写给家长的一封信范文4篇
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篇一：致家长的一封信
致家长的一封信
尊敬的各位家长朋友：
大家好！我是xx小学二年级的班主任x老师。
为让孩子们每天都能有所收获，每天都能变得更优秀一点，让孩子们未来的人生旅途总能阳光灿烂。在这里我针对学生在校的一些现象，提几点建议，希望得到家长的支持与配合。
一、个人卫生方面：
1、勤洗手、脸、脚；勤剪发、洗发；勤换衣服；勤剪指甲。
2、上学不准带零食和玩具入校。有些孩子带零食到学校（如方便面、糖果、饼干、辣条等）。家长担心孩子饥饿可以理解，但是带零食进课室有诸多坏处：正餐不吃，只想吃有味的零食，长此以往，养成偏
食挑食的毛病；上课不专心，老想着书包有好吃的东西，偷偷看，悄悄地摆弄；吃零食时，不洗手拿着苹果等就咬，很不卫生。基于以上原因，强烈要求家长不要给孩子带零
食，教育孩子正餐吃饱吃好，养成良好的生活习惯。
二、学习习惯方面
1.回家先完成作业，后进行其他活动。要控制孩子做作业的时间。孩子回到家后，家长要及时了解孩子当天要完成的作业内容和要求，各位家长可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。
2.要养成坐姿以及握笔姿势正确、认真书写、作业清楚的习惯。字体潦草，让孩子重做，应亮出你的态度，要求他重写，使孩子意识到不止老师在关注他，自己的父母也在关注他。只有孩子专心了、投入了，书写才会端正，作业的质量才会高。
3.督促孩子养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩子完成作业以后，家长应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，以免第二天早上手忙脚乱，匆忙之中就丢三落四了。
4.按时上下学，不迟到，不早退，有事请假。
家长朋友们，教育，是父母一生的责任和义务，它不是一件事情而是一项工程。家庭教育，是教育的
主途径；学校教育，是教育的主阵地。惟有将教师、家长、孩子三者融为一体的教育，才是有效的教育。感谢您选择了xx小学，您的信赖是我们成功
的动力，您的支持是我们成功的助力。为了我们共同的愿望和目标，让我们携起手来，一起努力！
篇幅有限，难尽其祥，望以后加强沟通！
祝工作顺利，生活愉快！
家长签字：学生签字：
备注与学生关系：：家长写给老师的一封信
篇二：致王维屯家长的一封信 Microsoft Word 文档
致三年级家长的一封信
尊敬的家长：
你们好！
开学已经一个月了，在这一个月的学习中，我着意对孩子们进行了以下训练：老师一进教室马上做好、上课积极回答问题、认真倾听、作业认真书写等，绝大多数孩子已经养成了良好的习惯，这与您平时的督促与配合是分不开的。但是我也发现了一些问题：有的孩子基础知识薄弱、错字多拼音拼不对、阅读理解力差、习作写不出东西来，在一单元测试卷中也暴露了一些问题。针对这些问题，我根据以往的教学所得跟您聊几点：
一、狠抓学习习惯的培养
俗话说，养成一个好的习惯很难，改掉一个坏习惯更难！我们不要小看孩子习惯的养成。堤毁于蚁穴，冰冻三尺非一日之寒，
这道理您懂的。所以，还请您每天关注孩子作业完成情况，让您签字的话也别嫌麻烦，这也是老师不得以的办法。
二、关于语文学习
1、学好语文书。①读熟每一篇课文，要求声音洪亮、流畅、不丢字落字错字，请您在家帮助检查。②认识课文中的二类字，生字条中要求会认的字。③会写课后天子各种要求会写的一类字，会用形近字组词。掌握不好的同学您可以帮助听写检查。④课文后要求背诵的段落要背书会默写。
2、听说读写四项基本能力的要求
①以听为基础
在听说读写四项基本能力中，听的能力，是其它各种能力的基础，理应加强培养。要让学生能听清、听懂，还会听记、听辨。要训练学生听清，听准老师的话，家长的话能够转述老师及家长的话。
②以读为中心
目前语文教育还存在很多问题：A、把一本语文教材看作是
语文课程的全部。B、儿童阅读缺乏地位。C、缺少读书氛围的营造。D、还有一些孩子没有真正爱上阅读。如果希望孩子好，那
就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看一会儿书。
在读好语文书的基础上，我们提倡大量阅读课外书，这个课外书不仅仅指《作文书》《练习册》，而是古今中外的经典著作。首先要丰富家里的藏书。让孩子有可读之物，另外，要大力支持和鼓励孩子读书。作为家长和老师，我们要善于发现好书，乐于给孩子买书，乐于自己看书，在毫不犹豫地满足孩子物质生活的同时别忘了丰富孩子精神生活。我原来学校的家长质疑：“书多贵呀！这老师天天体长
度闲白，有嘛用呀？！”我在家长会上这样说：“书贵吗？十块十几块就可以买一本书。您天天给孩子多少零钱？买多少零食？您去信誉楼买一件衣服多少钱？为什么
一说给孩子买本书就觉得心疼，就觉得是额外的花销呢？您一年给孩子买过多少本书呢？”我这么一比较许多家长就接受了。语文成绩从哪里来？不是单单从语文书中来，从训练做题中来，也不是单单从作文书中来。一个爱读书、多读书的孩子语文成绩一定不会差。
读书笔记摘抄本要好好利用。“九层之台，起于累土”好的词语、句子、段落，要不断地勤奋地积累，积累多了，如小溪汇聚成江河，头脑之中才会有东西。