《写通知》教学设计
教学内容：人民教育出版社小学义务教育教科书第二单元《语文园地》“写通知”。
教学目标：1、能够明确通知的要素。
2、掌握通知的固定格式。
教学重点：掌握写通知的要素和格式
教学难点：结合实际，在日常生活中运用写通知。
教学过程：
一、引入课题
狮子大王想要举行动物运动会，让狐狸写一则通知。
设计意图：从动物举行动物运动会引入，引起学生学习探究的兴趣，发挥学生学习的主动性。
二、探索解决
（一）通知的概念：通知是一种上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作常用的应用文。通知用简明的文字，告诉有关人员需要从事某项工作或参加某项活动。
（二）通知的格式
      1、通知的要素：标题、正文和落款。
      2、通知的固定格式：标题也就是“通知”两个字要写在第一行中间。正文在第二行空两格写，要写清楚时间、人物、地点和事情。落款写在正文的右下方，包括署名和日期。
（三）我是小医生。用学到的通知的要素和格式来判断狐狸写的通知对了没有，并进行修改。
设计意图：设计这一环节既照应了开头狮子大王让狐狸写通知的内容，也能让学生通过判断狐狸写的通知的对错，巩固通知的要素和格式。
（四）动手写通知
根据实际情况写通知，“通知各班班长领取新校服”。
设计意图：设计这一环节能让学生通过动手更深入理解通知的固定格式。
三、总结
四、作业：根据具体情况写一则通知。
学科
语文
年级/册
三年级下册
教材版本
人教版
课题名称
第二单元语文园地《学写“通知”》
难点名称
掌握“通知”需要注意的格式以及“通知”内容的完整性
难点分析
从知识角度分析为什么难
一种文体的格式以及它里面要包含的内容非常重要，决定了正确率和完整性，一定要透彻地掌握才能正确地运用。
从学生角度分析为什么难
学生未系统深入地学习过“通知”的写法，对里面硬性规定的格式以及要包含的内容要素不清楚，如果不抽出来详细讲，很容易出现错漏。
难点教学方法
1、通过实例讲解，直接分析“通知”需要注意的格式以及内容要求。
2、通过堂上练习，对照分析，活学活用。
教学环节
教学过程
导入
一、1、开门见山，引出这节课要讲的内容是学写“通知”。
2、简单介绍什么是“通知”,让学生对“通知”有一个概念认识。
知识讲解
（难点突破）
二、把“通知”分成三大部分，便于理解和记忆
1、“通知”的标题
人教版三年级语文下册电子课本格式：放在第一行的正中间
内容：可以是“通知”“重要通知”“会议通知”等
2、“通知”的正文
格式：另起一行，开头空两格
内容：分成四个要素——时间、地点、对象、事情（概括成一句简单易记的话：请谁在什么时间去什么地点做什么事情。帮助学生记忆。）
3、“通知”的落款
格式：分两行写在正文右下方，上面署名，下面写日期
内容：发通知的单位和日期
（提醒学生，相对应的格式不能错，要记清；每个部分要写的内容不能漏，要完整。）
课堂练习
（难点巩固）
三、对照练习，活学活用
1、学完知识点之后，把知识点运用到实际，出示练习题。
2、出示刚刚讲完的格式和内容的完整界面，让学生对照着刚讲完的知识点，一边分析要求，一边按顺序把“通知”写下来。
3、对着知识点汇总的界面，一步一步检查自己写下来的通知是否格式正确，是否内容完整。
4、再次回顾总结写“通知”的格式以及内容要素。
小结
这节课我们学习了如何正确地写一则通知，通过把“通知”分成三部分，来详细学习写一则通知需要注意的格式要求以及完整的内容要求，希望同学们以后活学活用，举一反三。相对应的格式不能错，要记清；每个部分要写的内容不能漏，要完整。
微课教学设计方案             
微课名称
学写“通知”
视频时长
9分57秒
录制时间
8月24日
知识点来源
学科：  语文  年级：  小学三年级下册  教材版本：  部编版   
知识点描述
学写“通知”是部编版语文三年级下册《语文园地二》里出现的知识点。要求学生在读了课本给出的通知样例后，能按照正确格式写一则通知。
预备知识
学生由部编版语文一年级下册《动物王国开大会》了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。
微课教学类型
讲授型
适用对象
小学三年级学生
设计思路
1.读样例，了解通知的格式。2.再读样例，明确通知的关键信息。3.结合学校、班级活动，创设真实的任务情境，布置学生练写通知。
教学过程
内 容
时长
导入
回顾一年级下册课文《动物王国开大会》。
55秒
内容讲解
1. 了解通知的定义及特点。
50秒
2. 读课本样例，了解通知的格式，明确通知的关键信息。
标题:“通知”写在第一行中间。如果事情紧急或重要可以写“紧急通知”或“重要通知”。
正文:另起一行空两格写正文。正文要写清楚时间、地点、通知对象和做什么等。结合《动物王国开大会》这篇课文，强调写清楚时间、地点等关键信息的重要性。
落款:包括署名和日期，分两行写在正文右下方。署名在上一行，日期在下一行。学生往往容易把署名和日期的位置弄反，要多提醒、多强调。
3分30秒
3. 结合学校、班级活动，创设真实的任务情境，引导学生将通知必不可少的要素补充完整。
4分05秒
结尾
教师根据书中提示的另一种情况，布置学生练写通知。
30秒
附微课年级及名称
部编版三年级下册语文园地二学写通知
微课时长
6分16秒
语文要素或知识点
应用文学写通知
内容分析
掌握通知的格式、正文内容和落款时间
录制工具和方法
利用PowerPonit2007制作PPT,然后用手机录像音录最后用camtasia9录屏、剪辑合成。
设计思路
1．用一年级下册的《动物王国开大会》狗熊发通知的故事导入。李东同学学写通知时遇到的烦恼过渡引入学习写通知。
2．详细讲解通知的格式，正文包括哪些内容，落款应该如何写，再结合文中的练习讲解。
教学目标
1．掌握应用文通知的格式，正文中要写清楚具体时间、地点、通知对象和事情。
2．懂得落款的时间一定要比通知的时间提前。
3．能根据提供的材料独立写通知。
教学过程
（可加页）
一、导入。
利用《动物王国开大会》狗熊发通知的故事导入教学内容。
二、介绍什么是通知。
通知是一种应用文。是用简明的文字，告诉有关人员需要从事某项工作，或参加某一活动。
三、详细讲解通知的格式和正文内容还有落款。
1．标题“通知”写在第一行正中。如果事情重要或紧急，可写“重要通知” “会议通知”或“紧急通知”。
2．通知正文是通知的重要部分。
（1）开会的通知要写清开会的时间，地点，参加会议的对象，以及开什么会，还要写清要求。
（2）布置工作的通知要写清通知时间、目的、意义以及具体的要求和做法。
3．借助范文详细讲解正文内容。
正文开头空两个格，写具体时间4月9日下午3点、通知对象是全体同学，地点在操场、事情是观看文艺表演。
4．署名和日期部分。
发通知单位是少先队大队部，发通知时间是4月7日。强调，发通知的时间一定要比通知的具体时间早。
四、练习。
根据课本给的材料练写通知。