28《醉翁亭记》
一、自主学习目标
（一）借助注释和工具书，熟读课文，积累文言词语；整体把握内容，梳理结构。
（二）把握认识文章的主要观点，体会其中蕴含的道理，理解作者“与民同乐” 的思想。
（三）学习课文借景抒情的写法，体会写景的作用；熟读背诵全文。
（四）分步阅读，探究具体问题：
第一遍阅读：1、读准写准下面的字：
滁（    ）    琅（    ）琊（    ）  潺潺（    ）    伛（    ）偻（    ） 山肴（    ）野蔌（    ） 弈（    ） 觥（    ）筹（    ） 颓（    ）然  阴翳（    ）      霏（    ）  暝（    ）  晦（    ）  酒洌（    ）
2、理解积累下面的文言词语：
林壑尤美                   而年又最高                  故自号曰醉翁也           
醉翁之意不在酒            在乎山水之间也              得之心而寓之酒也         
日出而林霏开          醉翁亭记教案    云归而岩穴暝                佳木秀而繁阴             
朝而往，暮而归            杂然而前陈者                乐其乐                   
3、下面句子都属于文言判断句，请揣摩其特点，在文中再出一些这样的句子：
①环滁皆山也。    ②望之蔚然而深秀者，琅琊也。    ③作亭者谁？
4、文中共用了25个“而”字，有的表顺接，有的表转接，有的表并列，有的表修饰，有的表结果，有的表递进。阅读时请认真体会。
5、文中共用了21个“也”字作句尾，所表达的语气不同，一般来说有：判断语气，解释语气，肯定语气，感叹语气。阅读时请认真揣摩、体会。
第二遍阅读：1、记住相关的文学常识：本文作者是      代的文学家          ，字永叔，自号        ，晚年又号              ，谥号        ，是                  之一。
2、按要求回答：
①从嗅觉、视觉、触觉三个角度描写四季景的句子。 
②既为全文写景抒情定下基调，又是全文画龙点睛的句子。
③表明“醉翁”雅号由来的句子。
④于静态描写中体现动态感，既丰富了表现力，又含事理逻辑关系的句子。
 
⑤侧面表现社会太平祥和，太守政绩斐然的句子。 
⑥文中笔调闲散，淡雅而有情致的哪八个字描写出醉罢晚归的情景。
3、概括各段大意：
第三遍阅读：1、能准确滴翻译全文。（检查几个句子）
①环滁皆山也                          ②名之者谁？太守自谓也。                 
③山水之乐，得之心而寓之酒也。                                                   
④人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。                                       
2、本文的线索？表达了作者怎样的情感？你是怎样看待的？
                                                                                 
                                                                                     
3、源自本文的成语有哪些？                                                       
                                                                                     
一、 合作探究目标
1、 文章第三段由前面的写景转入写人和事，具体描写了哪四个场景？
                                                                                 
2、文章写了哪三种“乐”？哪一种“乐”是重点？它们之间是怎样的关系？
                                                                                   
3、醉翁之意仅在山水之间吗？                                                     
4、请探讨文中“醉”与“乐”的关系。                                              
                                                                                 
                                                                                 
5、欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为；滕子京谪守巴陵仅一年就达到了政通人和的境地。对此，你从中受到了怎样的启示？                                                     
                                                                                 
二、 交流展示成果
每个小组不少于两人发言，其他小组在认真听取别组展示后要能提出自己的看法。展示任
何一
个问题，都必须落实课文相关内容的阅读。展示的程序要井然：什么问题——相关的文本信息——解决问题的关键和依据——所探究的结果。
三、 检测反馈评价
1、 解释下面句中加点的词。
1 阴雨霏霏，连月不开                    日出而林霏开                 
2 名之者谁？                          而不知太守之乐其乐也                    
3 望之蔚然而深秀者                      禽鸟知山林之乐而不知人之乐             
④ 久之目似瞑，意暇甚                      醉翁之意不在酒                        
2、用“/”标示出下面句子的朗读节奏。
①有亭翼然临于泉上者              ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
③四时之景不同，而乐亦无穷也      ④至于负者歌于途，行者休于树。
3、根据课文内容给下面句子排序，正确的一项是（    ）
①这就是享誉中外的醉翁亭    ② 道旁两侧，浓荫蔽空如入苍黑的幽静之境  ③那天秋雨
连绵，驱车出城，在琅琊古道上下车步行  ④ 湿漉漉的宽阔青石板道长约二里许  ⑤举首可见林木掩映的亭台楼阁仅靠崖壁上。
A、①⑤④②③      B、③②⑤①④    C、③④⑤②①    D、①③②④⑤
4、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《桃花源记》，都是捷径言情、感时抒怀之作，请根据示例，在各横线上填写与文章主旨或者景物特点相关的词语。
①《岳阳楼记》——回荡着优乐天下的恢弘之音。  ②《醉翁亭记》——洋溢着            的和谐之声。
③《小石潭记》——弥漫着          的凄寒之气  ④《桃花源记》——飘逸着            的理想之风。
5、根据课文内容，依据提示，拟写对联：
①上联：                          ，下联：范仲淹以天下为忧
②上联：岳阳楼上范仲淹作文寄情；    下联：                               
6、醉翁亭现已成为安徽生名胜古迹之一，假如你是一名导游，请你依据课文内容，写一则即将进入亭子的导游词。                                                                 
                                                                                     
                                                                                 
28、《醉翁亭记》导学案部分问题参考答案
一、（四）第一遍阅读：1、（略）  2、尤其，特别。 就，表顺接。 所以。情趣。于。领会；却；寄托。表顺接；消散。 聚拢；昏暗。  滋长；并且。 表修饰；回家。  杂七杂八的样子。 以……为乐。  3、4、5、（略）
第二遍阅读：1、宋，欧阳修，醉翁，六一居士，文忠，唐宋八大家。  2、①野芳发……水落而石出者。  ②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。  ③太守与客……曰醉翁也。  ④日出而林霏开，云归而岩穴暝。  ⑤负者歌于途……滁人游也。  ⑥夕阳在山，人影散乱。
3、第一段：交代醉翁亭的自然环境及得名的缘由及醉翁情趣所在。第二段：早晚的景象变化和四季的不同景。第三段：滁人的游山之乐和太守的宴游之乐。 第四段：日暮醉归，在议论中含蓄点明自己寄情山水和与民同乐的思想感情。
第三遍阅读：1、①围绕着滁州城的都是山。  ②给亭子命名的是谁？是自号“醉翁”的太守。  ③欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。  ④人们只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。    2、乐。与民同乐，乐民之乐的旷达胸怀。实质上抒发的是作者的政治理想，以寄情山水的形式来排遣遭贬的郁闷。  3、峰回路转，最稳之意不在酒，风霜高洁，水落石出，往来不绝，前呼后应，觥筹交错，扶老携幼。
二、1、滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。  2、山水之乐，游人之乐，太守之乐。太守之乐。前两种乐是对“太守之乐”的陪衬，从侧面表现了太守的政绩和政治的清明。太守之乐境界最高是因为既能享受到山水禽鸟的乐趣，又能乐民之乐，既能同醉，又能自醒反思人情
而著文。  3、还在于能与民同乐和乐民之乐。  4、醉是表象，乐是实质，醉是乐的外化；不仅仅是不胜酒力而醉，更是因看到人民在自己的治理下和谐安乐的一种陶醉。