教学目标：
1.让幼儿了解生命的概念，知道自己和其他生物都是生命。
2.培养幼儿的保护生命和关爱生命的意识。
3.启发幼儿保护环境的重要，培养他们的环保意识。
教学内容：
关爱生命1、认识生命。
2、了解生命的特征。
3、生命的分类。
4、生物的特征。
5、保护生命，关爱生命。
6、保护环境，爱护地球。
教学重点：
1、让幼儿对生命有一个正确的概念。
2、启发幼儿通过比较和分类的方式进行生命的认识,明白不同种类的生命有不同的特征。
3、培养幼儿的保护生命和关爱生命的意识，激发他们爱护自己身边的生命和环境的动力。
教学方法：
1、情景模拟法。
2、游戏法。
3、示范法。
4、观察法。
教学过程：
一、引入新课
1、导入生动形象，引导幼儿探究。
老师示例：
“同学们，你们看这是什么？”语音高昂从栏杆上伸出一对明亮的眼睛，向下望去，轻轻地问。一位旁边的小朋友开心地回答：这是一只小鸟。随后，让大家看看小鸟有什么特征。（老师边说边拿起一只小鸟玩具）啄木鸟是小嘴，鸵鸟是好高的橙红脸颊，小蜜蜂嗡嗡声，因为自己的身形很小，我们都爱陪着它们快乐的飞舞。
2、给幼儿进一步提示，探究生命的各种特征和分类。
老师示例：
“生命是什么？让我们一起来尝试一下。观察一下你身边的小萱草，它也是生命。生命的特征是什么？请小朋友们，看看它都有哪些特点？”（小朋友们跟着老师开始寻）“所以，我们认为是什么，有了生命的特征呢？接下来，让我们来探究一下生命的分类。”
二、生命的分类
1、分类的游戏
过程：在大厅里，老师将带领幼儿创造安全有趣的环境。各种“生命”现在“来了”，想知道它们可以分为哪些类别。
将五彩缤纷的“生命”置于桌上，以彩鲜艳、造型不同的“生命”为主题。加入有害生命，低级生命等，一共9组生命，让幼儿自由选择其中一件摆放在它们认为正确的位置，看看是否分类正确。（注意：不能告诉他们答案）
2、比较和讨论
让我们一起听一听，老师怎样品味生命分类的“甜美”。
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