发布时间：2022-08-05T07:43:51.577Z 来源：《中国教师》2022年19卷6期作者：罗玉云[导读] 在当前新时期教育教学体制改革优化的背景下，
罗玉云
岳池县伏龙初级中学校四川省广安市 638300
摘要：在当前新时期教育教学体制改革优化的背景下，初中语文写作教学应当与学生自身实际生活相结合，为此需要教师在设计课堂教学活动的过程中，尽量结合学生自身生活的方向加以引导，并使学生重点关注生活中的各方面内容，从而加深学生对自身生活的热爱，只有这样，学生在进行写作练习的过程中才能够更好地将真实情感表达出来。写作教学活动开展，能够有效强化学生语文文学修养，提高学生的语文学习成绩，借助教师的引导，使学生在写作的过程中展现出自身真实情感，最终完成优秀的文章创作。基于此，本文结合生活化教学理念，就初中语文写作教学工作的开展进行深入性研究，并为广大初中语文教师提供几点策略，以供参考。
关键词：生活化；初中语文；写作教学；方法策略
在现阶段初中语文教育教学实践工作中，写作教学所占据较高的分值比重，同时更是提高学生语文文化
修养的关键途径。而掌握语文写作技巧同时也是增强学生语文写作能力的重要基础，为了更好地使学生在写作的过程中融入自身真实情感，更好地把握文章创作的核心，教师在教学工作中应当积极为学生结合生活化教学原则，帮助学生拥有更多的写作素材，灵活有效地完成写作任务。语文教师需要在教学工作中有方向、有目标地引导着学生，这样才能使学生在写作的过程中感知生活元素的价值，并逐渐完成既定的教学任务。
一、营造生动教学氛围，优化写作教学
在当前教育教学体制改革优化的背景下，对于初中语文写作教学工作而言，教师的教学重点应当放在教法的革新当中，以此增强学生的写作能力。通过教师为学生营造生动的课堂学习氛围，能够更好地为学生总结写作资源，展现写作重点，帮助学生写出一篇优秀的文章。
例如，在进行八年级上册《回忆我的母亲》的文章教学过程中，教师可以首先组织学生开展文本朗读，并以此为基础，针对文章内容展开深入性学习，在学习的过程中标注出文章中的优美语句，引导学生进行交流和讨论，为学生营造良好的学习氛围，以此为主题开展写作教学，在学生相互分享交流的过程中，能够更好地描述文章场景，感受文章对母爱的表达情感。通过学生这篇文章，能够有效结合学生实际生活，使学生意识到母亲对自己的爱，并引导学生结合文章的主题“我的母亲”展开写作，这样不仅能够提前使学生积累足够的写作素材，同时更能基于学生自身实际生活，灵活开展写作练习，提高学生的写作能力。
二、结合学生实际生活，注重技巧传授
尽管生活中的各种素材是学生重要的写作起点，但倘若学生不善于进行语言表达和利用的话，即便学生在生活中积累了足够的写作素材，也很难将其运用在文章创作当中，从而导致文章写作质量难以得到提升。为此，基于生活化理念的初中语文写作教学，不仅需要教师引导学生留意和观察自己的生活，同时更需要紧密结合生活化教学方向，向学生传递正确的写作要领。
例如，在进行八年级上册《三峡》的文章教学过程中，由于文章中的一些词语运用十分巧妙，为此教师在向学生讲解文章内容的过程中，首先应当引导学生切实感受三峡风景的壮美。教师在组织学生开展写作练习的过程中，应当引导学生结合相应的修辞手法和写作方式，基于学生自身对事物的观察，不断丰富自身写作内容，提高作文质量。
三、基于学生个性特点，展现真实情感
在新时期教育教学体制背景下，语文教师便可以结合信息技术和互联网资源为学生搜集写作素材，并为学生挑选出更具写作价值的教学资源，从而有效丰富学生的学习内容，为写作教学改革带来全新的方向，同时更是生活化教学理念导入的基础。为此，教师应当善用创新化的教学内容引导学生进行写作练习，导入相应的生活情景，激发学生已有的生活经验，并将学生导入到相应的角当中思考问题，从而激发起学生强烈的表达欲望。
例如，在进行八年级下册《最后一次讲演》的文章教学过程中，教师便可以借助信息技术手段为学生播放相应的视频内容，引导学生对这篇文章的故事背景进行了解，从而使学生走入到作者情感当中体验文章内容。随后教师便刻意引导学生回想一下在那个动荡的年代，还有那些爱国感人的故事及任务值得深思，以此萌生学生表达的欲望，并将其转化为写作的素材，使学生将更为真实的情感融入其中，最终实现学生写作能力的提升。
简要而言，就如何增强初中生自身写作能力这一问题，众多初中语文教师付出了很多的时间及精力，但是仍有一些学生的写作能力尚未得到有效地增强。而随着生活化理念被越来越多的教育工作者所重视，很多学生逐渐体会到了写作学习的乐趣，并借助语文教师的教育引导，促使学生不断积累丰富的语文写作素材，使学生的写作学习更有依据。通过对语文教材知识点的深入性学习，使学生得以在写作的过程中融合自身真实情感，并基于相关的时事热点开展写作练习，这样不仅能够丰富学生写作内容，同时更能扩展学生的学习视野，使学生借助语文课堂学习，掌握更多的知识，增强学生的写作能力。
参考文献：初中语文作文
[1] 廖锦仲. 初中语文生活化写作教学的有效途径分析[J]. 课外语文（上）,2018(6):55.
[2] 陈先龙. 关于初中语文的生活化阅读与写作[J]. 考试周刊,2018(62):33.
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