小学生行为习惯养成教育系列活动之
——文明如厕，从我做起厕所文化
厕所，作为学校的一项教育资源，还没有真正体现它的价值。它在学校虽不起眼，也不上课程表，对之冠以“厕所教育”，上升为“厕所文化”，也许有人会认为是小题大做。但对于一个学校来说，厕所文明就是这个学校文明程度的体现，就是这个学校学生整体素质高低的直接反映。
高台镇中心小学受条件限制，只有一个厕所，对于600多名学生来说，如厕成了学校的一个难题，尤其是针对一些孩子在厕所不文明的表现，让老师们意识到了对学生进行“行为习惯养成教育”很重要。根据平时的观察，有部分学生在如厕时缺乏文明意识和集体意识，大小便不入池、不冲水、破坏公共财物、随意乱涂乱画、乱丢杂物导致下水管堵塞等不良现象屡屡发生。于是，学校从2018年9月1日开始实施创建文明安全如厕行动,要求课间休息时要排队如厕，不能拥挤；要按秩序轻轻地、慢慢地走路如厕；在厕所不准乱涂乱画、不准打闹、拥挤；上完厕所及时冲水，记得
关闭水龙头等。通过此项活动的开展，进一步提高广大学生文明如厕的意识，养成文明如厕的良好习惯。
通过近期观察，这次活动的开展收到了实效，高台镇中心小学的厕所不再有脏、乱、臭的现象，也不再有水箱、水龙头被损坏的现象了，也没有学生在厕所拥挤和打闹了……不仅如此，同学们还参与布置了墙上文化。这充分说明同学们的文明意识增强了，良好习惯养成了，不仅提高了综合素质，还让学生得到了全面发展。
高台镇中心小学大队部
2018.10.29