母亲与我①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。
母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀!”我便说：“我陪你去吧!”
母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥妈就买啥。”
②到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川
流不息的人匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜蓝，挨着我边走
边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把
年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听?
③沿着马路，就是菜市了。母亲忽然停在了下来，她把菜篮拎在臂弯，留出右手，向
我伸来……
④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时，我每天都必须沿着一条马路就可以至学校。母亲那时在包装厂下班，学
校在城东，厂在城西，母亲害怕我着火，每天都必须送来我，一直把我送来过马路才折身
回来上路。横穿马路时，她总是向我张开右手，把我的小手挥在她的手心，高高兴兴跑至
马路对面。然后低落身子，一遍遍野嘱咐：“过马路必须跟著别人一起过……”
⑥二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔目的泥石路已经变成柏
油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的'动作依然如此娴熟。她一
生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的
情愫。
⑦我没把头啵，而是张开一只手从她臂弯上投下篮子，提在手上，另一只手轻轻紧握
她的手，对她说道：“小时候，适逢过马路都就是你拖我，今天过马路，使我拖你吧!”
母亲的眼里划过惊艳，笑容飘荡开去，像是一个老农直面大丰收的农田，像是一个渔民加
着沉甸甸的鱼……
1、第①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。这两次“喜”的原因各是什么?
2、你指出第④段中“我的心灵颤动出来”的原因就是什么?
3、第⑥段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这
样写采用了什么手法?在表达上有什么作用?
4、第⑦段对母亲惊讶的心情并作了两个生动的比喻，恳请再缔造一句，形成排比句。
母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着
沉甸甸的渔网，像____________ 。
5、这篇文章写下得很感人，(1)你指出最并使自己敬佩的内容就是什么?(2)你受了什么鼓舞或教育?
(1)感动的内容：
(2)鼓舞(教育)
参考答案
1、前者就是看见儿子偕妻儿同家(探望自己)而高兴，(或看见儿子一家同去探望自己而高兴) 后者就是真的儿子懂了事理而高兴。(或看见儿子长大了，明朗了；自己的代价获得了投资回报)
2、“我”看到一个熟悉的动作。(或“我”看到年近花甲的母亲“腾出右手，向我伸来”)
3、对照手法，突山母亲爱子的感情之浅。
4、“略”参考：像一个运动员面对金灿灿的奖牌；像一个老师面对成材的弟子……
5、“略” 基准1：敬佩的内容：母亲圆胖“我”的小手过马路，“我”圆胖母亲过马路，这两次携手。(或：既写下了母亲对儿子快乐的爱护，也写下了“我”对母亲的同报)
启发(教育)：“谁言寸草心，报得三春晖”，要孝敬老人，父母，弘扬中华民族的传统美德。
基准2：敬佩的内容：母亲对儿子的挚爱。时光虽然推移，但她携手的动作依然如此高超。
启发(教育)：母爱真是太伟大了，正是这样伟大的母爱培养了一代又一代中华民族的优秀儿女。(角度自选，言之有理即可)
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