端正学习态度
一、新课导入
1、今天，有两个同学给我们带来了两个小故事，让我们掌声欢迎他们。（1）学生讲故事。
（2）这两个小故事出自哪个典故？板书：悬梁刺股
2、请同学们打开课本，读读悬梁刺股这两个故事，思考：学习的态度
（1）故事的主人公分别是谁？（孙敬、苏秦）PPT
（2)文中的哪些句子让你感受深刻。你从这句话中体会到了什么？
读完故事交流：（从学习方式谈到自己家境贫困却刻苦学习）
总结：千方百计创设条件，利用一切机会努力学习。这个典故彰显了中华传统的什么美德？板书：勤发奋
个关于伟人勤奋学习的故事，老师讲：1、周恩来简介两句。
2、讲故事：有一天，周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过，劝道:“明天再写吧!”“不，妈妈，当天的事当天了！”周恩来说服了陈妈妈，连忙把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!”“不！”周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。”说着，周恩来白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。
3、总结：周恩来从小勤奋学习，立志报效祖国，留下了为中华之崛起而读书的名言，成为我们少年儿童学习的榜样。
过渡：其实在我们身边也有这样的故事，老师前几天采访了一位家长，让我们看看这位家长是怎么说的。
4、播放一个视频。
（1）你觉得刘宜菲在学习方面是个怎样的孩子，评价一下。
总结，刘亦菲取得钢琴八级与她的勤奋分不开，这么多的例子告诉勤奋是通往理想境界的桥梁，要想
成为手捧鲜花的成功者，需要我们发奋读书和刻苦学习。板书：发奋读书和刻苦学习
二、怎样刻苦读书学习
（一）做测试，不足，提建议。
过渡：古人的学习方式我们不一定效仿，但他们的怎样学习的态度值得我们去学习，现如今，我们不需要凿壁偷光、囊萤映雪，在这么好的学习环境里，你们做到刻苦学习了吗？那么怎样读书学习呢？发奋读书、刻苦学习想要考考大家，看看你们在他们面前合格吗？请大家拿出笔和纸，测试开始。
1、PPT：发奋读书、刻苦学习给你打几分。（1）、认真完成老师布置的各科作业。（2）、有事耽误了课程，能及时补课并按时完成作业。（3）、合理安排上网时间，利用网络学习，不沉迷于网络游戏。（4）、不以作业多为借口不写作业。（5）、早读、午读抓紧时间在教室认真读书学习。（6）、早上、中午不在校外停留，及时进班。（7）、体育课上不偷懒，音乐课上遵守纪律，美术课上按时交作业（8）、星期天、寒暑假即使老师不在身边也能认真完成作业。
2、评分标准已经出来了，请大家根据自己的选项给自己打分。
3、小组交流自己的得分情况。（说说自己在哪方面做得好，哪方
面做的不好。）
4、挑生问得分情况，说说在哪方面做的好，值得我们学习。（如果得分高的同学表扬，说说哪些地方得分高，如果得分低的也表扬，表扬他做的好的一方面）
过渡：有的同学在勤奋学习方面做得很好，值得我们大家去学习，让我们把掌声送给他们，今天得分低的同学，肯定根据刚才的测试也发现了自己的不足，我们来谈谈自己的不足。5、学生谈自己的不足，提建议，引导其他学生总结自己应该怎么做。（师生对话环节）过渡：我相信大家对勤奋有了更深的理解，也一定知道学习不是被动的，是主动地，学习要有自觉性。（二）针对笨而学不会和聪明不学两个话题展开讨论。
过渡：在我们的学习过程中，会遇到很多烦恼，你看：播放视频：1、他说爸爸妈妈都说我笨，我觉得我就是笨，基础知识差，恐怕再努力也赶不上其他同学，我不想学了，也不想努力了。2、PPT：爸爸妈妈都说我笨，我觉得我就是笨，基础知识差，恐怕再努力也赶不上其他同学，我不想学了，也不想努力了。（场景）
望着这个背影，大家肯定为他担心，为了让他获得战胜困难的勇气和信心，你怎么鼓励他？（我一定把你的话转告给他）过渡：人们先天的才能可能有所差别，但后天的努力能弥补先天的不足。勤奋一定有所收获。而且这样的例子有很多。（齐读）
2、PPT爱因斯坦、爱迪生都不是神童。
爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，但他能在艰苦的条件下顽强发奋读书，勤奋学习，勾画出了相对论的理论基础。
发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力
自学，为了研制灯泡和灯丝，每天工作十几个小时。摘抄了四万页资料，试验过一千六百多万种矿物和六百多种植物。
3、郭沫若曾经说过，爱学出勤奋，勤奋出天才。你们要相信，先天才能的不足不会阻止你前进的步伐。让我们一起为他加油。也为自己加油。过渡：我们身边还有一类同学，他们是怎样对待学习的呢？请欣赏小品：聪明的子鑫。用几句话铺垫他的聪明：小品。PPT：“聪明”的子鑫。
4、看完之后你有什么感想。
总结：PPT：成功===1%的天才+99%的汗水。
5、我们身边就有这样聪明的孩子有谁？他们都是我们班的勤奋星、聪明星。总结：虽然读书学习本是一种艰苦的劳动，但通过我们的勤奋努力，我们会收获成功的快乐。古人说：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，当我们把学习变成自觉、主动的追求时，这句话就可以变成书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。
三、为什么要刻苦学习？
1、过度：孙敬为实现自己统一六国的梦想而刻苦学习，（排比句）因为他们有学习的目标，所以有了刻苦学习的动力，可见，勤奋是通往理想境界的桥梁。那谁能来说说你勤奋学习的目标是什么？（评价语言：作为学生，必须勤奋努力地学习且好好学习，天天向上。作为孩子就应该尽其所能地体谅父母，为父母分担忧愁，为父母争光，作为中国人，我们就应该为中华之崛起而勤奋读书。）
2、总结：发奋读书、刻苦学习需要明确的目标，顽强的意志，真确地态度。你们就像是一棵棵茁长成才的小树，出示树，用勤奋深深扎根于知识的土壤中，长出繁茂的枝叶，结出丰硕的果实。
1、2组写出自己的理想目标，挂上枝头，3、4组写出激励自己勤奋学习的名人名言，贴在树干。总结：我们把理想树贴到我们的教室里，让它时刻激励我们，发奋读书，刻苦学习。悬梁刺股发奋学，为了实现自己的梦想，为了实现父母的愿望、更为了报效我们的祖国，让我们牢记发奋读书，刻苦学习，做展翅飞翔的雄鹰！
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