11-13单元教学反思
1.语言点或语法点，这部分练习学生比较重视，看的次数比较多，继续发扬。
2.周考出题，必须来自平时的作业，自助餐，周报。阅读理解选两篇
3.平时出的题，最好都来自于高考题。
4.要按话题来整合教材，即学即练。重点句型，词汇后面可以紧跟配套练习（可以多种形式，英译汉，汉译英，选择，填空）
5.完形的选材，符合学习的阅读技能。能把学到的技能用上去。
6.教案里的词汇必须分类，-基础写作词汇-高级写作词汇，理解词汇。
7.语法方面：复习方向好，题也不错。适当归类，以题的形式出现。尽量选近几年高考题。教材适当进行取舍，离生活比较远的写作话题，可以放弃。
8.如果舍弃了课文中的写作，那么还要对写作进行指导。程序方面。
9.周考阅读中答对率比较低的篇章，必须让学生了解，以免再次做错。
高中英语教学反思10.重点句子，根据教师特点可以个性搭配，（即可背句子，也可背段落）。
11.语言点的举例，在学案当中要适当减少，通过各种方法让学生成为课堂上的主动者。