写作文人物的特点怎么写
人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。
人物的语言包含人物的对白，对话，攀谈以及语气。“言为心声”。
描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。
描绘人物的心理活动时，必须特别注意把心理活动产生的原因描述确切，还要特别注意与外貌、动作、语言描绘融合出来。外貌、语言、动作、心理活动写下不好了，人物的特征就注重、独特了。
在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。这是因为，外貌描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很重要的作用。
外貌描绘包含静态外貌描绘、动态外貌描绘两种。怎样把人物的外貌写下具体内容呢？
第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、服饰（穿着打扮）、年龄、性别等。在具体描写静态外貌时，要注意以下几点：
(1)必须把握住人物独具的外貌特点展开具体内容描绘。
年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同，人物的外貌也定会有所不同。静态外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画，做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利到对应的人）。这样才能给读、者留下深刻而鲜明的印象。具体方法：
描写人物特点的作文 ①特别注意把握住容貌特征展开具体内容描绘。在这方面，又必须特别注重“画
眼睛——写内心”。伟大的作家鲁迅先生曾说：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全部头发，即使画得逼真，也毫无意义。”如：穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是
你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢！这段外貌描写仅两句话，便把穆老师善解人意的特点写出来了。
②特别注意把握住服饰特征展开具体内容描绘。风俗、嗜好、性情相同，人物的服饰往往也就相同。因此，把握住服饰特征展开具体内容描绘，就是省俭地画出来一个人特点的又一关键方法。例如：他正在厨房里，紫的圆脸，头戴一顶大毡帽，劲上套一个明晃晃的银项圈，这可知他的父亲十分快乐他，害怕他死，所以在神佛面前许下相续，用圈子将他蒙住了。（《少年闰土》）寥寥数语，不仅刻划出了人物的外貌，还展示出了当时浙江绍兴一带的风俗民情，同时写下了父亲对闰土的爱心。
抓住人物独具的外貌特点进行真实、有选择地具体描写，就能使笔下的人物栩栩如生，达到如见其人的效果；就能有效地避免外貌描写“千人一面”（都是“高鼻梁，大眼睛，双眼皮儿，一笑俩酒窝儿”）的现象。
每天早上七点，楼道里总会听到那熟识的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶去了！每当听见这一声听到时，我便晓得那为送来奶工去了，我就可以爬起来被窝回去进门.那位送来奶工很普通，就是一位50多岁的伯伯.那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就晓得就是长年出外风吹
日晒的结果；在他花白的头发下，存有一双并不大却炯炯有神的眼睛.却深深地回到我的脑海里.因为他的流奶又淡又茶，所以很多楼层的住户都交了流奶的.其中一家在六楼，六楼那家订户也就是我们家，12层楼，这上上下下一趟，不拎东西就已经把人筋疲力尽没少了，何况那牛奶瓶又圆又滚，一不小心就要拿走几瓶.冬雪全面覆盖了大地，万物穿上了银的时装，漫长而又孤独的严冬提早走进了.但不管刮风还是下雨，那位伯伯总是会来送来流奶.清晨，还是跟往常一样热.“丁零”门铃又作响了出来，我还想要在被窝里睡，可以又必须回去进门，强盗中，我慢吞吞的回去进门.打开门，指着往常一样东站在门口，面带着微笑，穿著一件白大衣，额头上存有深深的皱纹，似的能够把蚊子卡住似的，但是这样看上去也很存有精神.我随手拎过流奶瓶，哪知流奶瓶一下重重地跌倒了地上，我沮丧地自言道：“哎，今天的流奶称得上泡汤了！”那位伯伯笑呵呵地说道：“不打紧，今天再加一瓶，不收费.”我接过流奶，道了一声谢.又就是寒风滚滚的早晨，这位伯伯又去送来奶，他小心翼翼地把流奶还给我，当我接过牛奶瓶时，辨认出他的手都已经被无情的寒风给吹裂了，皮肤好象旧松树的皮，皱皱巴巴的，存有一道道的口子，他的头发被冷风吹的微微跳动，我见到他的嘴皮在喊叫，似乎他非常热，尽管还是笑着的.我反问他：“天这么热，您不拎手套吗，必须不我叫做爸爸送来你一双？”他边说道边对着瓶子：“你看看，这瓶子外存有一层
冰珠，穿上手套，瓶子就难用头，而且我已经习惯了.”他走时，我趁他没有特别注意，把爸爸的黑手套轻轻放到了他的框里.又一天清晨，“送来流奶啦！”我打电话门，指着那双手拎了一个黑的手套，对方微笑着，当然我心里也在高兴的笑.。
鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”
从人物语言的描绘中窥见人物的鲜明特点。一、人物语言的描绘必须合乎人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。
三、人物语言必须力求简约，防止有话必录和拖泥带水的现象。四、具备鲜明个性的人物语言描绘，并不是唾手可得，而必须通过艰苦的不懈努力就可以赢得。
