《静女》板书设计
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制学校：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关
注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!
《静女》板书设计
这是《静女》板书设计，是优秀的高中语文必修上册教案文章，供老师家长们参考学习。
《静女》板书设计第1篇
教学目标：
1、体会诗中主人公的思想感情及诗歌的主旨。
2.理解诗经赋、比、兴的手法和重章叠句的特点。
2学情分析：
对于高一学生来说，对古代诗歌的了解并不多，但此前已经学过诗经中的《蒹葭》《氓》，所以对于诗经并不会完全陌生.
3重点难点：
重点：体会诗中主人公的思想感情及诗歌的主旨。
难点：赋比兴和重章叠句。
4教学过程 4.1第一学时教学活动活动1【导入】采薇导入
《诗经》是我们祖先第一次深情的吟唱，从它诞生之日起如同日月经天，江河行地，历代文人就没有不被其照耀，被其润泽的。诗经里有第一首写新嫁娘的诗的“桃之夭夭，灼灼其华”，有第一首表达夫妻生死不渝的爱情诗“我心非石，不可转也；我心非席，不可卷也”。有一首最悲哀的诗“执子之手，与子
偕老”。有第一首写美人如月的《东山》，第一首写约会的《静女》，第一首写纯情至情的《蒹葭》。今天就让我们一起学习《采薇》。
活动2【活动】朗读课文
诗经》基本上是四言诗，节奏为“二二”式。
采薇/采薇，薇亦/作止。曰归/曰归，岁亦/莫止。
靡室/靡家，猃狁/之故。不遑/启居，猃狁/之故。
活动3【活动】问题一
出课文中采用了赋、比、兴和重章叠句的诗句。
活动4【活动】问题二
有人认为“今我来思，雨雪霏霏”根本没有乐可言，如果同意写“乐”的说出“乐”在何处，同意写“哀”的说出“哀”何处，如果有不同于这两种说法的，也可以谈谈。
活动5【练习】问题三
以境化文巧妙想象。要求：学生下笔创作。展示课件：镜头一：深秋，夕阳如血，一位满面尘土与愁容的士兵，俯下身子采摘着地上的逐渐变硬的薇菜，不时抬起头远眺着故乡的方向，干裂的嘴唇喃喃地唱着故乡的小调，眼中闪烁着一丛烈火：时而幻化出家乡小桥流水，时而幻化出战场的刀光剑影……
镜头二：
一树的棠棣花灿烂地站在战地边的路口，军旗在料峭的风中猎猎飘扬，战场上烟尘滚滚。将帅驾着高大的马车昂首而来，士兵们呐喊着奋勇杀敌。看！整齐的军队，精良的武器，无不让猃狁人胆战心惊。敌营人叫马嘶，我们所向披靡！
从前我离家的时候啊，杨柳啊，随风飘动
·····
现在我回家的时候却见雪花纷纷飘落·····
采薇教案要求：有景物、有神态、有心理，很生动的画面，很丰满的人物形象
活动6【练习】学生展示
“昔我往矣，杨柳依依”，当年我离开故乡，杨柳依依惜别，美丽的女孩，多情的像翠翠守候傩送一样等待他的归来。“今我来思，雨雪霏霏”，现在我回到了故乡，只有漫天的飞雪，青春不在，年华不在，爱情不在，家人不在，家园不在，杨柳不在，只有漫天飞雪无语。
活动7【活动】总结全文
再次分小组朗读课文
采薇
课时设计课堂实录
采薇
1第一学时教学活动活动1【导入】采薇导入
《诗经》是我们祖先第一次深情的吟唱，从它诞生之日起如同日月经天，江河行地，历代文人就没有不被其照耀，被其润泽的。诗经里有第一首写新嫁娘的诗的“桃之夭夭，灼灼其华”，有第一首表达夫妻生死不渝的爱情诗“我心非石，不可转也；我心非席，不可卷也”。有一首最悲哀的诗“执子之手，与子偕老”。有第一首写美人如月的《东山》，第一首写约会的《静女》，第一首写纯情至情的《蒹葭》。
今天就让我们一起学习《采薇》。
活动2【活动】朗读课文
诗经》基本上是四言诗，节奏为“二二”式。
采薇/采薇，薇亦/作止。曰归/曰归，岁亦/莫止。
靡室/靡家，猃狁/之故。不遑/启居，猃狁/之故。
活动3【活动】问题一
出课文中采用了赋、比、兴和重章叠句的诗句。
活动4【活动】问题二
有人认为“今我来思，雨雪霏霏”根本没有乐可言，如果同意写“乐”的说出“乐”在何处，同意写“哀”的说出“哀”何处，如果有不同于这两种说法的，也可以谈谈。
活动5【练习】问题三
以境化文巧妙想象。要求：学生下笔创作。展示课件：镜头一：深秋，夕阳如血，一位满面尘土与愁容的士兵，俯下身子采摘着地上的逐渐变硬的薇菜，不时抬起头远眺着故乡的方向，干裂的嘴唇喃喃地唱着故乡的小调，眼中闪烁着一丛烈火：时而幻化出家乡小桥流水，时而幻化出战场的刀光剑影……
镜头二：
一树的棠棣花灿烂地站在战地边的路口，军旗在料峭的风中猎猎飘扬，战场上烟尘滚滚。将帅驾着高大的马车昂首而来，士兵们呐喊着奋勇杀敌。看！整齐的军队，精良的武器，无不让猃狁人胆战心惊。敌营人叫马嘶，我们所向披靡！