《文言文阅读》教学设计
一、复习内容
  本课所学的《文言文阅读二》指的是对文言句式和翻译的学习，重点是能掌握五中特殊句式、灵活运用翻译方法和技巧完成课内外对比阅读。本课计划7课时，其中新课5课时，练习讲解2课时
二、复习目标及其分析
    复习目标：1、掌握、巩固文言现象，疏通文意。
              2、学习特殊文言句式及其翻译。
              3、归纳文言文翻译技巧。
              4、总结文言文对比阅读的做题技巧。
三、问题诊断及其分析
复习难点：1、学生文言文基础薄弱，要结合语法知识重新巩固。
          2、要及时归纳总结，多做练习加以巩固。
四、教学支持条件分析
   
多媒体课件，教辅书，真题练习
五、教学过程
                            第1、2课时
    第一部分 自学
1、复习导入：
醉翁亭记教案      文言文是我国文学艺术中的一朵奇葩。初中阶段在我们的教材中共有34课是文言。在这些篇目里有岳阳楼的壮美，有小石潭的幽静，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之忧而
忧，后天下之乐而乐”的抱负，有杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想更有愚公“子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平”的执着。每一课都令我们感受到中华文化独特的美。今天着眼于中考，让我们再一次走进文言文。
2、复习目标：
1．了解中考题型 
2．掌握一定的答题方法 
3．明确文言文复习思路
3、自学同步P102-104完成下列题目。
（1）词类活用的分类？
（2）特殊文言句式有哪五类？
                       
                      第二部分 互学、导学
二、问题与例题
问题一：明确考点
【设计意图】明白了中考中文言考什么出什么题，下一步我们就要有的放矢，逐个击破。明确自己该怎么答题！
  今天，我们进行文言文复习的第一个专题：文言文的翻译。
  说到文言文翻译的原则、方法与程序，这三年来同学们一直都在不知觉的运用着，只是没有把它系统归纳一下，今天这节课我们就来做这项工作。
（二）阅读【甲】【乙】两个文言选段，完成8～12题。（12分）
【甲】
①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】
 饶州路①大饥，米价翔踊②，总管王都中③以官仓之米定其价为三等，言于江浙行省，以为须粜④以下等价，民乃可得食，未报，辄于下等减价十之二，使民就粜。行省怒其专擅，都中曰：“饶去杭几二千里，比⑤议定往还，非半月不可。人七日不食则死，安能忍死以待乎！”其民相与言曰：“公为我辈减米价，公果得罪，我辈当鬻⑥妻子以代公偿。”行省防悟，都中乃得免。
                              （节选自《续资治通鉴》，有改动）
【注释】①路：元代行政区划单位。  ②翔踊：物价飞涨。  ③王都中：字符俞，，元代官员，官至两任行省参知政事。  ④粜：卖出粮食。  ⑤比：等到  ⑥鬻（yù）:卖。
8.解释下列加点的词语。（2分）
（1）杂然而前陈者  （        ）      （2）宴酣之乐  （            ）
（3）射者中，弈者胜  （        ）  （4）饶去杭几二千里  （          ）
【答案】（1）陈设，摆设。（2）酒喝到高兴时。（3）下棋。（4）距离。
【解析】实词的解释注意辨析，看有没有出现特殊用法，此题中“去”是古今异义词，“陈”、“酣”“弈”用的是本义。