一年级语文园地七看图写作文
1、知识与技能写作
2、过程与方法观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力；组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。
提高书面表达能力。3.情感态度和价值观，感受世界上的亲情，学会关心他人，接受
互助的人际教育。重点和难点1。引导学生仔细观察图片，理解图片的含义，发挥想象力，并能具体生动地表达出来。
2、学会修改自己的作文，能客观评价他人的习作。课时划分二课时教学设计第一课
时教学目标习作指导教具准备挂图多媒体课件教学过程一、观察画面，整体感知——一句
话1、出示挂图，引导观察师问：图上画着什么谁和谁？她们在做什么？她们也许是什么
关系？引导学生看图，这是什么人？从服装上认识老奶奶是少数民族苗族的，但是这小女
孩呢？是我们汉族的。
苗族和汉族不是同一个种族，但他们比一个家庭要好！学生们回答后，老师总结道：
图中一位苗族老妇人抱着一个小女孩，用手触摸小女孩的脸，好像她在说什么；旁边有一
个木盆，周围是挂着的衣服；墙角有一根拐杖。他们之间会发生什么？2.学生一起阅读课本，理解“比亲戚更好”主题的含义。“赢”是什么意思？“比亲戚更好”是什么意思？3.鼓励学生用一句话总结图片。
如：老奶奶搂着小女孩二、仔细观察，捕捉细节——一段话1、出示学生概括的句子，引导学生仔细观察图画细节，把一句话丰富成一段话2、根据学生发言，引导学生把一句
话扩展为一段话或几段话。（重点指导事情发展的经过、结果）（1）外貌：奶奶和小女
孩长相有你特别想描述的吗？衣着呢……（2）姿势：奶奶在做什么动作？小女孩呢？（3）表情：他们的脸上是什么表情？……3、把静态画面活动起来，让学生表演（1）动作：小
女孩洗衣服——小姑娘一拿起衣服就洗吗？要不要先打水？你仿佛看见她是怎么打水的？
小姑娘正在洗着衣服，我们又仿佛可以听见传来……（声音）；我们又仿佛可以看见小姑
娘脸上……老奶奶看见了这样的情景，就放拐杖……，搂住女孩……（2）语言：表示感谢……（3）心理：你能猜测一下她们在想什么吗？……4、师：同学们都能根据画面，展
开丰富的想象，把小姑娘帮助老奶奶洗衣服的过程想得很具体。
由于时间的关系，我们不能让每个学生在这里一个接一个地交流他们的想法，所以请
快速写下来。接下来，请拿出钢笔和作文纸，写下小女孩帮老太太洗衣服的过程。写作时，要注意清晰的写作过程，注意人物的动作、表情、对话和描述。快速开始写作，看看谁写
得又快又好！老师给学生们提供了一袋好的单词和句子。学生们选择他们最喜欢的部分来
写视频片段，老师会巡视并指导他们。5.播放几个学生的视频片段并发表评论。
（重在指导描写手法）三、合理想象，丰富画面——一篇文1、图前想象师：课上到
这里，老师有一个问题不明白了，老奶奶为什么是孤身一人呢？她没有亲人照顾吗？指名
反馈。师：老奶奶身边没有亲人，生活遇到了困难，乐于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢？指名反馈。
老师：嗯，小女孩，对于奶奶来说，她真的更像是亲戚而不是亲戚吗！老师认为我们可以把这些内容放在练习的前面，也就是说，放在刚刚写的片段前面，作为故事的起因。
看图作文2.图片背后的想象：是的，这样一个美丽善良的小女孩用她的爱比她的亲戚们更好地照顾她的祖母。他们未来的生活会是什么样子？你能做出大胆而合理的猜测吗？老师：那真的很好。我们可以把它放在练习的结尾，作为故事的结尾。
用的是哪个版本的教材？
大家帮帮他
要求：有一次，小华在校门口值日，同班同学小龙迟到了。小华心想：要是把小龙的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己；要是不记，就没有尽到责任。这可怎么办？
让我们帮助小华思考一下，讨论一下他应该做什么，为什么？
名师点拨
