班级荣誉墙标语
【篇一：让优秀成为习惯-凝聚班级正能量】
让优秀成为习惯，凝聚班级正能量
古人云：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。一个良好的班级文化建设对班级建设和学生的个性化发展都有重要的影响。班级文化建设就是通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。从而让学生养成良好的行为习惯 。让整个班级形成一种积极向上的风貌 。班级文化的内容包括班级物质文化、制度文化和精神文化。
一、优化班级的物质文化
班级物质文化建设是指教室环境建设，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级的情感。
我班教室后面的墙壁是荣誉墙，这些奖状可以增进学生的集体荣誉感，激发大家热爱班级的情感，从而增强集体的凝聚力和向心力。
定期评选的班内的“小小当家人”不仅在班中树立了榜样，也激励了同学们不断积极进取。由于教室环境美化了，讲文明，争优秀，蔚然成风。
教室虽小，可它处处有宝，关键还要看我们如何利用。如果我们能使班级的各种物化的东西都体现班级的个性，都给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉，那么，班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样，起着无声胜有声的教育作用。
二、创建良好的班级制度文化
在班集体中，我们把班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级体利益的方向发展。
1、要建立一个好的班规
“没有规矩不成方圆”良好班风的形成离不开严格的管理，让学生自己参照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的校规等规章制度，并根据班级的实际情况，制定和实施了学习、纪律、卫生、班风四大标准，最后制定了《班级公约》。这样产生的班级公约，由于符合他们自己的心理需求，条文不多，内容简明具体，具有可操作性，所以学生也乐于执行和遵守，有了制度作保障，从
而使班级的各方面工作都有了很大的进步。
2、大胆实行新的班级管理体制，充分发挥学生的主体意识
在班级管理中，制定值日班长责任制度（每天设班长一人，具体负责当天的行为规范等常规事务），为使班级工作良性运转，配套推行了班委轮换制（班干部、组长、科代表每学期调整一次，可民主选举，也可毛遂自荐），并建立了相关的自律小组，做到大家各司其职，分工明确，使管理真正落实到人，每月进行班级个人量化评比，对学生的学习生活做出定期的考核。只有不断地完善各项管理制度，做到有法可依，班级的各项工作才能顺利开展。
通过新型班级管理体制，体现了以人为本的新型育人观，它能使每个学生都进入管理和被管理者的双重角，人人都参与管理，让学生成为班集体的主人，极大地激发了学生的进取精神和工作热情，增强了学生的责任感、义务感和集体观念。
三、营造班级精神文化
班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员的价值观念、价值取向，道德标准、行为方式等等，是班级文化建设的深层次要求。
【篇二：五(1)班班级设计理念】
  五（1）班班级文化设计理念班级是学校的基本职能单位，在当前班级授课的模式下，学生大部分时间是在班级内度过的，学生的成长离不开班级，搞好班级文化建设，无疑是抓住了校园文化建设的根本。小学阶段应从培养学生的行为习惯入手，踏踏实实搞好班级管理工作，立志为学生未来奠基。
  一、 美化班级：优雅的环境陶冶人的性情，创设墙壁文化板块等内容，有利于潜移默化的影响学生的心灵。
1. 班风、板训、班徽及班主任寄语
  一个班级的文化理念体现在班风、板训、班徽等内容上，而创设什么样的班风、板训、班徽等内容，需要师生的共同的参与，经大家讨论而产生，而这个过程就是文化的创设过程，也是学生受教育的过程，更是全体学生学习目标确定的过程，所以说班级理念的形成过程可谓“一石三鸟”。
美化班级的工作主要由班长和宣传委员负责，现将一些班级的班名、班风、板训、班徽及励志标语列举如下：
  ①
②
  班名：和众。  班徽：（图）
寓意：五一班这个集体成员来之全国各地，只有和谐一致，众志成城，好好学习，才能实现来京就读的希望，达到父母给予的期望。
②班训：诚实 勇敢 活泼 团结。
  ③班风：爱班 尚德 笃学 诚信
④班主任寄语：每天坚持，每天进步
我们和谐，我们诚信
  2. 教室右墙前半部 设立“荣誉墙”，张贴内容：公示班级在校区的获奖证书和奖状。
  3. 宣传阵地——黑板报和“学习园地”及“诵读园”。 ①  黑板报内容主要以校区德育室的要求，每月更新内容，以此对学生进行思想引领和社会知识传播。
②教室右墙后半部 设立“学习园地”及“诵读园”。“学习园地”：主要用来展示学生的优秀作业和优等作文。有时也张贴学习资料，作为学生课外学习的地方，
