初中描写人物特点作文
初中描写人物特点作文篇1
奶奶特别喜欢养花儿。家里的阳台是她的世界。推开门走近阳台，一股幽香扑鼻而来，高傲的蝴蝶兰映入你的眼帘，周围一圈儿的五花让你眼花缭乱，向左看几盆虎皮兰在阳光下闪闪发光，向右看雪白的茉莉花儿散发着诱人的清香。优雅的兰花、红的刺玫、各的长寿花、成簇的海棠，还有很多杂样儿的叫不上名字的花，它们都在奶奶地呵护下茁壮地生长着。特别是那盆绿萝，绿得发亮，绿得耀眼，绿得迷人！它努力地向上攀爬着，顺着奶奶给它设计的粘钩轨道，围着电视墙茂盛地生长着，使整个屋子充满了生机与活力。足可以与室外的爬山虎媲美！
奶奶不仅爱花，还有一双巧手。她老人家是个“臭美星”。从我记事儿起，我穿的毛衣各各样：高领的，圆领的，鸡心领的，灯笼袖的，没有袖儿的毛坎肩儿；花型也是设计独特，纯
白，天蓝，橙，各种颜交织在一起的。我总对好友夸赞奶奶：“我家有一个贼厉害的织毛衣能手，她就是我的奶奶！给我爸编织一件毛衣不到一周就织成了！”奶奶织的毛衣，不仅花纹新颖独特，穿着还倍儿舒服。我曾经好奇地观察过奶奶织毛衣，她一只手拿着一根毛衣针，把毛线网在右手的小手指上，两根毛衣针像两个击剑运动员，快速地编织着，动作娴熟，又如同著名画家的画笔，描绘着美丽的蓝图。不大工夫就织了很多，邻居朋友都夸奶奶心里有美图，巧手能织就！到了春秋两季，我们全家人都穿着美观流行的毛衣，这些，全出自奶奶的巧手。
随着时间的流逝，奶奶的“毛衣产量”也有所下降，渐渐地，奶奶脸上出现了一道道皱纹……老花镜也戴上了。她总说：“我的眼快不行了！下回就不给你们织了，太累了！”唠叨归唠叨，毛线团儿，毛衣针，老花镜还是不离左右。一有时间，她还会戴上老花镜坐在床上，一针针地织着，织着……
因为有奶奶的付出，才使我们的家庭非常和睦，我们的小屋也特别温馨，我们的阳台姹紫嫣红。
我爱您，热爱生活的小个儿奶奶！
初中描写人物特点作文篇2
奶奶是个高个子。在我12年的成长过程中，她给我留下了深刻的印象。“煮鸡蛋”当我年轻的时候，我身体不好。医生说我应该多吃鸡蛋，最好是煮鸡蛋。结果，奶奶想尽一切办法让我吃煮鸡蛋。
“我不吃！”我年轻时一次又一次地哭。另一方面，奶奶只是一遍又一遍地重复同一句话:“吃煮鸡蛋对你的健康有好处……”听爸爸说，奶奶以前很少关心他和阿姨，更不用说认真地要求他们做一件事了。但是奶奶是怎么忍受让我吃煮鸡蛋的呢？我不知道。
后来，奶奶用国人特有的智慧发明了一种吃——蛋黄的特殊方法。她把蛋黄捣碎，然后把蛋黄煮成“鸡蛋糊”，然后喂给我。
当我长大后，我发现小时候的蛋酱一点也不好吃，而且有鸡蛋的异味。我不能忘记的是奶奶对我的强烈感情。奶奶出生于1950年春天。但是那年春天，没有鸟语花香，更不用说林莺唱歌跳舞了。是的，只有饥饿和荒凉。很难想象她是如何在那个特殊的时刻幸存下来的。
我记得小时候，晚饭后，我喜欢缠着奶奶给我讲故事。这时，她坐在沙发上，用一种令人惊讶的缓慢的声音讲述了几十年前发生的事情。“我们家有几个孩子，”奶奶说。“在那些日子里，生几个孩子不是一件好事。没有食物可以种在地里，也没有足够的人来养活。结果，每个人都去挖草根。当我们太饿的时候，我们去吃观音土……”她似乎有点难过，停顿了一下，然后说，“我记得有一次我们终于挖出了一些野菜，煮了一壶野菜。我为弟弟舀起了大部分碗。但我不知道，它是有毒的蔬菜根……”奶奶沉默了，但我看到，她的眼睛里，明显闪烁着泪水。
