综合          和谁一起回家
目标：
1. 欣赏故事，了解动物行走的不同方式。
2. 发展宝宝的分辨能力。
3. 了解故事中的哪些动物会飞，哪些动物是走的，哪些动物会游。
准备：
1. 故事《和谁一起回家》相对应的图片。
2. 背书包的小熊图片一张。
3. 回家的录音机，磁带。
过程：
1. 观察图片
师：宝宝们，你们喜欢哪些小动物啊？（自由讨论）
今天来了几位小动物到我们班做客，你们想不想见见它们啊？
你们看，图片上有哪些小动物啊？（出示图片，幼儿自由讲，如将不全可提示）
它们在干什么啊？（做动作提示）
2. 讲述故事，到“听你游着回家”停住。
师：你们看，小熊走得快不快啊？
                对啊，他走得最慢，那谁会等他回家呢？（出示小熊背书包的图片，幼儿自由讲述）
3．把故事讲完。
4.讨论：蝴蝶和小鸟、乌龟和小鱼为什么不等小熊回家， 而小猫和小兔却等小熊回家？
  总结：原来，蝴蝶和小鸟都会飞，乌龟和小鱼都会游泳，小猫和小兔都是走的，小熊也是
走的，所以小熊和小猫、小兔一起回家。
5.学小动物，巩固故事内容。
  刚才我们宝宝们认识了这么多的小动物，那我们一起来学学它们，好不好？（放录音，根据故事情节来做动作）
附：故事
                      和谁一起回家
  太阳下山了，热了一天的森林安静下来了，小动物们都准备回家了。蝴蝶对小鸟说：“等等我，我们一起回家。”它们飞着回家了。小猫对小兔说：“等等我，我们一起回家。”它们走着回家了。乌龟对小鱼说：“等等我，我们一起回家。”它们游着回家了。小熊慢吞吞的，落在了最后。他大声喊：“哎，等等我。”蝴蝶和小鸟停下来，对小熊说：“你不会飞，不能和我们一起回家呀。”乌龟和小鱼停下来，对小熊说：“你不会游泳，不能和我们一起回家。”小猫和小兔停下来，对小熊说：“快来，快来，我们一起回家。”