学校文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校的内涵发展和外在形象、提高学校文明程度的重要体现。为规范有序我县学校的文化建设，特制订如下标准（试行）：
一、整体要求
学校整体规划以“三风一训”“学校六个好”为主要内容，校园整体布局设计合理，有特，校园橱窗、文化长廊、人文特景观等基础设施规范精致。学校文化要有效发挥校园文化环境在思想政治引领、道德规范约束和文化氛围熏陶方面的作用。教师爱岗敬业，着装大方得体，热爱学生尊重学生，师生民主平等。同事间团结协作，民主和谐。学生仪容仪表端庄，穿着得体整洁，讲普通话，说文明语，诚实守信，礼貌待人，行为文明，集会、上放学井然秩序。
二、整体布局
校园布局合理，教学区、生活区、运动区等分区明确，立足学校实际，对整体建筑如大门、教学用房、功能室、室外厕所等进行布局规划，因地制宜进行包装，合理配备空间。新建和
改建学校要在主体完成后立即进行文化设计，文化设计要有传承，同时体现少年儿童特。
三、文化标志
围绕办学理念、办学方向、学校章程，突出学校特，如传统文化，自然资源等。
1.校徽：要在征集全体师生基础上进行设计，体现集体理念。
2.校树:围绕学校历史性或特树木，选择寿命长、品相高的树种确立为校树，有文字介绍，并科学种植和加强保护。
3.校花：要确立品质好的花草为学校校花，并广泛种植。
四、学校建筑
1.彩：学校建筑彩以整体环境优先，注重单体建筑与学校整个建筑的和谐统一，同时考虑到学校办学理念、办学特、地域文化等因素，颜以米黄、浅蓝、浅粉、浅绿为主，配以经典故事、卡通形象等，体现出童真、童趣。
2.名称：学校建筑要围绕学校办学理念、人文历史、发展目标及建筑功能（如活动室、功能室、食堂、厕所、绿地、甬路、活动场地）进行命名，体现出学校特和文化底蕴。
3.教室：教室要分区设置，各种设施摆放科学、美观、使用性强；管理版块要有校历、作息时间、课程表、座次及值日等内容，全校规格、位置、调统一并印有校徽。
4.功能室：各功能室要根据各自特点，布置相应管理版块（管理制度、记录、活动记录等），室内物品摆放规范有序。
5.厕所：按照标准建设，有简洁厕所文化，引导学生养成良好卫生习惯。
五、校园绿化
1.统一规划，合理安排：学校的园林绿化要在实用、经济、美观”原则的指导下，对校园内建筑设施、道路、管道、线路设施、活动场地、花草树木、山石水体等进行总体规划，突出教育的特与本校的主题。草坪：既能绿化环境，又能利于学生活动；绿化带：以灌木为主，品种不能刺伤幼儿；花坛:以校花为主，体现出特；甬路或长廊：要精致，水泥彩砖硬化；树木：树木种植以校树为主，要选择寿命长、品相高的树种，规划好种植区域、
数量。
2.因地制宜，突出特：不同类别的学校其规划模式应有所区别，如职业中学、普通高中、初中、小学等，其学生组成、活动场地、教学内容、管理要求等方面不尽相同，在规划布局上要适应各自的要求，不能千篇一律;即使同类学校，也应根据其占地面积、办学规模、地理位置的差别而有所区别。
3.以绿为主，突出景观。校园环境应当是满目苍翠，鲜花盛开，以宜人的绿化及景观来消除师生们的各种压力。校园在以绿为主的基础上还应注重体现艺术美、自然美和意境美，要有植物造景，能够体现四季常青的校园精神，可以将校园绿化与劳动教育实践基地相结合。
六、宣传阵地
1.学校简介：在大门内醒目位置展示学校简介，彩与学校整体文化和谐统一，并印有校徽。
2.学校办学理念：培养目标要在学校醒目位置展示，字体和颜与学校文化和谐统一。
3.学校宣传阵地：要做到调统一(与学校主体调)，背景统一、模式统一，材质统一、规格统一（高度、大小）并印有学校校徽。厕所文化
中小学校园内要有规范的宣传栏、橱窗、展板、黑板报、校园网或广播站等。张贴栏有定期更换的新内容
七、校园标牌
校园文化环境标牌设置要印有学校校徽，做到规范统一、科学合理、积极健康、格调高雅，体现出学校这种特定场景的精神文化内涵以及学校本身的定位，同时还要凸显出学校应有的生动活泼的形象。学校名称规范与公章一致。
八、环境卫生
学校环境优美，卫生要做到“五化”，即绿化、美化、硬化、净化、亮化，各类物品定位摆放，整齐有序。
操场、教室、办公室、会议室、食堂等校园公共场所环境卫生干净整洁，无废纸、果皮等杂物，墙面、门窗无乱写乱画乱张贴现象，无脚印、球印等污迹。
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