【摘要】宏观中国近代，特别是20世纪上半叶，新音乐发展的主要历程意义深远，尤其体现在音乐思潮的作用中。在中国流行歌曲发展初期涌现了一批热爱音乐的人士，他们用切身的感受与自身的学识相结合创作出时至今日仍具有重要意义的流行音乐作品。本文回顾了近代中国流行音乐思潮，论述了代表人物陈歌辛流行音乐作品创作理念及陈歌辛爵士乐作品的社会影响。
【关键词】陈歌辛；流行音乐；爵士乐
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
一、近代中国流行音乐思潮永远的微笑
观中国音乐历程，中国音乐的整体发展水平甚至自唐代起便开始停滞不前。直到五四时期，促使人们进一步学习西方音乐理念与西方技术的动力，来自于对于中国传统音乐陈腐不
变的不满。萧友梅先生提起这种落后几乎是痛心疾首：说起我们中国的音乐，实在是足以令我们痛心的……世界上的人士，当说起音乐来的时候，全不把我们中国放在眼里[1]。中国音乐没有得到像欧洲音乐一样的多样化发展而依然停滞不前，源于封建社会的统治没有思潮的更迭变化从而无法推动音乐有更进一步的音域变化。然而，一场音乐革命思潮在20年代已悄然来临。
蔡元培先生是中国美育教育的第一人，在他看来，中国乐理“转涉肤浅，学者知其然不知其所以然。进步之迟，良有由也。”近代自革命开始之初，便略显出来，救亡图存、富国强兵，首要问题便是人才孔亟，对于新式学堂教育的施行也便开展起来，而创办新式学校教育的学习对象是曾经使中国备尝屈辱的邻邦日本。日本的学校音乐教育，为提高日本国民的音乐素养乃至日本的近代化都起了重要的作用，中国人在学习的过程中感触良多，我们不难在一些“东游”日记中可以明显地看出：观音乐教室……左右置大小两琴，师弄大琴，学生皆依琴声而歌。初唱《大炮歌》，次唱《德川公歌》、次唱《海之世界歌》……每一歌终，师复略略弄琴，作他歌之琴声一句，学生皆举手。……歌声十分雄壮，十分齐一，其气远吞洲洋，令人生畏。余心大为感动，毛骨悚然，不料海外鼓铸人才乃至若此[2]。日本的这种音乐课的授课形式以及课堂上所学唱的军国民思想内容的歌曲对于中国人来说是
无比震撼的，且对近代中国音乐教育发展带来了意想不到的巨大精神财富和音乐上的进步。
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