语文园地六
教学目标：
看图作文2.内容具体，情感真实，语句通顺，书写规范，整洁。
教学重点：看图作文，突出人间真情。
教学过程：
1．引言：
同学们在你们将近四年的学习经历中，从学拼音识汉字，遣词造句，阅读，习作（板书）中你觉得什么最难？最头疼？
老师在自己20多年的教育教学中，也觉得其中作文写作最难！最头疼！今天，我们一起进入语文园地六的习作吧！（打开书本P117页）阅读习作。
2．阅读习作明确习作要求：
1.轻声阅读习作，根据自己记得理解画出习作要求。
2.提问：本次习作的要求是什么（书中内容）：（1）
（2）
3．分析习作要求，做到心中有数。
1.提问：你觉得习作要求(1)是一篇什么作文？
多幅图作文
2.老师说：小学作文有两类：一类看文字材料的命题作文；一类是看图作文。
看图作文是作文入门的一条捷径。（上小学开始我们已经进行了不少的看图作文训练）
因为：作文是画图的进化，他们有着密切的联系，都是为了记事明事。
（人类的记事明事方法：最先是结绳记事，再到画图记事，然后用文字记事。现代汉字就是由象形文字演变而来）
3.看图作文要牢记：（展示课件二）书中彩图
第1.看图要全面（我们知道，作文之前要认真看图，看清图画，了解图意。这是看图作文的根本，是写好作文的前提。）。
第2.抓住重点（图画中有许多事物，但主次不同，一般来说，中心部位显眼的事物比较重要）。
第4.理清图意（理解故事情节，领会意思，边看边思考，为什么图画中有这些事物？明白
了，作文时才能确立中心）
第5.发挥想象（在看图的过程中，以画面上的景、物、人进行联想和推测，用文字表达出来，这样作文才会有内容、思想）。
四指导观察，思考，解决问题。
1.师：所以同学们要对画面上的景、物、人进行认真的观察。要根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断他们的身份、年龄，想象或联想他们之间可能是什么关系？发生了什么事？
2.观察图中景： 有哪些人？
他们在干什么？
周围环境怎样？
3.联想图外情：他们可能是什么关系，从哪看出？
小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？
老奶奶没有亲人照顾吗？
④她们怎样认识的？
⑤小姑娘一直照顾老奶奶吗？
⑥老奶奶为什么搂着小姑娘亲热？会说些什么呢？
⑦为什么说是他们胜似亲人？
5．习作例文（P星级教案152页）
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