【最新】2019年九年级语文上册 第21课《醉翁亭记》教案 （新版）苏教版
        （欧阳修）
教材分析：
本文语言骈散结合，读起来上口。因此，将朗读、背诵确定为教学的主要目标。背诵一定量的名篇，对学生是终生有益的，也是语文教学的重要内容之一。同时，并不忽视引导学生对全文基本内容的理解，只不过处理上采用了较为简洁的思路而已——抓住一个“乐”字，体会作者所乐的之事。应该说，学生能够理解了这个“乐”，也就基本上理解了全文内容。
学情分析：
作为初三学生可以借助工具书解决翻译问题，因此课前预习要求利用工具书读准字音，熟读课文，疏通文意，翻译好课文。课内根据学生实际情况解释难句，不多费时。采用“旅游赏景”的形式，激发学生兴趣，用自主参与教学法，使用多媒体辅助教学，充分利用课内时间让学生思考讨论。
教学目标：
1.理解作者与民同乐的政治理想。
2.了解课文以“乐”为主线，前呼后应，严谨的结构。
3.巩固对“记”体特点的了解。
教学重点：  理解文章内容和主题。
教学难点： 理解本文景物描写的方式和作用
课时安排：两课时
课前自学：
醉翁亭记教案1.收集欧阳修的有关资料，了解欧阳修。 
2.朗读课文，注意读准字音，读对节奏，特别注意以下两点： 
1）读到\'也\'字应有较大的停顿，并注意不同的语气。 
2）联系《愚公移山》，读到\'而\'字注意分辨语气的轻重。


3. 参看注解，默读课文，疏通文意。
4. 本文描写了醉翁亭的秀丽环境和变幻多姿的自然风光。仔细阅读课文，出描写醉翁亭的秀丽环境和变幻多姿的自然风光的语句。
5. '醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。\'太守是否只是为琅琊山的美景而乐呢？享受\'山水之乐\'的有哪些人？写那些人的目的何在？本文要表现的主旨是什么？ 
教学过程：
第一课时
教学目标：
1.能够流畅朗读课文，大体了解课文写作顺序。
2.学习课文第一、二小节，理解文章的写景顺序。
教学步骤：
导入
1、在北宋时期，有这样一文史学家，家有“藏书一万卷，藏金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其间，是为六一”，因此号为“六一居士”，它也是“唐宋八大家之一”，而且还是北宋古文运动的领袖，大家猜猜这个人是谁？（欧阳修）