七年级政治上册（1-2单元）知识点整理
第一单元 笑迎新生活
第一课 珍惜新起点
1、新学校，新同学
⑶与新朋友结伴成长：我们应该和谐相处，共同进步，让充满青春气息的初中生活充满阳光。
2.如何创建新集体？为什么？
①树立共同的目标，前进的动力。如果没有共同的期望和目标，各想各的，各做各的，班级
就像一盘散沙，也不可能成为一个我们为之自豪的班集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
②每个人应该各尽所能，发挥所长，奉献集体。班级的美丽在于我们每个人的独特性，我们每个人都有自己的独特性，都能在班级中到自己的位置，这是谁都无法替代的。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的彩。
③团结协作，互助前行。如果没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最优美的音符，而人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有我们团结协作，相互配合，互助前行，共创集体，通过我们每个人的共同努力，我们才能演奏出最优美而动听的班级乐章，我们每个人才能在优秀的班集体中不断成长。
第二课 把握学习新节奏
1.如何学会做学习的管理者？（或搞好初中学习的有效方法和策略是什么）？
①学会自主学习;②提高学习效率; ③科学安排时间;④到适合自己的学习方式.
2.如何学会自主学习？
要学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者，能独立地承担学习的责任。
3.如何提高学习效率？
应注意把握好学习过程的每一个环节，注意提高各个环节的质量，只有把握好每个环节的质量，做到课前预习、课内专心听讲、课后是复习，才能提高学习效率。
4.如何科学安排时间？
根据初中学习科目增多、难度加深，时间较为紧迫的重大变化而确定。对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划的学习，就可以做到心中有数，从容不迫。
5关爱生命.如何到适合自己的学习方式？
①我们每个人都有自己的学习方式，不同的学习方式也都具有各自的特点。每种学习方式都有其长处和短处，不同的学习方式的划分也是相对的，可以相互借鉴。
②只有在摸索尝试，不断努力的过程中，才能到适合自己的学习方式，使自己的学习更愉快、更有效率。
③同时要结合老师的教学实际，与老师共同探讨适合自己的学习方式。
6.为什么学习对我们每个人来说都是苦乐交织的？
①学习对每一个人来说都是苦乐交织的.因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力. ②在这个过程中,我们不断发现自身潜能,获得一种不断超越自己的快乐 ③享有学习的权利是一件值得高兴的事。 ④当我们在学习中逐渐了解世界的奥妙的时候,当好奇心在学习中得到满足的时候，通过学习发现自己的潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。
第二单元 认识新自我
第三课 珍爱生命
1.生命的存在有何意义？
生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。
2.为什么生命需要相互关爱？
①生命是顽强的，也是脆弱的。每个人都应该关爱和呵护周围的生命，特别是珍惜野生动植物。每种生命都是与我们同住地球家园的朋友。
②每种生命都有其存在的意义与价值，在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。
③如果我们随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
3.人的生命的独特性表现在哪里？
①人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。
②人的生命独特性更多地表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
4.人的生命的独特性对我们有什么启示？（怎样发挥自己的独特性？）
每个人要根据自己的个性，发展自己的优势，选择一条适合自己的独特的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。
5.我们为什么要珍爱自己的生命？
①世界因生命而精彩，②珍爱生命的人永不放弃生的希望；③每个人的生命对国家、社会和他人都是有价值的。
6.怎样珍爱我们的生命？
①永不放弃生的希望 ②肯定生命，尊重生命 ③延伸生命的价值
7.我们应如何对待自己和他人的生命？
①我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也应肯定他人的价值、尊重他人的生命、善待他人的生命。 ②当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 ③要让有限的生命焕发光彩，
并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
8. 怎样提升生命的价值？
①脚踏实地，从现在做起，从身边的点滴小事做起为社会做贡献。
②生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈地努力，不断延伸生命的价值。
第四课 欢快的青春节拍
1.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？
身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
2. 怎样正确认识青春期的生理变化?
①我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快、有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。②即使是同一个人，其不同的身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
3.我们应如何看待青春期的内心矛盾？
①青春期心理充满着矛盾。这些内心的矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。③当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。④因此，我们通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
4.我们应如何调控青春期的内心矛盾？
①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外
②自己要学会当自己的“心理医生”。 例如，在情绪不好的时候，我们可以听听音乐、打打球转移不良情绪。在感到孤独的时候，可以与同学聊聊天、给朋友写写信等。
5.对同学之间谈论青春期生理变化应持什么态度？
我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本尊则。
6.真正的个性和独立是什么？
追求个性不一定要在妆扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。
7.男女同学正常交往有何意义？
有益于我们的身心健康发展。男女同学之间正常交往可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
8. 为什么青春是幸福的？
①因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战； ②因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻； ③因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
第五课 自我新期待
1.应如何正确认识自己？
①应做到用全面地眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 ②应做到用发展地眼光看待自己。日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
2.内在美和外在美是什么关系？
一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美表现内在美，内在美对外在美起到决定作用。
3.我们应通过什么途径认识自己？为什么？
①通过自我观察认识自己。最了解自己的人是自己，要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。 ②通过他人了解自己。当局者迷、旁观者清，周围的人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。
③通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相
处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定得帮助，而且集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
4.我们应如何完善自己？
经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断完善自我。
5.我们应如何认识人的潜能？
人的潜能是巨大的、多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现。发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。
6.我们应如何对待自己的潜能？
我们的许多潜能还未被发现，我们要做有心人，善于发现并把它们发掘出来；我们需要对自己的潜能有一个比较合乎实际的评估，以判断今后发展的方向。
7.我们应如何发掘自己的潜能？
①是经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。②是在心中想像出一个比自己更好的自我形象，激励自己斗志，有利于释放自己的潜能。
③是在实践中激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
8. 怎样正确认识追星现象？
①喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表，大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。
②人无完人，偶像也不例外。我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自我
9.我们应如何确立个人的成长目标?
要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
11.如何才能实现美好的目标？
①为自己制定一个切实可行的、详细的初中生活规划。
②青少年时期的主要任务重在知识学习与品德修养。美好目标实现有赖于良好的生活和学习习惯。我们要养成自省、自律的良好行为习惯。
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