调查报告的撰写
一、撰写调查报告的重要性
1.调查报告是调查工作的最终成果。
2.调查报告是从感性认识到理性认识飞跃过程的反映。
3.调查报告是为各部门管理者、为社会、为企业服务的一种重要形式。
二、撰写书面调查报告的基本要求与格式
()调查报告写作的基本要求
1.实事求是
2.符合经济规律及有关政策的规定
3.观点与数据要结合运用
4.主题突出,结构严谨,条理清楚,文字简洁。
5.尽量用表格、图表、照片或其他可视物品来补充正文中关键的信息。
(二)调查报告的格式
调查报告的格式一般是由:标题、目录、概要、正文、结论、附件等几部分组成。
1.标题
标题应是画龙点睛之笔,它必须准确揭示调查报告的主题思想,做到题文相符。标题要简单明了,高度概括,具有较强的吸引力。
标题的写法灵活多样,一般有两种:单标题和双标题。单标题就是调查报告只有一行的标题。一般是通过标题把被调查单位、调查内容明确而具体地表示出来。
公平背后面临新博弈
珠海房地产业:一场缺少观众和掌声的交响乐演出
珠海经济:抉择中迎来曙光
十问东莞
珠海:别再浮燥
2.摘要
概要即调查报告的内容摘要。主要包括以下四方面内容:
A.简要说明调查目的即简要地说明调查的由来和委托调查的原因。
B.简要介绍调查对象和调查内容  包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。
C.简要介绍调查研究的方法  介绍调查研究的方法,有助于使人确信调查结果的可靠性,因此,对所用方法要进行简短叙述,并说明选用方法的原因。
D.简要说明调查执行结果  包括主要发现、结论和建议。
3.正文
论述部分的层次是调查报告的骨架,先阐述观点 再用论据论证正文
    正文部分是调查报告的主体,调研得到的全部观点和材料,都要通过这一部分组织表现出来。它是调查报告的中心部分,占报告的绝大部分篇幅。  正文部分根据调查的目的和任务,比较完整地反映调查的结果,提供能反映调查对象本质特征的真实情况,这一部分要通过大量事实得出作者对所调查的问题的具体认识。
   
    在正文部分,至关重要的是要安排好调查报告的结构。调查
报告的结构是指报告内容各部分的组合方式。调查研究所得到的
全部观点和材料都要通过结构组织起来。通常人们所说的调查报
告的结构是指报告主体的结构。它是调查报告的骨架,起着沟通
主题与材料、论点与论据、作者与读者的作用。
报告结构的安排应该先后有序、主次分明,详略得当、重点突出,逻辑严密、层层深入。最好图文并茂
4.结尾
结尾部分是调查报告的结束语,好的结尾,可使读者明确题旨,加深认识,启发读者思考和联想。结尾一般有四种形式:
A.概括全文 
B.提出看法和建议 
C.展望未来,说明意义  通过调查分析展望未来前景。
5.附件:(汇总的数据太多 统一刻碟就不用每个组打印了)
附件是指调查报告正文包含不了或没有提及,但与正文有关必须附加说明的部分。它是对正文报告的补充或更祥尽说明。包括数据汇总表及原始资料背景材料和必要的工作技术报告,例如为调查选定样本的有关细节资料及调查期间所使用的文件副本等。如果部分内容
很多,应有详细的工作技术报告加以说明补充,附在调查报告的最后部分的附件中。
2.调查报告设计评分标准(15分) 
1)调查报告具有写实性。调查报告能在大量调查问卷的数据和相关资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地分析调查的内容,达到撰写调查报告,一是为了给决策者提供决策的依据,二是发现典型,总结经验,指导工作,三是为领导机关了解情况,处理实际问题的目的。
2)调查报告针对性较强,逻辑性较强,有比较明确的意向,调查报告能对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。
3)撰写调查报告的组员对现状的分析还是深度的分析,都必须是问卷调查到的真实情况,报告出现不能道听途说、东拼西凑一些虚伪的材料。调查报告的表达能采用叙议结合的方式,简明扼要、条理清楚地叙述事实。
4调查报告能对调查材料中得出的结论进行适当的分析、议论。在数据的深度分析时候,
能运用spss相关软件进行深度分析。交叉分析的数据须有一定的建议性及可行性,无须每个题目都交叉分析。交叉分析的结果能够很好为下面的存在问题和提出的建议做很多的基础。
5)整个调查报告结构层次化、逻辑性强。能将得出的数据运用相关的图表、表格进行现状的分析,准确清楚分析出现状。(5分)
调查报告的格式6)调查报告能提出可行性的建议,建议能够给相关人直接采用,顺利达到撰写调查报告的目的,格式正确。撰写人员态度积极,多去查阅和学习相关的知识。在撰写完成的初级阶段,积极去向老师答疑并对初版的调查方案进行修改。
还要从以下几个方面对报告进行审视:
    1. 报告中心明确与否,主题突出与否;
    2. 运用的材料丰富否、说服力强否;
    3. 谋篇布局 (结构)紧密恰当否;
    4. 事物逻辑和文法逻辑合理否;
    5. 格式文面规范、美观否。