儒家文化早在先秦时期产生，距离今天已经非常遥远，但事实上这些文化早已融入到我们的生活中了。可以这样说，儒家文化是中国文化最重要的组成部分，是道德的基础。
孔子儒学经过中华千年的文化传承，已经形成了比较完整的思想体系，在当前各种文化在国内碰撞交流的背景下，加强儒学教育，对加强学生思想教育工作十分必要。其中“以人为本”的思想是儒家文化的核心，它注重人的因素，突出人的地位，强调人与人之间的和谐与情感的联系。随着“以人为本”的思想渗透到了教育领域，班主任的教育角也发生着相应的变化，从学生的教育者和管理者转变为学生发展的指导者和促进者。班主任对学生的教育要如同春夜之喜雨，“随风潜入夜，润物细无声。”怎样才能使班主任胜任这种转变后的角——学生发展的指导者和促进者，如何在班主任工作中渗透儒家教育思想呢？下面谈谈这几年班主任工作中我的一些具体做法和体会:
如果学生对自己的学校都不了解,他怎么会喜欢她呢?因此开学第一课我就安排了学生了解学校校名的来历:源于两千多年前，孔子于山东曲阜的一片杏树林中开坛授课,创办私塾广收门徒。自此，开教育之先河，创儒家之学说。被后世尊称为“至圣先师”“万世师表”。学校立“杏林”之校名，塑孔子之塑像，旨在“传承儒家文化.，弘扬民族美德”，“培养文雅雅的学生，培育儒雅的老师，打造高雅的学校”。让学生体会到我校是一个很有文化底蕴的学校，从而热爱自己的学校，也会以学校为骄傲和自豪。
二、让学生了解孔子及其儒家思想
鉴于我校绝大部分都是打工者子弟，他们的知识面相对比较窄，而且七年级学生年龄也较小,对儒家文化了解不深,所以在开学第一节班会课我就安排了师生共同解读一组图片（孔庙、大成殿、杏坛、牌坊、孔子墓碑、世界各地的孔庙、孔子周游列国图等），让学生了解孔子是怎样的一个人，以及孔子的主要活动和历史地位。同时通过查资料办一组以“孔子及其儒家思想”为主题的小报让学生进一步了解儒家文化。
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