中国古典舞
教学目标：
一、认知和了解舞蹈种类，中国古典舞的基本知识，学习中国古典舞的手型、手位。能初步掌握并得其要领。
二、通过中国古典舞蹈欣赏和实践学习，使学生感受中国古典舞的典雅风格和了解中国古典舞的特点。培养学生的学习能力、表达能力、创造能力，增强学生的艺术表现力。
三、学做并掌握古典舞的基本动作，加深对中国舞典雅风格的感受和体验，对中国古典艺术的热爱之情。
教学重点：
学生亲身体验中国古典舞中的基本元素
教学难点：
把握中国古典舞的典雅风格，精神气质和格调风韵之美
教学方法：
示范法、启发式、多媒体教学
教学过程：
采薇教案一、组织教学
课前播放舞蹈片段，营造渲染课堂氛围
二、导入新课
播放古典舞《千手观音》、芭蕾舞《四小天鹅》、拉丁舞。通过欣赏不同类型的舞蹈片段，感受艺术带给我们的视觉享受和心灵震撼。引入舞蹈的种类。教师引导，学生依次回答。鼓励各抒己见、大胆表现。
1、我们知道的有哪些舞蹈种请同学们作答。
2、请同学们对知道的舞种做简单的展示(老师互动示范几种风格舞蹈)
三、新课教学
1、舞蹈的种类（按照舞蹈的特征来划分）
(1)专业舞：古典舞、芭蕾舞、民族民间舞、现代舞、踢踏舞、爵士舞 ⑵国际标准交谊舞：拉丁舞(伦巴，恰恰，牛仔，斗牛，桑巴） 摩登舞(华尔兹、探戈、快步、弧步等) （3)时尚舞蹈：迪斯科，街舞，啦啦操，热舞劲舞 2、欣赏舞蹈《英姿》
师:在唐宋乐舞中，在汉“舞戏”中，甚至在商周礼乐中，就有它的影子，是几干年中华文化的传承和延续，形成了“神形兼备、刚柔并济、动静互补、以身为本、以意为神、内外合富”的动势。在表演上，手、眼、身、紧密配合，中国古典舞蹈的精神气质和格调风。含蓄柔美的味内放，重心下沉，身体讲究曲线美曲线运动
（播放《英姿》舞视频）
师：这是什么类型的舞蹈？生：
师：这个舞蹈有什么特点呢？生：
（出示课件，引出古典舞的概念以及四个要素）
在民族民间舞蹈的基础上，经过历代专业舞蹈工作者的整理、提炼、加工，并在长期的艺术实践中流传下来，具有定典范意义和古典风格特点的舞蹈。古典舞的四个要素 形：做动作时的外部形态。它表现为形形的体态，千变万化的动作及动作间的连接。凡是一切看得见的形态与过程都可称之为“形”。形是形象艺术最基本的特征，是古典舞的传达媒介。众所周知，通过对传统艺术在审美特征和各种典型舞姿的剖析，得出了在“形”上必须解决体态上“拧、倾、圆、曲”的曲线美和“刚健挺拔、含蓄柔韧”的气质美。如秦汉舞俑的“塌腰撅臀”、唐代的“三道弯”、戏曲舞蹈中的“子午相”，胶州秧歌的“碾、拧、转、韧”等无一不贯穿着人体的“拧、倾、圆、曲”是整体的形象。 神：做动作时的眼神、表情和内在韵味。这是泛指内涵、神采、韵律、气质。任何艺术若无神韵，就可以说无灵魂。无论谈诗、论画、品音乐等都离不开神韵二字。在古典舞中，神韵是可以认识的、可以感觉的。而且正是把握住了“神”，“形”才有生命力。“以神领形，以形传神”的意念情感造就了身韵的“韵”，没有了“韵”就没有了中国古典舞。 劲：常听到有人这样评论一个演员，说“姿态动作挺好，劲头不对”。“劲头”是什么？我认为“劲头”就是做动作时所用力气的大小，是赋予外部动作的内在节奏和有层次、有对比的力度处理。“劲”不仅贯穿于动作的过程中，在结束动作时的劲
更是十分重要。 律：就是一个动作的规律。律这个字它包含动作中自身的韵律性和运动中依循的规律这两层含义。一般说动作接动作必须要顺，这个顺就是我们说的律。 古典舞很注重身体和四肢的感受(即内心的感觉)，还有气息的运用，做动作时要连续不断，做到快而不乱，慢而不断。随着时代的变迁，现代的中国古典舞，从形体动态和空间构图上追求种“线条的圆形流动之差。圆与弧线，身体韵律感，以及音乐与舞留的密切关系。
（播放《采薇》舞视频）
2、欣赏舞蹈《采薇》，引入课题中国古典舞
什么是古典舞?古典舞是一种有其独特的风格特征的表演性知蹈种类，是在本民族传统的民间舞蹈、宫廷舞蹈和宗教祭祀舞蹈的基础上，吸收了本民族传统艺术的表现方法，以及具体作品中的形象资料和文字描写，经过专业舞人在本民族传统舞蹈的基础上不断提炼、加工、创造后逐渐形成的溶化创造后形成的具有民族特征的舞蹈。中国古典舞《挂帅》、古典芭舞剧《罗密欧与朱丽叶》
3、学习和掌握
让学生学习基本手型，手位，掌握中国古典舞手型，手位的特点:“男撑女推”。用多媒体教学向学生展示古典舞手型手位的单一图片，学生用自学的方法学习，再通过纠正示范教学规范学生的基本体态，充分发挥学生的主题地位，培养学生的自学能力和终身学习的能力
4、通过图片对比使学生了解中国古典舞的基本体态特点
四、拓展与探究
1、思考： 师生总结古典舞特点
古典舞的外形特点；运动方法和运动意识；古典舞的连接方式；古典舞的节奏特点
2、体验古典舞：学生尝试即兴编舞。(学生利用熟悉的音乐，尝试用古典舞的动作身韵即兴创作，感受古典舞的特点。 )
五、实践与创编：
学生自己创编
六、课堂小结
今天欣赏了这么多优美的舞蹈作品，也学习了中国古典舞的基本手型手位，相信同学们一定会深深地喜欢上中国古典舞。
七、作业
复习手位组合
发布评论