心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。
通过心理描绘去展现人物形象，一定必须把心理活动的过程展现出出。心理活动的展现出和其它事物的发展一样，都就是存有层次的。
把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。
因为别人心里就是怎样想要的，“我”就是无法晓得的呀！相同人物之间的性格特征，或同一人物在相同环境下内在性格的变化，必须表明这种差异，就必须通过对照予以整体表现，将他们直面相同的事物作出相同的反应写下出，从而注重人物的形象。通过对照描绘去注重人物形象，必须特别注意几点：一、运用对照描绘，不必须勉力一来，主要看看作文的材料与否适宜使用对照的读法。
如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。
二、两个人展开对照，无法错位开去先写下一个，李德生一个，互不相干，而是紧紧围
绕中心事件描述，刻画两个人相同的思想性格。写下人，单从一个侧面描绘，人物形象往往厚实。
从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描绘去纤细人物形象，可以称作“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱形”就是多侧面展现人物形象的过程。
不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋的，它们之间也有主次、详略的区别。写一人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。
那么，怎样非政府材料就可以把一人汇聚在一起呢？必须把握住横跨各个人物之间的线索。在一人中，也存有担负起“主角”、“配角”之分后。
一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。
二、人物语言的描绘，力求充分反映人物的特征。顺利的对话描绘，不仅必须合乎人物的身份、年龄、职业等特点，而且也必须能够充分反映出来人物的思想感情，整体表现人物的性格特征。
三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。
四、具备鲜明个性的人物语言描绘，并不是唾手可得，而必须通过艰苦的不懈努力就可以赢得。
心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。
心理活动的展现出和其它事物的发展一样，都就是存有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写下出，人物形象的展现也可以越来越具体内容。写下心理活动时，有一点必须特别注意：用第一人称写下人时，可以写下“我”的心理活动，但无法写下别人的心理活动。因为别人心里就是怎样想要的，“我”就是无法晓得的呀！
不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，要显示这种差异，就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反应写出来，从而突出人物的形象。
通过对照描绘去注重人物形象，必须特别注意几点：
一、运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手法，也不要牵强附会。
二、两个人展开对照，无法错位开去先写下一个，李德生一个，互不相干，而是紧紧围绕中心事件描述，刻画两个人相同的思想性格。
写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单薄。从多个侧面描写，人物形象才丰满。多侧面描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。
通过多侧面描绘去纤细人物形象，可以称作“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“
拱形”就是多侧面展现人物形象的过程。不过必须看见，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋的，它们之间也存有主次、征引的区别。
写一人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一人凝聚在一起呢？应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一人中，也有担当“主角”、“配角”之分。
人体就是依靠骨架提振的，文章也就是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
写人的结构方式主要有以下两种：
第一种，总分总式。这就是最常用最朴素的写人结构。它的特点就是存有一个代普雷题意的结尾（a），简约显眼，做为文章的总起至部分。主干部（b、c、d）也可以说道就是文章的分述部分，它的几段互相单一制，从相同的角度抒发中心，在选曲先后的次序上还须要存有一定的推敲。结尾e就是文章的总结部分，它不仅就是d的自然过渡阶段，而且常常就是对b、c、d的概括小结，又就是对a的联结。
第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次a，写事情的起因；第二层次b，写事情的发展；第三层次c，写事情的高潮；第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。
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