课⽂朱⾃清《春》课⽂句⼦与分析
1. 初⼀语⽂上册中的《春》的句⼦
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
⼀切都像刚睡醒的样⼦，欣欣然张开了眼。⼭朗润起来了，⽔长起来了，太阳的脸红起来了。
⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园⼦⾥，⽥野⾥，瞧去，⼀⼤⽚⼀⼤⽚满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢⼏脚球，赛⼏趟跑，捉⼏回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉。红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪。花⾥带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样⼉，有名字的，没名字的，散在草丛⾥，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹⾯不寒杨柳风”，不错的，像母亲的⼿抚摸着你。风⾥带来些新翻的泥⼟的⽓息，混着青草味，还有各种花的⾹，都在微微润湿的空⽓⾥酝酿。鸟⼉将窠巢安在繁花嫩叶当中，⾼兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲⼦，与轻风流⽔应和着。⽜背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
⾬是最寻常的，⼀下就是三两天。可别恼，看，像⽜⽑，像花针，像细丝，密密地斜织着，⼈家屋顶上全笼着⼀层薄烟。树叶⼦却绿得发亮，⼩草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，⼀点点黄晕的光，烘托出⼀⽚安静⽽和平的夜。乡下去，⼩路上，⽯桥边，撑起伞慢慢⾛着的⼈；还有地⾥⼯作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在⾬⾥静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩⼦也多了。城⾥乡下，家家户户，⽼⽼⼩⼩，他们也赶趟⼉似的，⼀个个都出来了。舒活舒活筋⾻，抖擞抖擞精神，各做各的⼀份事去。“⼀年之计在于春”；刚起头⼉，有的是⼯夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它⽣长着。
春天像⼩姑娘，花枝招展的，笑着，⾛着。
春天像健壮的青年，有铁⼀般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去
2. 《春》这篇课⽂句⼦赏析
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了.”这个起笔，抒写了盼春的热切⼼情，为全⽂定下了活泼、轻快的抒情旋律和诗的氛围.接着，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的轮廓画：“⼀切都像刚睡醒的样⼦，欣欣然张开了眼.⼭朗润起来了，⽔涨起来了，太阳的脸红起来了.”由于抓住春天
的特征来点染，给这幅轮廓画抹上了⼀种迷离的⾊彩，创造了⼀个动⼈的意境，引起读者对春的热烈向往：春天，该是怎样的美妙啊！然后，作者从容不迫地“推”出五幅“特写”，细致描写春天的动⼈景象.先写草，“⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，突出草的“嫩绿”，描写春天绿草如茵的情景.次写花，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉.红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪”，突出花的“争相⽃妍”，画出春天百花盛开的繁荣景象.第三幅画写春风，着⼒刻画春风的“温馨”“鸣唱”，描绘出春风送暖的胜境.第四幅画⾯写春⾬，渲染春⾬“轻柔”“湿润”，画出夜⾬和郊外的美丽画⾯.最后，画出了⼀幅迎春图：天上风筝渐渐多了，地上孩⼦也多了.城⾥乡下，家家户户，⽼⽼⼩⼩，也赶趟⼉似的，⼀个个都出来了.舒活舒活筋⾻，抖擞抖擞精神，各做各的⼀份⼉事去.“⼀年之计在于春”，刚起头⼉，有的是⼯夫，有的是希望.这⾥笔墨不多，但写出“城⾥乡下，家家户户，⽼⽼⼩⼩”迎春的⼀⽚欢乐景象.⼈们像赶趟⼉似的都出来了，舒活筋⾻，抖擞精神，在春草、春花、春风、春⾬⼏幅风景画交相辉映的绮丽春⾊中，“各做各的⼀份⼉事去”，充满了⽆限的活⼒和希望.如果说前四幅画是侧重写⾃然界的“春”（其中也有穿插写⼈的活动的），那么第五幅画是集中笔墨写⼈勤春早的“春”.最后，作者禁不住对春天引吭⾼歌了：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它⽣长着.春天像⼩姑娘，花枝招展的，笑着，⾛着.春天像健壮的青年，有铁⼀般的胳膊和腰脚，领着我们上前去.这个结尾奇崛，颇俏.作者在完美地制作了春天的画卷之后，纵情地对春天予以赞美，进⼀步揭⽰春天有不可遏制的创造⼒和⽆限美好的希望.三个形象化的⽐喻，渐次排⽐，⽓势迭起，戛然有⼒地归结全⽂.。
