大班美术《圣诞树》教案
大班美术《圣诞树》教案1
  设计意图：
  孩子喜欢过节，乐意感受节日热闹的气氛，圣诞节是孩子喜爱的节日之一，孩子愿意自己动手进行剪贴、装饰，教师只做相应的指导，孩子们便能进行大胆的装饰，当孩子们看到自己的作品那份成功和喜悦是不言而喻，分享、参与、合作都在活动中得到发挥和展示。
  活动目标：
  1、引导幼儿综合运用绘画，剪贴技能制作圣诞树。
  2、培养良好的手工制作习惯，保持桌面和作品的整洁。
  3、感受节目的愉快情绪。
  活动准备：
  剪刀、油画棒、幼儿用书、乳胶、塑料箩若干
  活动重点：
  会剪下各种礼物进行粘贴。
  活动难点：
  用油画棒添画一些可爱的新年礼物
  活动过程：
  一、播放《铃儿响叮当》的音乐进入活动室。
  一名教师戴着圣诞帽，扮成圣诞老人的模样，背着礼包和幼儿问好。
  教师问：“猜猜他是谁”？幼儿自由回答
  教师说：圣诞节快到了，我们一起来准备圣诞礼物，布置装扮圣诞树，欢迎圣诞老人的到来。
  二、幼儿进行圣诞树的剪贴装饰。
  教师引导幼儿分步骤进行剪贴
  1、先剪出圣诞树的外形。
  2、再剪圣诞礼物。
  3、将圣诞礼物粘贴在圣诞树上。
  4、用油画棒添画上相应的圣诞礼物，及画上不同颜的彩灯。
  三、教师强调注意事项
  幼儿在制作过程中，教师提醒幼儿用剪刀的安全，及剪过的碎纸片扔到塑料箩内，剪刀用完后应在相应的塑料箩内，粘贴时乳胶不要抹太多，用完乳胶盖好盖子放在指定的地方。
  四、评价展示作品
  选出剪贴装饰漂亮的作品，让幼儿说说作品做的好的地方。
  五、和圣诞老人坐上“马车”，随音乐离开活动室，送礼物，结束活动。
  圣诞老人的由来活动延伸：
  新年快乐。
大班美术《圣诞树》教案2
  一、活动目标：
  1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。
  2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同
  3、感受到节日的快乐。
  4、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
  二、活动准备：
  1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。
  2、圣诞老人一个，圣诞帽若干，圣诞礼物、圣诞树一棵（上面挂满各种礼物）
  三、活动过程：
  1、激发幼儿参与活动的兴趣
  师：今天有一个特别的客人要来我们大四班做客，猜猜看他是谁？
  幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~
  师（出示圣诞老人）：谁来了？
  幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。
  师：圣诞老人来干什么呢？
  幼：送礼物。
  （圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。）
  师：圣诞老爷爷为什么要给小朋友送礼物呢？
  幼：因为圣诞节要到了。
  师；圣诞节快到了，你在哪发现了圣诞节？
  2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。
  3、圣诞节的由来
  师：你们知道圣诞节是怎么来的吗？圣诞老爷爷又是怎么来的呢
  4、播放媒体课件，了解圣诞树和圣诞老爷爷的传说。
  师：圣诞节你有收过礼物吗？都有些什么礼物呢？收到礼物你们开心吗？
  师：今天我也要让小朋友扮演圣诞老爷爷，把你们准备的礼物送给你的好伙伴好吗？送礼
物的时候要和你的好朋友说一句“圣诞快乐”
  4、边放音乐，让幼儿扮演“圣诞老人”发放礼品，在愉快的情绪中结束活动
大班美术《圣诞树》教案3
  一、主题
  一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。“节日”不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过“快乐圣诞节”主题，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。