世界读书日宣传主题班会5篇
世界读书日宣传主题班会5篇
  苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动。下面是小编为大家带来的世界读书日宣传主题班会5篇，希望大家能够喜欢!
 
  世界读书日宣传主题班会精选篇1
  一、指导思想
  为了培养学生爱读书、读好书、好读书的习惯，把有不良习惯的学生引到读书的正路上来，让有读书习惯的学生更有文学底蕴，使同学们养成自觉读书、终身读书的习惯，拓展学生的知识面，提高人文修养，丰富精神世界，培养审美情趣，形成正确的人生观、价值观。营造浓厚的读书氛围，建设书香校园，我校特制订初中学生读书活动方案。
  二、活动主题
  “读书增长知识，读书滋养心灵”
  三、活动对象
  七八年级学生。
  四、活动时间
  20__年4月至6月为第一期活动。
  五、活动内容
  1.以我校现行语文教材中的必背课文为学生必读的内容，要求学生在老师的指导下诵读得正确、流利、有感情、“使其之声皆若发自生之声”。
  2.课程标准中要求学生必读的十部名著在星期天及节假日中读，要求在泛读感知故事情节的基础上，进行部分章节的精读，并能写出心得体会。
  3.在每周一节的学校专设的阅读课上读《三字经》《弟子规》《中学生阅读》《青年文摘》
《读者》《青年博览》《意林》《演讲与口才》等，要求对某些篇目做到能用自己的语言进行再叙述，能说出自己独特深刻的体会。
  4.学生也可根据自己的阅读能力举荐其它感兴趣的文章来读。
  六、实施步骤
  第一阶段：活动策划
  20__年4月11—18日：(此项内容在班主任和语文教师的协同下完成，并将结果上交到王光玉老师处)
  1.每个学生结合个人实际，在学校学生读书活动计划的基础上制定出读书目标和规划(本期每位学生至少读一本书)。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特，(参考内容：读书的内容、目标、措施、实现的时间等。)
  第二阶段：组织实施阶段(学生“三个一”：捐一本书、荐一本书、读一本书;学校“三次赛”：朗诵比赛、演讲比赛、读书小报比赛)
  20__年4月19—30日：
  2.组织各班学生诵读语文教材中要求背诵的内容。(各班语文教师负责)
  3.开展全校古诗文朗诵比赛，纳入班级量化积分。(语文教师指导，政教处、校团委负责)
  4.开展“我为班级捐献一本书”活动，成立班级图书角。(班主任负责)
  5.组织各班学生学习“到书店买书租书、到学校阅览室借书”等。(班主任负责)
  20__年5月
  6、开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会，并形成书面记录上交教导处。
  7.举行“我最喜爱的一本书”演讲比赛，纳入班级量化。(语文教师指导，政教处负责) 读书小报图片
  8.开展图书漂流活动并成立漂流图书馆，让好书共享(每班至少十本，校团委负责)
  9.组织学生进行班级课本剧表演。(语文教师负责，以照片的形式上交政教处)
  20__年6月
  10.每位学生上交本期所读的一本书的心得体会。(班主任负责交王光玉处)
  11.每位学生上交本期“读书小报”一份，并选出班级中优秀的“读书小报”五份。(班主任交团委处)
  12.指导学生制定暑期读书计划。
  第三阶段：总结表彰(20__年6月底)
  13.进行“读书之星”评选活动，全校本期评选10名读书之星。(教导处负责)
  14.进行“书香教室”评选活动，本期评选出4个“书香班级”。(政教处负责)
  附：除上述各个阶段特定活动外，本学期还要开展以下常规活动：
  1.围绕各月活动内容进行阅读安排，并保证本期完成读一本有益的课外书的读书量。(班主任负责)
  2.校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天定时播音。内容可以多样，可以诵读一篇好文章，
介绍有关名人读书的故事，读一些短小和名家名篇等，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。(广播站负责)
  3.每个月语文教师上交一篇优秀的学生读书心得，将优秀的学生读书心得体会文章汇编成册，印发给全校学生进行展示。(校团委负责)
  七、活动要求
  1.加强对读书活动的领导，各部门要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。
  2.行动迅速，抓好落实。各部门、班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作。
  3.加强督查，完善管理。学校将对各班的活动情况进行督查。
  世界读书日宣传主题班会精选篇2
  一、活动目的：
  1.通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特的书香校园文化，提升学校品位。
  2.为了切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。
  3.丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。
  4.通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。
  5.为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。
  6.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐!
  二、活动时间：
  3月下旬到5月初。
  三、活动主题：
  “营造书香氛围，培植人文校园”
  四、活动口号
  1.最是书香能致远。
  2.与经典为友，为人生奠基。
  3.多读书，读好书，会读书。
  4.用读书改变我们的生活。
  5.让读书成为习惯，使书香充满校园。
  6.我读书，我成长，我快乐!
  五、活动对象：
  初一、初二年级全体学生。
  六、活动步骤：
  第一阶段：准备阶段
  今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第__个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始。
  ①做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语，负责出宣传橱窗(教务处)。
  ②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
  第二阶段：活动阶段
  1.号召学生参加山东省读书知识大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21
日。负责人：于保东。
  2.开辟一个栏目
  各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。
  3.制作一份书签
  初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
  4.写一篇读后感
  结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上交流。各班选送3—4篇进行年级的评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各年级语文老师负责。完成时间：5月8日。
  5.办一份读书小报
  要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间：5月10日。
  6.诵读一篇美文
  在广泛阅读的基础上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)。在条件允许的情况下5月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛(有全校的朗诵好的教师参加，语文教师一定要参加)，(要有领导出面)。评选出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。