3. 关于春的优美语段
“⼀⼣轻雷落万丝，霁光浮⽡碧参差。有情芍药含春泪，⽆⼒蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗⼈秦观的《春⽇》。这⾸诗写⾬后春景。瞧，⾬后庭院，晨雾薄笼，碧⽡晶莹，春光明媚；芍药带⾬含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这⾥有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，⾃具⼀种清新、婉丽的韵味，⼗分惹⼈喜爱。“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗⽣眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗⼈陈与义的《春⽇》。这⾸诗写春天早晨之景。⽿盈鸟语，⽬满青枝，绿红相扶，异馥诱⼈。诗⼈寥寥⼏笔，⼀幅春意欲滴的画⾯便展现在读者⾯前，然后，诗⼈索性⽌笔，不再描写春景，转⽽抒情。春意浓郁，灵感忽⽣，但诡谲的诗⼈却⽤“已难寻”的遁词来诱使读者⾃⼰去感受春意，这种虚实相⽣的⽅法，给读者留下了很⼤的想象空间。
“远⽬随天去，斜阳着树明。⽝知何处吠？⼈在半⼭⾏。”这是南宋诗⼈杨万⾥的《春⽇》。这⾸诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，⽝欢叫，⼈晚归。这⾸诗⾃然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这⾥有春之境的美妙，有春之⾊的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置⾝其间，⼈们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春⽔初⽣乳燕飞，黄蜂⼩尾扑花归。窗含远⾊通书幌，鱼拥⾹钩近⽯矶。”这是唐代诗⼈李贺的《南园》。南园的春天，⽣机勃勃，富有意趣。春⽔初⽣，乳燕始飞，蜂⼉采花酿蜜，鱼⼉拥钩觅⾷，这些都是极具春天特征的景物，⽽远景透过窗户直⼊书房，使⼈舒⼼惬意，欢欣不已。这⾸诗⽣动传神，清新流转，读来令⼈神清⽓逸。
“古⽊阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾⾐欲湿杏花⾬，吹⾯不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是⼀⾸描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家⼈的游兴，于是⾛出庙宇，观赏春光。驾着⼩篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古⽊阴中停泊着⼩船，这个画⾯很雅，很古朴，颇如⼀帧中国古代的⽂⼈画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，⼩⾬纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽⽽宜⼈的景象，是传诵千古的名句。这⾸诗情与景汇，物与⼼谐，诗⼈抓住春风春⾬的特点，略加渲染，便透露出内⼼的喜悦和对⼤⾃然的热爱。
“草长莺飞⼆⽉天，拂堤杨柳醉春烟。⼉童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗⼈⾼⿍的《村居》。⼀、⼆句具体⽣动地描写了春天⾥的⼤⾃然，写出了春⽇农村特有的明媚、迷⼈的景⾊，⼆⽉⾥，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春⾊陶醉了。三、四句描述了⼀活泼的⼉童在⼤好的春光⾥放风筝的⽣动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝⽓。这⾸诗落笔明朗，⽤词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，⼩⾬翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流⽔趁桃花。”这是宋代诗⼈晁冲之的《春⽇》。这是⼀⾸寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，⼩溪明净，细⾬翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐⽔，画⾯⼗分鲜明，历历如在⽬前，令⼈悠然神往。诗⼈以鹅鸭“趁桃花”的景象寄⾃⾝的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，⽆忧⽆虑，⽽⼈却不同，既知春来，⼜知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗⼈的惜春之情，溢于⾔表.
