨衣传递的顺序是___→___ →___ →___ 。学了这课，我明白了_____ 。