语言我的身体教案反思
【篇一：语言我的身体教案反思】
教学意图：
教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开始萌芽。于是设计了这个活动《我们的身体》，通过提供自由、宽松的环境，充分运用幼儿已有的经验，让幼儿探索身体会动的秘密，原来是关节在动，从而使幼儿在自然状态下接受 关节 这一概念。
教学目标：
1、了解自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
教学准备：
纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。
教学重点：
通过自身探索，感知身体多个地方能动。
教学难点：
认识关节这一新名词。
教学过程：
一、做游戏 木头人
孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。
老师(小结)：人不动是很难受的，因为我们都是有生命的。
二、跟着音乐动一动
让灵动的身体与前一个活动 木头人 形成鲜明的比较。
三、说说：人有哪些活动
老师：跳舞是一种活动。(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。(出示图片)踢足球也是一种活动。你们知道，人还有哪些活动呢?
了解人的许多活动，感受生命的丰富。
四、说一说：身体的哪些部位能动
人们怎么会有那么多活动呢?是因为人的身体的许多部位能动。
1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?
记录在纸宝宝上。
2、讲讲哪些地方能动，讨论：
这个地方能动使我们可以做什么事情呢?
如果不会动会怎么样?
这里会生什么病?
3、介绍骨折、脱臼。
与生活保健相融合，如果能与本班孩子的健康情况相结合则更好。
五、我们身体会动的地方还很多，我们以后慢慢去发现
这个活动还没有完，因为事实上，孩子对自己身体的发现 还没有停止，可以在教室挂本本子，供孩子进行专题记录。
活动延伸：
我们身上除了这些能看得见的地方可以动，在看不见的身体里面也有会动的地方。下课后请你们去一，把你的发现和你的朋友分享一下！
教学反思：
幼儿在寻会动的关节的游戏中，惊喜之态毫无掩饰地表现出来，主动积极地通过语言表述自己的发现，充分反映了同伴间的相互合作之情。让幼儿在充分自主的活动中主动获得体验，体现了教育要以儿童发展为本的观念以及 幼儿为主体，教师为主导 的思想，也体现了教师是幼儿的引导者、合作者、支持者这一教育理念。
【篇二：语言我的身体教案反思】
中班语言《我们的身体》教案与反思的相关内容
【篇三：语言我的身体教案反思】
精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10我的身体教案反思 二年级上册 执教者：黄倩指导老师：无 课时：2课时 学情分析：二年级的学生，大多已认识了自己身体的各个部位，但保护自我躯体的意识不强，不清楚身体部位的 功能。希望通过舞蹈在准自身躯体部位的同时，有自我躯 体完整性的意识。
1.认识自己身体的主要部位，能活动各个部位，会“提压腕”手法。
教学难点：能边唱边跳《我的身体》，有保护自我的意识。
一、情景导入：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2.第一组的第一个戴上眼罩走三步，然后把眼罩传给下一个人，下一个人同样戴眼罩走三步，再传下一个。第二 组的第一个用单手系鞋带，第一个系好后第二个开始系。第 三组的第一个单腿跳三步，第一个跳完后站立不动，第二个 开始跳。规则讲完，三组同时开始比赛。
2.身体的每个部位都很重要，每个部位都有它相应的作用。那我们先来学习一首歌，叫《我的身体》。
3.双手下移，放胸前，唱“这是我的”，双手提压腕后放身体两侧，掌心向下，唱“胸”。
6.双手放膝盖往上一掌处，两手指头向内，脚微曲两精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10下，头向右偏，唱“这是我的膝盖”。
7.出右手，手臂伸直，掌心向外，提压腕出手，唱“小小手”。
10.双手伸直向上举，双臂贴耳，手指不动，唱“上面还有我”。
11.十分手指紧抓一下松开，从“的”字开始抓，俩字一抓。
1.课后想想我们的身体还有哪些重要的部位，它们的功能是什么？ 二、继续学习精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2.学习第二段：重复“我的头”至“这是我的膝盖”的动作。
3.出右脚，脚跟点地，脚尖翘起，双手叉腰，头向右偏，唱“小小脚”。
7.双脚合拢，踮起脚尖，双手叉腰，唱“的”，点脚尖，唱“十个脚趾头”。
2.我们还有哪些身体部位是歌里面没唱到的？它有什么功能呢？ 3.我们知道了没有眼睛就看不到彩的世界，没有手连鞋带都系不好，没有脚就不能行走，那你们知道身体的部 位有多重要了没？ 4.我们的每个身体部位都是缺一不可的，所以我们一定要保护自己的身体，不能让它们受伤害，同时也不能去伤 害别人的身体，好不好？ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 二年级的孩子，大多八岁，同学间最喜欢用武力解决小矛盾。虽然孩子力气小，杀伤力不是很大，但难免会伤害 到同学，所以培养他们不动手打人的好习惯很重要。
游戏导入部分，学生参与度很高，他们对这类游戏挺感兴趣。游戏的意义在于：让孩子们