这是班级学习风采的展示阵地。
“诵读园”：主要是按照校区的要求，张贴“经典诵读”资料，对班级学生进行目标引领，让“书香”飘满五一班。
4.教室后黑板左边是“中队角”。这里是五一中队的队知识宣传阵地和组织机构公示栏。教室标语
5.教室左墙悬挂着“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，是引领学生日常行为的纲领。
6.教室前黑板左边的展板是“班务栏”，公示班级制度和课程表。这里囊括了班级日常工作常规和班干部责任分工。
7教室前黑板右边的展板是“公示栏”，张贴着校区各职能部门规定的各种量化督查制度和安民学校作息时间。
【篇三：四一班班级文化介绍】
  班级文化介绍
  尊敬的各位领导、各位老师:
欢迎大家对我们四年级一班的班级文化建设情况进行检查指导。
我们班是由54名同学组成的一个健康、活泼、团结、向上的优秀集体，先后多次在学校组
织的评比竞赛活动中取得优异成绩。在班级建设与管理中，班级文化发挥了极其重要的作用，它象一面旗帜一样，号召、指引着我们朝着正确的方向奋勇前进。
一、班级精神
首先，向大家介绍我们的班徽。它的整体构图表现我们班是一个团结友爱、勇于攀登的集体。图中各个部分代表的含义是：外面的双层圆圈代表我们班级是一个团结协作、紧不可摧的集体；图中的山峰象征着我们班是一个意志坚韧、不畏困难、勇于攀登的集体；图中的多彩船帆象征着我们是一个充满梦想、积极探索、勇往直前的集体；红飞翔的海鸥象征着我们是一个团结友爱、互相帮助、向往美好人生的集体；下面的双层波浪代表着老师的双肩，象征老师用责任、爱心和汗水托起我们美好的明天。 下面，向大家解读我们的格言。去年初,经过全班同学的集思广益，共同制定了我们的班级格言：勤劳、勇敢、仁慈、友爱。勤劳就是教育我们从小养成勤奋刻苦、热爱劳动的良好习惯，用自己的双手建设美好家园；勇敢就是号召我们树立勇于探索、积
极进取的时代精神，在学习的道路上奋通前进；仁慈就是希望我们慈心仁厚、宽以待人，将中华民族这一传统美德发扬光大；友爱就是要求我们团结友好、互爱互尊，将我们班建
成一个团结温馨的大家庭。这一格言像一盏导航灯，指引班级的大船驶向胜利的彼岸，也预示着在几位老师的带领下，我们全班同学用自己的智慧和双手,把我们的班级建成知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。
最后，向大家推介我们的标语。教室前面的标语：相信自己，你会成功。这8个大字时刻提醒我们要自信，要有恒心有志气有追求，坚持不懈地刻苦学习，健康快乐地生活成长，用自己今天的努力来换取明天的成功。教室后面的标语：以书为侣，读遍天下。就是引导我们将书籍作为自己最好的伴侣，从小养成良好的阅读习惯，努力读遍天下好书。
二、自主制度
一方面是自主管理。二年级时我们班就按提名推荐、公开投票的程序组建了中队组织，由5名中队委，8名小队长主要负责班级的管理。除此之外，其他的同学有的负责教学电脑及用具管理，有的负责饮水机维护，有的负责午餐服务，有的负责午休床品整理，有的负责教室卫生打扫等等，通过人人有职责、事事有分工的方式，用自主管理的方式营造了一个良好的学习生活环境。班级实行水滴量化管理，每周一小评，每月一总评，其中水滴的奖罚规则、评选标准确定、奖品兑换办法等都是同学们自主讨论确定的。在每学期末“三好学生
”、优秀班干部及其它的评奖活动
中，班级的水滴量化表也是重要的参考因素。
另一方面是自主开展活动。譬如每周五下午的班会，就是根据学校安排的内容，由中队委员轮流主持组织。还有迎新年联欢会、端午节包粽子、中华传统文化实践活动、跳蚤市场等活动，都是由队干部统筹安排和组织实施，每位同学都能结合自己能力特长，积极参与其中，大家分工合作，共同保证了各项活动的有序开展。在各类的自主活动中，我们陶冶了情操，提高了能力，学会了配合，懂得了感恩，在点点滴滴进步，快快乐乐成长！
三、特活动
我们班还有好多具有特的活动。每天坚持开展的今日播报活动，由同学们轮流上台就某一方面的话题进行播报，在锻炼播报同学材料组织、语言表达能力的同时，也拓宽了每一位同学的知识面，为写作积累了丰富的素材。通过将近几年班级取得的各种奖状在荣誉墙的集中展示，提高了同学们的集体荣誉感。通过优美的黑板报，很好地展示了班级的精神风貌。通过文化墙上同学们的优秀书画作品和习作，体现我们的文学底蕴和创造能力的同
时，更让教室飘溢丝丝书香。图书角里的几十本书籍，为我们建起了一个精神的粮仓，让我们在课余时间快乐地遨游在书的海洋中，尽情吸收知识的营养。我们按时记录班级日志，我们有自己的qq，老师经常把我们学习、活动中的影像拍摄下来，上传到qq相册里，一张张反映学生愉快学习生活的照片，经常能勾起甜美、难忘的记忆。
教室里有我们班级文化的集中展示，是我们温暖的家, 这里
的每个角落、每个墙面都会说话，都能微笑，都在育人，都充满了文化的气息。我们在这里开心学习,快乐成长!
最后，敬请各位领导、各位老师对我们四一班的班级文化建设提出宝贵的意见和建议，谢谢大家！