我不知道什么时候，奶奶变得容易打瞌睡了。
有时候，她只是坐在一个地方，过不了多久，她就会打瞌睡。这时，当我要去她时，大人们会拉住我，小声说:“别打扰她，奶奶老了，该休息了。”
这时，我注意到奶奶的脸。不知不觉中，她已经白发苍苍了。脸上也有更多的皱纹，以前常见的红光已经消退，脸也变得苍白。
那时，一种悲伤在我心中蔓延。原来，不知不觉中，我认识的祖母老了。她经历了艰辛，把所有的爱都给了她的下一代，下一代。全世界的母亲都可能如此伟大！
初中描写人物特点作文篇3
自我记事起，在奶奶身上得到的是温馨与平淡。
奶奶的房子在一个胡同的小角落，无论什么季节，屋子里的温度总会比外面低。有太阳的时候奶奶会在门口的藤椅上晒太阳，没有太阳的时候会在屋里烧火炉取暖。她生平第一爱好就是晒太阳，冬天天冷，她就算裹成一个粽子，只要太阳出来了，就慢慢挪去藤椅那。放假的时候，我经常搬着个小板凳坐在她旁边，听她讲她们那时候的事。奶奶年纪大，有些事会重复讲好多次。令我惊奇的是，小时候的我耐心出奇地好，一遍遍听着，居然也不腻。最令我感到向往的是奶奶和爷爷的爱情故事，总会缠着奶奶给我多讲一些。她憨厚地笑着，眼睛仿佛透过我，看向更遥远的地方，口齿模糊，略带怀念地说着：“还早，还早。”
奶奶手脚不利索，身子也寒，这火炉在夏天的时候也会亮着。老式的屋子用的是钨丝灯泡，光是暖黄的，装饰摆件像童话里的小木屋。我会在睡前的一段时间跑去奶奶那烤火。屋外有藤椅，屋内则有一张摇椅，我和奶奶挤在摇椅上，摇椅轻轻地动，奶奶的声音也轻轻的，衬着火炉里轻轻的“噼里啪啦”声，那时的我只觉得奶奶的屋子是真的在童话里的。在屋外奶奶会讲往事，屋内则会和我讲一些童话，有些是我后来翻童话时没看到的，
我估摸着是奶奶自己想的。她无论什么时候，都会用她布满皱纹的老态的手抚摸我，抚的最多的是我的发顶。小时候我总疑心那是抚摸小动物的手法，不过我总会和真的小动物一样享受这粗糙的爱抚。
再后来，奶奶去世了。去世前的一段时间，奶奶似乎已经知道自己快走了，那段时间没再给我讲什么往事和童话，而是日日重复着一句话：小乖乖，爷爷来接奶奶了，你以后想我了，就在心里叫三次“奶奶”，奶奶就会来你了，所以别伤心，奶奶一直都在。
她这话或许是早就想好了，每天在心里默念，就等着这时候给我说呢。我的奶奶，她给了我一个温馨和平的回忆，每次有什么伤心、焦虑、愤怒的事，一想到那温暖的太阳和火炉，就会平复所有的负面情绪。然后我就会在心里默念三次“奶奶”，静静地呆几分钟，生活动力就又回来了！
初中描写人物特点作文篇4
成长中有很多的故事,就像小泡泡一个连着一个。其中的一个小泡泡里装着我的奶奶，是我最真的回忆。
我出生10个月后,妈妈就因为要上班,便把我放在了奶奶家。小时侯,我最亲最爱的人就是我的奶奶。有一天晚上,我突然病了，全身发热,奶奶背起我就向夜幕中奔去。路上,风格外的大,我忍不住打了个寒噤。奶奶马上放下我，脱下外衣披在我身上。虽然夜黑黑的,但奶奶的肩膀让我没有一丝害怕。终于,医院到了,输液的时候，奶奶一直给我讲故事，直到我迷迷糊糊地睡去。在奶奶的精心照顾下,我的病渐渐好了,当我在病房里又跑跑跳跳的时候,奶奶的脸上露出了幸福的笑容。
