202X年学员培训个人总结【精选5篇】
1.202X年学员培训个人总结
此次开设这样的专题培训，区领导十分重视。开班仪式后，区教育局领导向学员们提出了要求，并期望艺术类教师能坚定信心，在各级各类比赛中、在培养学生艺术特长方面都能争创佳绩。要做到艺术类工作为学校所重视，为其他教师所支持，我们应当加倍地努力和学习，只有用成绩来证明实力。领导在不同程度上，都向我们这些艺术类教师提出了更高更严的要求，我们深感肩上的担子很重，同时，又迫切期望能让自己不断成长，不断进步。
在这次培训中，有幸请到了上海戏剧学院副教授李园老师为我们培训，她通过专题讲座、播放成品视频和现场编排训练三个方面授课，可谓受益匪浅。李老 师执着于艺术的奉献精神更让我深深地震动，她从小接触舞蹈，凭着一颗酷爱的心和永不舍弃的精神，创作出了许多优秀舞蹈作品。而我们，更多的时候，当我们面临些许困难或者别人的不知道时，我们就会
想要舍弃，想要敷衍了事。从李 老师的身上，我们看到的不是更多的成功，而是成功背后那些种种付出。做生活的有心人，灵感常常来源于生活，她的许多作品就是取源于生活，又高于生活的。儿童舞蹈第一要合适孩子跳，掌控儿童的思维动向，可以立足故乡又富有童趣。一个有一定意义的舞蹈才会让孩子有所启示，才会让人记住它，它才会有生命力。在舞蹈创编方面，李老 师有其独到的见解。她就要求、步骤、方法等方面具体论述了舞蹈创编的进程。还边讲授边做示范，让我们这些非专业人士能更好地接受和知道。七天的学习和接触，我能感觉到，李老 师是一个做事特别认真的人，她对于我们的提问、构思，总是不厌其烦地给予中肯的意见。什么是舞蹈的编导：就是一个舞蹈作品的编者和导演。由于舞蹈的特别性，一个舞蹈创作从一开始就不能不同时推敲，本来是属于“导演构思”中的很多部分，如：形体、表情、台词、场面调度，对作曲、美工和舞美的特别要求。作为一个舞蹈编导，只有掌控了一定的舞蹈表现技能和舞蹈创作知识以后，才可能开始创作工作。第一，必须透彻地知道舞蹈艺术特点，舞蹈的表现手段和表现手法，舞蹈的类别等，才能掌控舞蹈创作的特别规律进行编排舞蹈节目，否则将没法入手。
1、感情是动作的信息：编舞第一要弄清的是你要表现人物的什么感情和性情，有体会的编导常常第一按舞蹈结构的线索设计出人物连续不断的心情、意识乃至潜台词，循者这个
脉络去雕刻动作。而富有演员体会的编导，就使自己第一进入角，让作品中的人物在自己的身上活起来。在深入角的基础上，从自己积存的生活舞蹈素材中物、提炼出此时此地，此情此景所需要的舞蹈形象来。即把体验感情作为动作的原动力。
2、动作的典型性：这是成功之要点。典型的舞蹈动作不是综合的越宽越好，要有突出的性情和明晰的感情。人有七情：喜怒哀惧爱恶欲……设计舞蹈动作第一要说清楚什么是感情。但人有男女老少，古代和现代，这个民族和那个民族之分，他们表达的感情各异，因此动作还要性情分明。性情包括角的个性及其民族的风采。
3、舞蹈的“意境”：舞蹈的动作不在“繁”与“简”，能突出“意境”则灵。舞蹈作品的“意境”是把主题思想转化为“诗情画意”的艺术构思，是“情”和“意”与“景”和“境”的统一，是人的理想。“意境”是大局，编舞要从大局着眼，小处着手，环绕着动作去推敲动作。
4、舞蹈的主题动作：2人以上几点着眼，第一设计出符合作品中人物形象的基础动作来，也有人称主题动作—即塑造作品舞蹈形象的代表性动作，这种做法在民间舞蹈中是常见的。各地区的民族民间舞蹈跳起来有千变万化，但总离不开那么几个最有代表性的动作。它们成为舞蹈作品中“舞蹈语言”的基础和反复显现的贯穿动作。
最后，对学生的训练模式有所改变。以前，都是学生为舞蹈所用。听了李老 师的讲座后，她的一句话给了我深入的教育意义，那就是：“用儿童的眼光看世界。”的确，舞蹈要有生命力，除了它可以有地方特点外，更重要的是它要是孩子爱好的，只有学生爱跳这个舞蹈，它才会杰出，孩子的每一个笑容、每一个动作都是真实，发自内心的，这样的舞蹈就成功了。
培训终止后，学员们还认真填写了问卷调查，这让我们把平时工作中遇到的一些具体问题、困惑都提了出来，从实质上解决了舞蹈创编和排练的困难。
通过此次培训，我感觉，自身的业务水平有待提高。要有创作灵感，必须重视平时的积存和视察，还要有丰富的想象力，不断出新。舞蹈是一种情绪的抒发，它是有情感的，并且是把情感精炼地表现出来的一种艺术情势。舞蹈创编并非一朝一夕的事，更不是吹糠见米的。所以，我们必须要提高自己在舞蹈方面的水平，掌控住每次交换研讨的机会，让自己的心装下更多更丰富的创作源泉，站得更高，看得更远，我相信，不久的将来，属于孩子们的舞台会更杰出！
2.202X年学员培训个人总结
20xx年8月起，我正式的成为了芜湖市弋矶山医院住院医师规范化培训中的一员，在这一年的时间里，不论在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工作者而努力。
