溺水教学设计主题班会(精选7篇)
防溺水教学设计主题班会【篇1】
  一、学生情况分析
  炎热的夏天将要来临,港口是一个美丽的海滨城市,游泳作为很多人的休闲降温的生活方式,这就出现了很多的安全隐患。港口中学留守学生比较多,父母均在外地,平时都是爷爷奶奶或自己照顾自己,学生外出游泳就更加缺乏安全监管。据安全部门调查表明,发生在中学生身上的安全事故,溺水意外死亡事故位居第一,它更是农村青少年意外死亡的主要原因,所以,防溺水是夏天安全教育课中的重中之重。
  二、教学目标
  (一)引导学生懂得生命的宝贵,从而珍惜生命,敬畏生命,牢记安全。
  (二)引导学生掌握一些基本的生存技能,特别是防溺水及溺水急救(心肺复苏)的正确方法。
  三、教学重点、难点
  (一)引导学生掌握一些基本的生存技能及远离伤害的方法,牢记安全第一。
  (二)防溺水及溺水急救(心肺复苏)的正确方法。
  四、教学方法
  情境体验法、讨论法、模拟尝试法
  五、教学准备
  观看图片
  六、教学过程
  (一)情境体验,引入课堂(3分钟)
  观看图片,引入到游泳情境中,并回想在海边游泳时常见到的安全事故,并说明这些安全事故的原由是什么。
  (二)重点讲述游泳常识,掌握正确的溺水施救措施(39分钟)
  由我们总结的意外事故分析,最常见的是溺水死亡事故,而游泳又是我们大家的共同爱好。
  1.游泳时一定要注意一下几个问题(要求同学们回忆)
  (1)到江河湖泊游泳前,应了解水域情况,选择水底平坦,无急流漩涡,无水质污染的水域,并结伴而行,以便相互照顾,防止发生意外事故。
  (2)空腹和饭后1小时之内不宜游泳。
  (3)凡患有精神病、癫痫病、严重心脏病、皮肤病以及其他传染病者不能游泳。
  (4)下水前必须做好充分的准备活动,并用水冲淋身体,以防止温度骤变而引起机体不适。(15分钟)
  2.当游泳时遇到紧急问题时
  该如何处理呢(教师边讲述边示范,学生模仿练习)
  抽筋的自我救护(7分钟)
  消除方法:小腿和脚趾后部肌肉痉挛,可先吸一口气使身体仰浮在水面,用痉挛对侧手握住痉挛腿的脚趾,用力向身体方向拉,同时用同侧手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;大腿痉挛,可用两手抱住小腿贴近大腿反复振压直到解脱。如发生严重痉挛,应紧急呼救。
  3.水中急救(7分钟)
  学生讨论后教师明确:
  实施救护时尽可能使用救生圈、竹竿、木板等器械进行间接救护。实施徒手直接救护时,救护者要沉着、冷静,入水前应迅速观察周围环境,辨别水流方向、水面宽窄,选择入水地点;以最快速度接近溺水者,一般采用抬头爬泳或蛙泳,这样便于观察溺水者情况;当离溺水者3——5米处,深呼吸潜入水中,从溺水者的背后接近,并迅速进行拖运上岸。
  4.岸上急救(10分钟)
  同学训练,教师指导。
  溺水者救上岸后,首先检查呼吸和心跳,如心跳未停者,应立即清理呼吸道,将嘴打开,进行倒水;如呼吸和心跳都停止者,切不可倒水而延误抢救时间,应立即进行口对口人工呼吸与心脏胸外按压,如有效可见胸部起伏,否则在抢救的同时应迅速送往医院继续抢救。
  (三)课堂总结(2分钟)
  对本堂课的讨论交流及模拟训练学习进行小结。
  (四)作业布置(1分钟)
  通过这节课学习,回去以后跟家人或同学一起练习心肺复苏。
防溺水教学设计主题班会【篇2】
  教学目标:
  1、知识与能力:学习防溺水安全的基本常识,提高有关防溺水急救的能力。
  2、过程与方法:通过溺水儿歌、图片等资料,学生了解防溺水的有效方法和手段,了解防溺水知识,掌握溺水急救的方法。
  3、情感态度价值观:学生愿意自觉地去学习防溺水安全的有关知识,提高安全意识,养成遵守防溺水安全的习惯,体会生命的宝贵及预防溺水的重要性。
  教学过程:
  一、谈话导入,激起兴趣
  1、同学们,今天老师带来了一位新朋友,他是谁呢?(出示课件)赶紧和水博士打个招呼吧!今天水博士将参与我们的活动,大家欢迎吗?
>防溺水主题班会教案