调查报告怎么写?下面是美文网为您整理的调查报告模板以及格式要求，供您参考!
【调查报告模板】一、标题要求
调查报告的格式标题可以有两种写法。
一种是标准化的标题格式，根本格式为“关于的调查报告”、“关于的调查报告”、“调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业状况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校进展重在学科建立──大学学科建立实践调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调查人：
调查分工：(以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人)
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三局部。
1.前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或根本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实状况、主要
成绩、突出问题等根本状况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2.主体。这是调查报告最主要的局部，这局部详述调查讨论的根本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和根本结论。
3.结尾。结尾的写法也比拟多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改良工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或展望前景，发出鼓舞和号召。
一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告构造，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题
调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。
其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学状况的调查报告》。文章式标题，如《市的校办企业》；其二是标明通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--县封山育林调查报告》。
2.导语
导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明白地介绍有关调查的状况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;
②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明; ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文
正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进展表达，对所做出的分析、综合进展谈论，对调查讨论的结果和结论进展说明。正文的构造有不同的框架。①依据规律关系安排材料的框架有：纵式构造、横式构造、纵横式构造。这三种构造，以纵横式构造常为人们采纳。②根据内容表达的层次组成的框架有：“状况--成果--问题--建议”式构造，多用于反映根本状况的调查报告;“成果--详细做法--阅历”式构造，多用于介绍阅历的调查报告;“问题--缘由--意见或建议”式构造，多用于揭
露问题的调查报告;“大事过程--大事性质结论--处理意见”式构造，多用于提醒案件是非的调查报告。
4.结尾
结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必定结果。调查报告的结
尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
5.落款
调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。假如标题下面已注明调查者，则落款时可省略。
【调研报告的特点】    1.调研报告目的明确
调研报告不同于调查报告，是由于发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查，然后写出报告。调研报告的写必需自觉以讨论为目的，依据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研规划，马上被动的适应变为有规划的、积极主动的写作实践，从明确的追求动身，常常深入到社会第一线，不断了解新状况、新问题，有意识地探究和讨论，写出有价值的调研报告。
2.调研报告注意事实
调研报告讲求事实。它通过调查得来的事实材料说明问题，用事实材料说明观点，提醒出规律性的东西，引出符合客观实际的结论。调研报告的根底是客观事实，一切分析讨论都必需建立在事实根底之上，确凿的事实是调研报告的价值所在。因此，敬重客观事实，用事实说话，是调研报告的
最大特点。
写入调研报告的材料都必需真实无误，调研报告中涉及的时间、地点、大事经过、背景介绍、资料引用等等都要求精确真实。一切材料均出之有据，不能听信道听途说。只有用事实说话，才能供应解决问题的阅历和方法，讨论的结论才能有说服力。假如调研报告失去了真实性，也就失去了它赖以存在的科学价值和应用价值。
3.调研报告论理性
调研报告的主要内容是事实，主要的表现方法是表达。但调研报告的目的是从这些事实中概括出观点，而观点是调研报告的灵魂。因此，占有大量材料，不肯定就能写好调研报告，还需要把调研的东西加以分析综合，进而提炼出观点。
对材料的讨论，要在正确思想指导下，用科学方法经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的过程，从事物进展的不同阶段中，出起支配作用的、本质的东西，把握事物内在的规律，运用最能说明问题的材料并合理安排，做到既要弄清事实，又要说明观点。
这就需要在对事实表达的根底上进展恰当的谈论，表达出论文的主题思想。谈论是“画龙点睛”之笔。调研报告紧紧围绕事实进展谈论，要求叙大于议，有叙有议，叙议结合。假如议大于叙，就成谈论文了。所以要防止只叙不议，观点不鲜亮；也要防止空发谈论，叙议脱节。夹叙夹议，是调研报告写作的主要特。