4. 初⼀语⽂课本上的11课春的优美句⼦我不想⾃⼰
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉。红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪。花⾥带着甜味⼉；闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼤⼩⼩蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样⼉，有名字的，没名字的，散在草丛⾥，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⾬是最寻常的，⼀下就是三两天。可别恼。看，像⽜⽑，像花针，像细丝，密密地斜织着，⼈家屋顶上全笼着⼀层薄烟，树叶⼉却绿得发亮，⼩草⼉也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，⼀点点黄晕的光，烘托出⼀⽚安静⽽和平的夜。在乡下，⼩路上，⽯桥边，有撑起伞慢慢⾛着的⼈；地⾥还有⼯作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在⾬⾥静默着。
5. 关于《春》的句⼦赏析
①为什么⽤两个"盼望着"？（体现急盼⼼情）
②"⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的"，为什么不说成"嫩嫩的绿绿的⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来"？（如果说成"嫩嫩的绿绿的⼩草"，只能理解为⼩草本来就是这样，课⽂的说法能突出春天的作⽤，让⼩草充满⽣机，显得极为可爱）
③"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去。"这句话的前后都描写花，为什么中间夹⼀句动物的描写？（蜂闹蝶舞，是侧⾯写春花繁茂、鲜艳和甜⾹，同时⽤蜂蝶的"闹、飞"衬花的⾹甜艳丽，使画⾯有动有静，有声有⾊有味）
④"⼈家屋顶上全笼着⼀层薄烟。"为什么要这样写春⾬？（这是春⾬迷蒙时特有的景状，作者观察细致，整个空间弥漫着⽜⽑、花针、细丝⼀般的春⾬，远望去，屋顶上像有⼀层薄烟，⽽且是"笼"着，⼀个"笼"字，⾮常传神地显⽰出细⾬朦胧的美感）
⑤"有的是⼯夫，有的是希望。"应该怎样理解？（这⾥的"⼯夫"是指时间，这句话的意思是：有⼀年的时间，可以做好许多事情，告诉⼈们应当把握时机，奋发向上）
⑥⽂章的结尾为什么选⽤"刚落地的娃娃"、"⼩姑娘"、"健壮的青年"来⽐喻"春天"？（这些⽐喻⾮常形象、贴切，春天给⼈以新⽣命，给⼈以美丽多姿，给⼈以⼒量、信⼼的美感。在这⾥，我们知道，⽤作⽐喻的事物和被⽐喻的事物之间有相似点）6. 关于春天的优美句⼦
描写春天的句⼦2 1）春天来了！你看，融化的冰⽔把⼩溪弄醒了。
“丁冬、丁冬”，它就像⼤⾃然的神奇歌⼿，唱着清脆悦⽿的歌，向前奔流…… 2）柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像⼀⾝着绿装的仙⼥在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃
树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 3）每到春天，红得如⽕的⽊棉花，粉得如霞的芍药花，⽩得如⽟的⽉季花竞相开放。
它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂⾸怒放。⼀阵阵沁⼈⼼肺的花⾹引来了许许多多的⼩蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。
4）杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天⾊闪闪发亮，你说春天还会远吗？ 5）就算你留恋开放在⽔中娇艳的⽔仙，别忘了⼭⾕⾥寂寞的⾓落⾥，野百合也有春天…… 这春天，既给⼈以新的⽣命，也给⼈以新的希望.我爱这美丽的春天. 回答者：紫光新旧 - 魔法师五级 3-12 19:311、⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 2、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉。
