写一篇自我介绍的短文（4篇）     
  大家好，我是“小书迷”张西元，很高兴认识大家。
  为什么说我是“小书迷”？当然是因为看了很多书。据我计算，我读过上万字，主要有《爱的教育》、《假如给我三天光明》、《老人与海》等。
  我一般晚饭后花30分钟到一个小时看书，大部分假期都要看书。目前我家藏书已达180本左右，涉及理科、地理、文学、历史、生物，还有我很喜欢看的漫画。
  读书让我快乐，让我获得知识，让我在书海中自由遨游。当然，书带给我的好处就更不用说了。它不仅让我学会了知识，也让我学会了做人的道理，教会了我在困难面前勇敢和执着，教会了我爱别人，也教会了我送人玫瑰和手里余香的道理。当然，我的作文水平也有所提高。父母说我是个聪明懂事的孩子，是个爱学习的孩子。老师经常夸我，说我是个聪明可爱的小绅士！
  最后给大家推荐一本书。书的名字叫《综艺55班》。主要讲55班发生的事情，从中可以体会到同学之间的友谊和做人的一些道理。学生有时间可以看。
  书有自己的颜如玉，书有自己的金屋。读书让我的生活更充实，更美好。
  老师:你认识我吗？健康:不知道。老师:我姓陈，你叫我——陈老师(学生回答)。老师:现在我向你介绍我自己。你呢，也自我介绍一下！当学生开始介绍…，老师趁机打断问:这个介绍是不是太慢了？那么怎么介绍呢？同学回答:可以自我介绍，也可以介绍同学的前后前后。老师点名介绍。
  点评:陈老师从介绍开始，与同学交流。在学生介绍的过程中，发现一个一个的介绍方式太慢，导致学生思考一种新的介绍方式:由前至后向大家介绍学生，让学生明白同一个人的位置会因学生介绍的不同而变化。一方面，通过学生的自我介绍，可以消除学生与老师之间的陌生感，缩短心理距离，让学生尽快适应新环境，接近老师。另一方面，它渗透到这节课的内容中，就是观察物体的时候，不同地方观察到的物体是不同的。无意间复习了以前学过的一些内容。在新课开始时，教师通过提出符合学生认知水平且往往是理性的问题“自我介绍”，巧妙地将学生引入问题情境，从而有效激发学生的学习动机，激发学生主动思考和求知。
  10月24日星期一下雨
  向…介绍自己
  我叫姜皓文。我六岁。我在怀化三小学一年级一班读书。我家住在军区大院。我和父母在家。我父亲是军官，我母亲是教师。爸爸妈妈爱我，我也爱我。
  大家好。马上要上四年级了。我脾气有点暴躁，动不动就生气，我妈也总是因为这个问题批评我。
  我的爱好是运动，因为生活在于运动。我经常打羽毛球、乒乓球、篮球、足球、跑步、跳绳等。此外，我还喜欢玩电脑和捉迷藏...
  我最喜欢踢足球。你知道我为什么喜欢踢足球吗？我来告诉你！因为我们中国经常在比赛中输给其他国家。我希望我将来能成为一名足球运动员，为我的国家赢得荣耀。在学校学习时，许多学生喜欢在课余时间在校园里踢足球。看到我们都那么喜欢足球，校长邀请国外教练来提高我们的足球水平，希望我们成为优秀的足球运动员。怎么写自我介绍
  这是我，一个喜欢运动和足球的小男孩。