一、教学目标：
1. 培养幼儿爱画画的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 认识圣诞老人，了解圣诞老人的传说和由来。
3. 小班儿童能够用简单的画法画出圣诞老人，大班儿童能够用丰富多样的画法绘制出圣诞老人的形象。
4. 同时还能促进幼儿园大班儿童的动手能力及彩感应能力。
圣诞老人的由来二、教学重难点：
1. 教学重点：让幼儿认识圣诞老人的传说和了解圣诞老人的由来，并能够通过简单的画法，绘制出圣诞老人。
2. 教学难点：帮助幼儿创造自己的圣诞老人形象，提高幼儿的绘画技能和创造能力。
三、教学准备材料：
1. 大量不同颜画纸
2. 彩铅笔和水彩笔、颜料等
3. 圣诞老人图片，图书和卡通片DVD
四、教学过程：
第一步：教师通过讲故事令幼儿了解圣诞老人的传说和由来。教师可利用圣诞老人图片，图书和卡通片DVD等多种手段，帮助幼儿理解圣诞老人是个什么样的人物形象，以及与圣诞节是如何联系在一起的等。在讲述完圣诞老人的由来之后，可对幼儿讨论圣诞老人最有特的特点是什么。例如，白的胡子、红白相间的服装、大袋子里充满礼物等。
第二步：培养幼儿的创造力和想象力。教师将给予幼儿大量的不同颜的画纸，并鼓励幼儿利用自己的创造力和想象力，自己画出一张属于自己的圣诞老人的形象。在此过程中，老师可选择特别的纸，如白包装纸或其他特殊的纸张，像颜料不限，让幼儿充分发挥他们的想象力。
第三步：帮助幼儿画出圣诞老人的形象。对于画圣诞老人的方法，教师应以幼儿的年龄和绘画经验为依据，适量减轻难度。对于绘画难度较高的幼儿，可通过观摩老师画好的圣诞老人示范，并向其传授画圣诞老人的方法。大班儿童可自由绘制并展示自己的想象与创造力。画完后，老师可让幼儿欣赏其作品，并鼓励其进行铭记，感性认知圣诞老人。
第四步：呈现、照相和分享。在学习过程中老师应及时给予肯定和帮助，鼓励幼儿将自己的作品挂在于墙壁上展示，这不仅有利于幼儿提高自信心，同时激励幼儿积极地进一步探索美术领域。
五、教学方法：
1. 讲授与互动相结合的教学方法，让幼儿在愉快中了解圣诞老人的传说和由来。
2. 鼓励幼儿自由画出自己想象中的圣诞老人，发挥幼儿主体性和创造力。
3. 以观察和联想的方法，帮助幼儿将自己的创意加进绘画中。
4. 对于文章题材、用词、语调，需要符合幼儿年龄特点，简单、生动、有趣、及易理解。
六、教学评估：
1. 通过教学过程及作品表现记录幼儿对圣诞老人的认知程度以及对彩的感性认知及彩搭配意识等。
2. 发挥家校互通有无优势，对作品评比时，可在评比过程中吸引家长进一步关注孩子艺术发展，构筑幼儿艺术素养被主流化的桥梁。
七、教学反思：
1. 老师需要在授课出现任何问题和困扰时及时和同事交流、商讨，达到教育交流的效果。
2. 在教学过程中，老师应创造良好的氛围，让孩子真正享受美术创作带来的无穷乐趣，帮助孩子发展艺术特长。
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