3、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它⽣长着。
4、春天像⼩姑娘，花枝招展的，笑着，⾛着。
5、春天像健壮的青年，有铁⼀般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
6、和熙的东风吹遍了原野上的每⼀个⾓落，和暖的阳光照耀在⼤地上，唤醒了⼤地的万物，给⼤地带来⽆穷的希望。
7、春天像⼀位童话⾥⾯美丽的仙⼥，它从海洋上跃登海南岛，⼜从海南岛跃登⼤陆南端，⼀路向北传递春天的消息。 8、杜鹃隐藏在芒果树的枝头，⽤它那圆润、甜蜜、动⼈⼼弦的鸣啭来唤醒⼈们的希望。
9、⼀场春⾬过后，柳枝绿了，桃花笑了。⼭溪⽔满，⽔⾯上时⽽飘过⼀⼆⽚桃花瓣。
10、⼩麦青青，⼀⽚粉花翠浪，远处近处的⽥畴⾥，春风泛起涟漪。回答者：梦语紫蝶 - 初⼊江湖三级 3-12 19:361 热爱⽣活的⼈，对待春天就像珍惜⾃⼰的⽣命般真挚⽽执著。
⼀丝毫不起眼的绿，⼀抹微不⾜道的青，都会使他的眸⼦闪亮，盈满青春的光彩；⼼湖⽣辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的⼈，⽆时⽆刻不在散发着股股神奇的魔⼒和⽣命⼒。
2 春在⽥畴，松软的泥⼟散发着清新湿润的⽓息，冬憩（qì）后醒来的麦苗⼉精神焕发，展现出⼀派蓬勃盎然的⽣机；渠⽔欢唱，如母亲的乳汗，与⼟地和麦苗的⾎液⽔融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙⿎抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光⽔波交相辉映，洒落捧捧⾦和银。
春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩（piān）跹（xiān），风筝⾼飞，浓浓春意弥漫洁⽩的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流⽔，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿⽣活的⽢甜和芬芳…… 3 春天是⼀缕轻轻吟唱的和风，⼀捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，⽚⽚馥郁
醉⼈的花⾹；春天是青青草尖上的⼀颗露珠，红红花朵上的⼀抹彩霞；春天是种⼦破⼟⽽出的拱动的⼒，树⽊拔节的暄响的节奏；春天是透明纯净的梦，⽕热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩⼦脸蛋上的天真⽆邪，姑娘⾯颊上的秀美羞怯；春天是我们⽤汗⽔、勤劳和智慧栽种的⼀茬茬的希望、梦幻和理想。
4 热爱春天，播种春天，采撷春天吧！⽤我们的⾔传⾝教去呵护春天、关⼼春天，⽤我们的⼼⾎精⼒去编织春天、灌溉春天，呵护关⼼春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的⽥园风光妖娆风情，让春天常驻我们⾝边，永驻我们⼼灵深处的爱⼼家园…… 5.冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了⼀望⽆际的麦⽥，吹皱了静静流淌的河⽔.⽢美的春⾬，像蛛丝⼀样轻，想针见⼀样细，像线⼀样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了⼀望⽆际的麦⽥，吹皱了静静流淌的河⽔.⽢美的春⾬，像蛛丝⼀样轻，想针见⼀样细，像线⼀样长，冬去春来，杨柳吐绿，温暖的春风吹绿了⼀望⽆际的麦⽥，吹皱了静静流淌的河⽔.⽢美的春⾬，像蛛丝⼀样轻，想针见⼀样细，像线⼀样长，像筛⼦筛过⼀样密密地向⼤地飞洒着。回答者：天使の魔法宫殿 - 见习魔法师⼆级 3-1
5 12:351 春天真是让⼈舒服的春天，春天的景⾊真美啊！ 2 这春天，既给⼈以新的⽣命，也给⼈以新的希望.我爱这美丽的春天. 3 近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这⼀切都报告着春天的到来，我整个⼼都飘了出去，飘到那鲜艳的花⼉上，飘到那油绿的草地上. 4 春⾬连绵，洒在院⾥的梧桐树上，沙沙沙像⾳乐家轻轻拔动琴弦，⼜像蚕宝宝在悄悄吞⾷桑叶…… 5 哦！春⾬呀，原来你跟着春姑娘⼀
起来到⼤地，使⼤地⽣机勃勃，散发着清新的⽓息.你灵巧的⼿，拔动着⼈们的⼼弦，拔动着⼈们美好的希望。
7. 朱⾃清《春》中有什么好的句⼦
触觉：1、风轻悄悄的，草软绵绵的。