我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵照医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个医学工作者的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想，想方设法为病人解除病痛；救死扶伤，实行社会主义的人道主义。尊重病人的人格与权益，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状态，都应一视同仁；文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人；廉洁奉公。
自觉遵纪遵法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄漏病人隐私与秘密；正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；严谨求实，奋发进取，研究医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。誓将自己打造成一个合格的医务工作者。
这一年的麻醉科轮转期间我有了长足的进步，麻醉医生又被称作手术室里的内科医生，不但要熟练各种麻醉操作技术，确保病人手术无痛、手术顺利进行，而且还要利用先进的仪器随时监测病人的生命功能，如发觉由于手术、麻醉或病人的原有疾病产生要挟病人生命
的问题，就采取各种医治措施，坚持病人生命功能的稳固，保证病人的安全。
在麻醉科的这一年里，我主动学习麻醉的各种基本操作方法和先进的麻醉理念，学习了临床麻醉学、急救复苏的基础理论，并和实际工作结合，积极参加术前病情评估，同时严格掌控术中生命功能的调控，并对常见麻醉并发症和术中危急症的正确处理有了进一步的认识，先后完成了近1000例的全麻气管插管，近150例的椎管内麻醉，同时对于麻醉特别技能，如深静脉穿刺、动脉穿刺、纤维支气管镜、麻醉喉罩、双腔支气管插管有了更熟练的掌控，能在上级医生的指导下，独立完成此类操作，并将此用于特别病人的手术麻醉与危重抢救，在新技术新方法的掌控上，也做到会一门，精一门，司可林纤维硬镜，可视喉镜技术的引进，都使自己的视野不断的开阔，于此同时，不断的完善自己的专科业务水平，同时在麻醉复苏室轮转期间，对于全麻病人的手术拔管指针以及病人苏醒的评估都有了进一步的认识，为自己未来的工作打下更夯实的基础，使自己成为一个更加成熟的麻醉医生。
在努力增加医学技术水平的同时，不断加强业务理论学习，积极参加各种医学及麻醉学的学术会议、讲座，学习新的医疗知识和医疗技术以及管理方法，积极参加科室及医院组织
的各种学术讲座，在科室主持病例分析，坚持特别病例报告制度，并坚持早交 班时间的业务学习，从一点一滴开始提升自己，从而开阔了视野，扩大了知识面。在此期间还参加了科室课题的研究工作，利用闲暇时间参与部分课题的数据采集，逐渐学会对数据的专业分析，对专业课题以及医学论文的基本方法有了一定认识，对医学研究的方式方法有了更全面的感官认知，为自己今后在教学和科研方面打下坚实的基础，同时争取在规范化培训期间，在一些优秀期刊上发表文章，使自身的学术理论更上一步。
在今后的2年里，第一目标是获得执业医师资格证，同时更好的完成其它科室的学习和轮转工作，使各学科的知识总结串连在一起，对于疾病有更加明确的第一认知，并努力使得相干知道知道专科麻醉的实行，对于危重合并症的病人以及疑难病例，处理的更加得当，进一步做好自己的本职工作。
最后，对于住院医师规范化培训有以下几点建议：
1、落实人事和待遇保证措施，加能人员管理。参加规范化培训的住院医师既是培训对象，也是从事临床诊疗活动的工作人员，应当享有相应的工资待遇和社会保证。是否可以推敲购买相应的社会保证，同时享受医院的基础保证如员工体检等。
2、实行医师执业注册规定，保证临床实践活动，培训基地依照国家规定组织参加规范化培训的住院医师参加国家医师资格考试获得《医师资格证书》的，应当及时申请执业注册。并在获得执业医师资格注册后算入工作年限。
个人培训总结 3、统一标准，增进培训与学位教育相互衔接，逐渐统一住院医师规范化培训和临床医学硕士专业学位研究生的培养内容和学位授予标准。住院医师在参加规范化培训期间，可自愿申请参加在职研究生教育，获得《住院医师规范化培训合格证书》、到达国家学位要求后，经学位授予单位的学位评定委员会批准，授予临床医学硕士专业学位并颁发学位证书。依照住院医师规范化培训要求进行培养并考核合格的临床医学专业学位研究生，可获得住院医师规范化培训合格证书。
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