在奶奶的关爱中,我渐渐长大。奶奶牵着我的小手，每天把我送到幼儿园，又牵着我的小手回家。有一次,我刚出校门就扑到奶奶怀里委屈地哭了。奶奶担心地问:“孩子,怎么啦?”我抬起挂满泪珠的脸说:“有个小男孩总是要抓我的辫子。”奶奶却笑着说:“是哪个小鬼？他喜欢我的小妍妍哦！”我羞红了小脸，怪奶奶乱说。奶奶抱起我，说:“小妍妍害羞了,快长大了……”
奶奶总盼着我长大，她说要看我当最美丽的新娘。我背起书包，走进了小学的校门，我再也不需要奶奶接送了。可每当我离开家门的时候，奶奶总会唠叨一句：“路上小心，早点回来！” 我一边跑，一边回头对奶奶嚷：“知道了，我都多大了，奶奶。”奶奶听了，笑了,笑得是那样的甜。
我从来没想过有一天奶奶会离开我。我丝毫没有注意到，随着年龄的增长,奶奶的身子骨一天比一天差。在我10岁的时候,爷爷因病去世了,奶奶非常伤心。一个多月后，她也病倒，被送进了医院。一天晚上,奶奶被送进了急诊室……奶奶撇下我走了,我扑到妈妈怀里哭了一回又一回。我多么想奶奶再叫我一声，我多么想奶奶再抱我一次，我多么想奶奶再亲我一次……但奶奶却永远离我而去了！
我第一次感受到了失去的痛苦，我第一次知道了拥有的珍贵。奶奶，你虽然离我而去，但我知道，你一定在天堂盼望着我快快长大，盼望着我成为世界上最美丽、最幸福的女孩儿。
初中描写人物特点作文篇5
我的奶奶是一个很普通的老人，她个子不高，笑起来一脸慈祥，一头银发，一身绣花棉衣，一双北京老布鞋，是她最典型的形象。现在十多年过去了，可除了窗外那老桂树多增了几圈年轮，奶奶似乎一直没变老。
奶奶最喜欢呆的地方，便是灶台边。灶台上啊，总会坐着那一壶水，悠悠地烧着，偶尔掉
描写人物特点的作文下那么几滴水泡，洒在烧红的木炭上发出“滋滋”的响声，我的奶奶就这么安静地坐在角落，仿佛在思考着什么。火光眏在奶奶的眼里，晕染在奶奶的脸上，让奶奶变得庄严起来。奶奶坐在木椅上微眯着眼睛，偶尔添几块干柴进去，也是不声不响的。奶奶用火钳扒拿着灶里的灰，突然变戏法似的掏出两个红薯。奶奶拿起红薯吹了吹，把灰掸了掸，就静静地递给了我。我接过这个红薯，看着上面被烤得焦黑的外皮，突然想起一件都没多年前的往事。
那也是一个冬天。我正窝在沙发上舒舒服服地看着电视，忽然听见奶奶在呼唤我的小名，喊我去楼下吃红薯。我看电视看得正高兴呢，便随便接了一嘴，却摩摩蹭蹭地不肯下楼。奶奶不死心，多喊了我几声，可最终声音还是淡下去了，我也就没有理会了。过了一段时间，只听见一阵“噔噔”的脚步声，我往门边一看，是怒气冲冲的。还未等我回复，她便质问道：“刚才奶奶叫你下去，你为什么不去？”我见状不服气了，便回嘴道：“我不饿，不想吃红薯，不行吗？”更生气了，声音逐渐尖利起来：“奶奶为了给你烤红薯，手都被烫伤了，等红薯熟了，她立马为你剥了皮，只等你下来吃，你倒当起皇帝来了，你以为这只是一个红薯吗？这是奶奶对你的爱啊！你怎么就这么不珍惜呢！”说着，不禁红了眼眶，跑了出去。我愣在原地，张了张嘴，却什么也说不出口，心里只剩下懊悔。
我仿佛看到奶奶在火灶旁焦急地等待着，由最开始的欣喜到接下来的失望。最后红薯冷了，奶奶的心也冷了……
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