2、“吹⾯不寒杨柳风”，不错的，像母亲的⼿抚摸着你。嗅觉：1、花⾥带着甜味⼉；闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去。2、风⾥带来些新翻的泥⼟的⽓息，混着青草味⼉，还有各种花的⾹，都在微微润湿的空⽓⾥酝酿。
听觉：1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去。2、鸟⼉将巢安在繁花嫩叶当中，⾼兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲⼦，跟轻风流⽔应和着。
⽜背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。《春》为朱⾃清的写景佳作.全篇⽂章紧扣春这个主题展开描写，从盼望春天，到描写春天，再到赞颂春天，作者有条不绦地将⼀幅幅春天的美丽动⼈且⽣机勃勃的图画呈现在读者⾯前，从⽽，作者表露了⾃⼰的内⼼感受，即他喜爱春天.⽂章中，作者采⽤了先总后分的⼿法，并按照盼望春天 --- 描写春天 --- 赞颂春天的次序去深⼊⽽细腻地进⾏描写，使本
⽂的层次清晰，结构紧密.⽂章第⼀层是盼望春天，作者⼀下笔即说「盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步也近了」，两个「盼望着」的连⽤透露了作者盼望春天到来的殷切⼼情.⽽「东风」两字则预先透露了春天的到来，「春天的脚步也近了」这⼀句话开门见⼭地点明了⽂章的主旨，它亦是⽂章主题之所在.接着作者进⼀步申述春天怎样来到，他透过具体⽽典型的春天的景物如「春⼭」，「春⽔」，「春⽇」等「⼀切都象刚睡醒的样⼦」来表现春天的确来到⼈间了，因为⼭脉「朗润起来」，⽔「涨起来了」，太阳「脸红起来了」，这⼀切事物都说明了春回⼤地，万物复苏的⽣机勃勃的景象.这两段是总写，作者藉此先点明春天⼰来到，同时也为下⽂描写春天作了铺垫.⽂章的第⼆层次是描写春天，这亦是
⽂章重点所在，因此作者在此着墨特别多.作者运⽤活泼的笔触深⼊⽽细腻地描写春天的典型景物，这⾥采⽤的是分写.⾸先作者选取了⼩草来作描写对象.作者说⼩草是「偷偷地从⼟⾥钻出来的，嫩嫩的，绿绿的」，这⼀句「偷偷地」「钻出来」将⼩草拟⼈化了，使⼩草的⽣长显得⽣动⽽活泼.另外，「园⼦⾥，⽥野⾥，瞧去，⼀⼤⽚⼀⼤⽚满是的」这⼀句则点出了⼩草之多，从⽽我们似乎可以看出朱⾃清选⼩草来写是因为⼩草有着「春风吹⼜⽣」的特点，透过⼩草的描绘可以揭⽰春天的来临.当我们深⼊到《春》的艺术境界中时，我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的⽣机所激励.春，会在我们的⼼灵中幻化出⼀派充满诗情画意的美好景象.《春》所描绘的景物充盈着跃动的活⼒与⽣命的灵⽓.“以我观物，物皆着我之⾊彩”，当⼈在观照外物的时候，他的情感就会投射
到外物中去，使外物也好像有了⼈的感情.美学家朱光潜先⽣将这种现象称之为“宇宙的⼈情化”，他说：“移情的现象可以称之为‘宇宙的⼈情化’，因为有移情作⽤，然后本来只有物理的东西可具⼈情，本来⽆⽣⽓的东西可有⽣⽓.”你看，在朱⾃清先⽣的笔下，春天的“⼀切都像刚睡醒的样⼦”，太阳的脸也红起来了；“野花遍地是：杂样⼉，有名字的，没名字的，散在草丛⾥，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”；春风“像母亲的⼿抚摸着你”；“鸟⼉将巢安在繁花嫩叶当中，⾼兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲⼦，跟轻风流⽔应和着”……作者⽤⼼灵去感受春天的景物，将⾃⼰的情感倾注其中，通过⽐喻、拟⼈等艺术⼿法，使景物变得鲜活⽣动，形象逼真.朱⾃清先⽣曾经说过：“‘逼真’等于俗语所说的‘活脱’或‘活像’，不但像是真的，⽽且活像是真的.”可以说，朱⾃清先⽣的散⽂达到了这样的艺术境界.《春》描写细腻，富于情致.盼春，是⽂章的开端.作者写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了.”连⽤两个“盼望着”，可见期待春天来临的⼼情是多么殷切.东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了.短短的⼗⼏个字，就将作者殷切⽽⼜喜悦的⼼情表现得淋漓尽致.作者细致地观察了初春的⼭、⽔和太阳.“⼭朗润起来了”，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿，显得格外清爽和滋润.“太阳的脸红起来了”，将太阳拟⼈化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太阳的内在神韵.写初春的⼭、⽔和太阳，是从⼤处落笔，勾勒出⼀个总的轮廓，为下⽂细致的描绘张本.在下⾯的⽂字中，作者就从春草、春花、春风、春⾬、春天⾥的⼈们等⼏个⽅⾯来描绘春天的景象.“⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”.“钻”字⽤得何等传神；“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，⼜是何等简洁⽽富有质感地写出了初春草的特点.春天⾥的花