这种口头交流是一种两难选择。这样的问题一般是选择正确的方法，即什么是最重要的。对于小学生来说，他们应该是一个负责任的人，一个遵守纪律的人，一个维护班级荣誉的人。他们不应该只关心自己的脸和同学的个人感受。所以，小华可以把这些向小龙讲清楚，得到小龙的理解。
互动平台
牛牛：小华应该写下李小龙的名字。因为纪律需要每个人遵守，所以他们班上的学生不能做出特别的决定。如果你今天不记得李小龙的名字，它会给你一个坏的例子。将来，当你的同学值日时，一些学生会迟到，这对你的学习不利。
笑笑：小华不仅要记下小龙的名字，还要提醒他以后注意不要再迟到了，否则，会影响班级的荣誉，这样小龙以后就不会再迟到了。
甜甜：小华应该写下李小龙的名字。否则，在飘扬的红旗面前，他会感到内疚，觉得红旗不再像以前那么亮了。
千万不要给陌百生人开门星期日，爸爸、妈妈出去办事了，让我在家里玩，我玩了一会，觉得太没意思了，就拿来了一张度纸，画起画来。
当我正在画画时，突然，门外传来一阵敲门声。我走到门口，正要开门。突然，我想父亲告诉我在我离开之前不要向陌生人开门。我把手放下。“你是谁？”我问，外面的人说：“我是你父亲的朋友。”
我心生一计，问：“我爸爸的名字叫什么呀？”哪陌生人假惺惺的说：“你瞧我这记性，把你爸爸的名字都给忘了专。”过了一会儿，我搬来小凳子，站在凳子上，从猫眼往外看去，见那位叔叔还没走，我就说：“叔叔，再等一下，我爸爸三分钟后就回来了，一会再说吧属。”
舅舅听了我的话，吓得赶紧走了。
课间的休息，我在窗户旁边看着外面的世界。
也许是因为还有差距。凉风让我起了一阵鸡皮疙瘩。紧紧的衣服，不想错过这难得的休息时间，面对凉爽的风，我什么时候变得如此虚弱？想起父母的爱，让我心痛，就像随风飘荡。
我是温室的花朵么？不经历一些，我如何授粉？如何结的出让人心动的果实？如何让我这一个孩子理解，自己努力的喜悦？父亲，母亲。请你们让我茁壮的去生长，不服这凉风，不服这坎坷，阻碍，困难，都不再是问题，是你们无情的爱。
让你的爱变成无情的动力，让我成长。非常感谢。请写下时间、地点、人和事。2.语言3。孩子们的表情和动作。4.最后，写下孩子们的方法和结果。
课间的休息，我在窗户旁边看着外面的世界。
也许是因为还有差距。凉风让我起了一阵鸡皮疙瘩。紧紧的衣服，不想错过这难得的休息时间，面对凉爽的风，我什么时候变得如此虚弱？想起父母的爱，让我心痛，就像随风飘荡。我是温室里的花吗？没有经验我怎么授粉？转让人的心果如何产生？作为一个孩子，我如何理解自己努力的喜悦？爸爸妈妈。请让我变得越来越坚强。我不接受冷风、起伏、障碍和困难。他们不再是问题，而是你无情
的爱。让你的爱变成无情的动力，让我成长。谢谢，女士们先生们
1时、地、人、事写好来
2语言
3小朋友的神态（表情）和动作
最后，写下孩子们的方法和结果
一天，小松放学回家后，与他的小狗玩。
狗跑到桌子底下。小松去抓狗时，不小心撞倒了桌上的花瓶，把它打碎了。对当小松把垃圾扔进垃圾箱时，一个想法突然冒了出来：我说是狗干的！花瓶是在碰到桌子时摔碎的。
爸爸下班回家了，当小松像告诉爸爸谎言时，却突然觉得嘴巴好像不是自己的了。“是向爸爸说真话呢？还是说假话？”在小松心里，一个诚实的小松和一个说谎的小松在不停的争吵，最终，还是诚实的小松赢了。
所以小松告诉了他父亲打破花瓶的真相。虽然他父亲严厉地责骂他，但他最终还是原谅了他。
因为爸爸为自己有一个诚实、敢于承担责任的儿子感到高兴。
永远不要向陌生人敞开大门
星期日，爸爸、妈妈出去办事了，让我在家里玩，我玩了一会，觉得太没意思了，就拿来了一张纸，画起画来。
当我正在画画时，突然，门外传来一阵敲门声。我走到门口，正要开门。突然，我想父亲告诉我在我离开之前不要为陌生人开门。我把手放下。“你是谁？”我问，外面的人说：“我是你父亲的朋友。”我有一个计划，问：“我父亲叫什么名字？”陌生人虚伪地说：“看我的记忆，我忘了你父亲的名字。”过了一会儿，我移动了一个小凳子，站在凳子上，从猫眼向外看。看到舅舅还没走，我说：“舅舅，等一下。我父亲三分钟后回来。我待会儿再谈。”
那位叔叔听了我的话，吓的赶紧溜走了。