体验身体有残缺带来的 不方便。有多种体验方式，也许课上只体验到蒙眼，但课后 大伙几人一起可以体验单腿跳赛跑，这样也丰富了孩子们的 课余生活。但游戏中违规的现象时有发生，也许可以等他们 年纪大点时再做一次这样的游戏，效果会更好。
孩子们对于学唱歌部分不是很感兴趣，室外课真的不适合站着唱歌，毕竟他们年 纪太小，管不住自己的手和脚。下次可以先在教室里精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10教唱歌，教完后再到室外教舞蹈动作，这样纪律可能会好些。
好动的小孩子，挺喜欢跳舞的。学习课可以不用让他们把动作跳得那么规范，学生能记住动作就行，等练习课时 再细抠动作。学生的接受能力很强，学动作很快，也能较到 位的完成。但完成课后任务的孩子不多，以后要加强培养学 生的思考能力。
学生对于身体部位重要性很感兴趣，体育课就是这样，不仅要运动他们的身体，也要健康他们的心理。也许保 护躯体完整性的道理孩子不是很懂，但他们大致能了解到身 体部位是重要的，让他们潜移默化地有保护自我躯体、不伤 害他们躯体的意识。大道理，小细节体现。
音乐活动《我的身体》是主题活动“从头到脚”中的一个内容，它通过让幼儿演唱自己熟悉的身体，从而认识 身体的各个大的部位，同时提高对歌唱活动的兴趣。对于大 班的幼儿来说，认识身体的各个部位很容易，因此很容易学 唱，而仿编合适的歌词比较难。所以要鼓励幼儿大胆创编， 大胆演唱，很有自信地唱出我的身体，以激发幼儿喜欢自己 身体的情感。
活动一开始，我运用律动”摸摸你”，以欢快的音乐和动作引出活动课题，激发幼儿参与活动的兴趣。每个孩 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10子都动了起来，课堂的气氛很快就调动起来。接下来的环节 是节奏练习，我让孩子们用自己的身体来进行节奏练习。
“除了你的小手能拍出这个节奏，你还能用你身上的哪个部 位来打节奏呢？”于是孩子们想到了可以用拍肩膀、碰膝 盖、跺脚、点头、咂嘴吧等各种方法来练习这个节奏，把枯 燥的节奏练习变得非常有趣。
第四个环节是学唱歌曲。在学唱歌曲前我先出示了图谱。“刚才我把你们说的那些身体部位编成了一个儿歌，请 你们看看。”在图谱的指引下我有节奏地念起 了歌词，并且也让孩子
们跟着我念，为孩子们理解歌词熟悉歌词和节奏做铺垫。当我弹起琴，很多孩子都已经能够跟 着音乐一起唱了，同时我引导孩子们主动地积极地学唱整首 歌曲，并注意鼓励幼儿大胆自信的唱出来，并且一边唱着歌 曲一边用小手拍身体的相应部位，孩子们都能大胆自信地演 唱，很快就学会了歌曲。在仿编环节我用替换图谱上图片的 方法，让孩子能更好地进行仿编和演唱。
整个活动孩子们都很投入，学得也很起劲，但也存在着一些不足：第一是这首歌曲对于大班下学期的孩子来说 太简单了，不具挑战性，以至于我刚范唱时很多孩子都能跟 着唱了。第二是仿编时如果有顺序地仿编可能效果更好。如 我们先把头上的部位编进歌曲里，再一点点往下，可能更好。
中三班《奇妙的身体》中文主题反思精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 对于中班的幼儿来说，对自己身体各方面都有所关注了，对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。
在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人 的性别等，而且对这些非常感兴趣。但这并不表明幼儿对身 体有充分的熟悉。幼儿的身体经验和身体知识受制于具体的
生活环境和文化形态，我们在本月开展了 “奇妙的身体” 这个主题，帮助幼儿正确的看待自己的身体，初步了解身体 的各个部位，把握初步的身体保健的技能和方法，培养健康 的行为习惯，并会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我 们的身体更灵活等。
通过《奇妙的身体》的主题活动，使幼儿之间增进了解，也使幼儿愿意和同伴一起学习、游戏。本主题的内容与 要求： 2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。重点关注：能过体验身体各主要部分的作 用，为自己渐渐长大变得能干而自豪。喜爱并懂得保护自己 的身体。我发现了
对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都比小班时期有所关注了，他们喜欢和同性伙伴玩耍，喜欢比比谁长得高。
《指南》告诉我们，作为教师的我们应该懂得如何在实施课 程计划时，善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10中所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自 主活动，支持幼儿的发展。
孩子们对自己的脚既熟悉又陌生，通过活动的开展，在了解脚、身体、脸蛋这些奥秘的过程中，孩子们还会发现 父母为了孩子的长大付出很多心 血，从而从心底里更加热爱自己的爸爸妈妈，也更能引发幼儿关爱自己的家人，使之从小就具有一颗感恩的心。
在我们本月开展的主题“奇妙的身体”中，这个主题是请孩子观察自己的身体，发现自己身体有哪些东西，有哪 些作用。随着孩子的逐渐长大，孩子们对自己的各方面都有 所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇 和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自 己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。