更美.那花⼉开得多么热烈：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉”；那花⼉的⾊彩多么美丽：“红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪”；那花⼉的味道多么怡⼈：“花⾥带着甜味⼉；闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去”.还有野花呢，“散在草丛⾥，像眼睛，像星星。
1. 朱⾃清春的语句赏析
赏析1当我们深⼊到《春》的艺术境界中时，我们会为那美丽的春光所陶醉，会为那洋溢的诗情所感染，会为那盎然的⽣机所激励。
春，会在我们的⼼灵中幻化出⼀派充满诗情画意的美好景象。《春》所描绘的景物充盈着跃动的活⼒与⽣命的灵⽓。
“以我观物，物皆着我之⾊彩”，当⼈在观照外物的时候，他的情感就会投射到外物中去，使外物也好像有了⼈的感情。美学家朱光潜先⽣将这种现象称之为“宇宙的⼈情化”，他说：“移情的现象可以称之为‘宇宙的⼈情化’，因为有移情作⽤，然后本来只有物理的东西可具⼈情，本来⽆⽣⽓的东西可有⽣⽓。”
你看，在朱⾃清先⽣的笔下，春天的“⼀切都像刚睡醒的样⼦”，太阳的脸也红起来了；“野花遍地是：
杂样⼉，有名字的，没名字的，散在草丛⾥，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”；春风“像母亲的⼿抚摸着你”；“鸟⼉将巢安在繁花嫩叶当中，⾼兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲⼦，跟轻风流⽔应和着”……作者⽤⼼灵去感受春天的景物，将⾃⼰的情感倾注其中，通过⽐喻、拟⼈等艺术⼿法，使景物变得鲜活⽣动，形象逼真。朱⾃清先⽣曾经说过：“‘逼真’等于俗语所说的‘活脱’或‘活像’，不但像是真的，⽽且活像是真的。”
可以说，朱⾃清先⽣的散⽂达到了这样的艺术境界。《春》描写细腻，富于情致。
盼春，是⽂章的开端。作者写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
连⽤两个“盼望着”，可见期待春天来临的⼼情是多么殷切。东风来了，报告了春天的消息，你听，那春天的脚步声近了。
短短的⼗⼏个字，就将作者殷切⽽⼜喜悦的⼼情表现得淋漓尽致。作者细致地观察了初春的⼭、⽔和太阳。
“⼭朗润起来了”，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿，显得格外清爽和滋润。“太阳的脸红起来了”，将太阳拟⼈化，既表现了春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太阳的内在神韵。
写初春的⼭、⽔和太阳，是从⼤处落笔，勾勒出⼀个总的轮廓，为下⽂细致的描绘张本。在下⾯的⽂
有关春天的句子字中，作者就从春草、春花、春风、春⾬、春天⾥的⼈们等⼏个⽅⾯来描绘春天的景象。
“⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的……风轻悄悄的，草软绵绵的”。“钻”字⽤得何等传神；“嫩嫩的，绿绿的”，“草软绵绵的”，⼜是何等简洁⽽富有质感地写出了初春草的特点。
春天⾥的花更美。那花⼉开得多么热烈：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉”；那花⼉的⾊彩多么美丽：“红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪”；那花⼉的味道多么怡⼈：“花⾥带着甜味⼉；闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去”。还有野花呢，“散在草丛⾥，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”
“古⽊阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾⾐欲湿杏花⾬，吹⾯不寒杨柳风。”
当春天的阳光照临⼤地，杨柳吐出了新绿，微风轻拂，吹到⼈们的脸上，是那样温暖柔和，已经感觉不到⼀丝的寒意了。作者以“吹⾯不寒杨柳风”引起对春风的描写，接着撷取了⼀个⽣活化的令⼈倍感亲切的⽐喻“像母亲的⼿抚摸着你”，写尽了春风的⽓韵神情。
然后，作者⼜以极细腻的笔触，写春风的味道：“风⾥带来些新翻的泥⼟的⽓息，混着青草味⼉，还有各种花的⾹，都在微微润湿的空⽓⾥酝酿。”最后是写春风中的乐⾳——鸟⼉的宛转的曲⼦和⽜背上牧
童的短笛。
“状难写之景，如在⽬前”，作者通过细腻的感受，运⽤⽣动的笔墨，将难以状写的春风写得神韵透彻。作者写春⾬，先写春⾬的特点：“像⽜⽑，像花针，像细丝，密密地斜织着，⼈家屋顶上全笼着⼀层薄烟”。
然后写⾬中的景致，描绘出⼀幅宁静优美的⽔墨春⾬图。春景如此，春天⾥的⼈们是怎样的呢？春天来了，“城⾥乡下，家家户户，⽼⽼⼩⼩，也赶趟⼉似的，⼀个个都出来了。
舒活舒活筋⾻，抖擞抖擞精神，各做各的⼀份⼉事去。”写出“蛰伏”了⼀冬的⼈们迎来风和⽇暖的喜悦。
⼈们充满了希望，因为“‘⼀年之计在于春’，刚起头⼉，有的是⼯夫，有的是希望”。《春》的最后，作者⽤三个⽐喻总写春天。
春天是新的，春天有旺盛的⽣命⼒：“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它⽣长着。”春天是美的，是活泼⽣动的：“春天像⼩姑娘，花枝招展的，笑着，⾛着。”
春天是健壮有⼒的：“春天像健壮的青年，有铁⼀般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。”从刚落地的娃娃，到⼩姑娘，到青年，⽂章描写的顺序也耐⼈寻味，写出了不同时段的不同景象。
《春》的结构严谨精美，作者先总写春天，继⽽⼜分⼏个⽅⾯细描细绘，最后⼜总写，以收束全⽂，画龙点睛。⽂章以“脚步近了”始，以“领着我们上前去”终，起于拟⼈，结于拟⼈，其构思布局、修辞润⾊，颇具匠⼼。
⾄于语⾔的秀雅清新、朴实隽永，则更能令⼈感受到那“味道极正⽽且醇厚”的情致。赏析2 春的赞歌读朱⾃清的散⽂《春》（吴周⽂）在五四新⽂化运动中，朱⾃清以他的新诗踏上了⽂学道路，后⼜努⼒从事散⽂创作，为建⽴崭新的⽩话散⽂作出过很⼤贡献，成为现代⽂学史。
2. 朱⾃清的《春》赏析句⼦：
【句⼦赏析】1、殷切盼春归“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”
作品⼀开头，作者就⽤了⼀个反复修辞格。“盼望”这⼀动词的反复使⽤。
突兀、有⼒、急切地反映出⼈们期盼春天来临的迫切⼼情。紧接着，⽤⼀个“拟⼈”辞格，来传递春天的讯息。
春，是⼈们所⼼仪的，是可感可知的，可爱可亲的。春天的脚步声，更是⼈们极为熟悉的。
来了，近了，它是⼈们在历经三九寒冬之后所殷切期盼的。在此。
作者写出了⼈们对春天的翘⾸企盼之情和迎接春天的万分欣喜之情。2、热情绘春景“⼀切都像刚睡醒的样⼦，欣欣然张开了眼”⽤了“拟⼈”辞格。
在作者的笔下，春风轻拂，⼤地回暖，万物复苏，仿佛⼀个“刚睡醒”的⼈，“欣欣然张开了眼”。初春，好⼀种淡淡的⽓息；初春，好⼀派朦胧的景象。
“⼭朗润起来了，⽔涨起来了，太阳的脸红起来了。”其中，“太阳的脸红起来了”⽤了“拟⼈”辞格，将太阳⼈格化，既抓住了春天太阳的特征，表现了春阳的温暖，更展⽰出春阳内在的神韵。
整个句⼦⼜构成排⽐句，“拟⼈”、“排⽐”的套⽤，从⼤处着笔，对⼭、⽔、太阳进⾏了粗线条的描画，简明地勾勒出初春的总轮廓。为下⽂深层次、多视⾓地描绘春景图做铺垫。
尤其值得⼀提的是，朱⾃清⽤“朗润”描写的⼭，使⼭富有光泽、格外的洒脱。“⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的”⽤了“叠⾳”和“拟⼈”修辞格。
“偷偷”、“钻”等词语将⼩草顽强的⽣命⼒传神地表现出来，正所谓，“⼀岁⼀枯”，“野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣。”⽽这也象征了⼈类社会世世代代繁衍⽣息，且总是向着更美好、更⾼级的社会进化、演变。
“园⼦⾥，⽥野⾥，瞧去，⼀⼤⽚⼀⼤⽚满是的”⽤的是“反复”（重复）修辞格。嫩绿的⼩草“⼀⼤⽚⼀⼤⽚”的，长满了园⼦和⽥野，视线所及之处都是这绿的世界，让读者感受到这春草绿得多么诱⼈，⽽且
具有很强的层次感。
“坐着，躺着，打两个滚，踢⼏脚球，赛⼏趟跑，捉⼏回迷藏”⽤的是“排⽐”修辞格。值此⼤地回暖时节。