王安石文言文游褒禅山记教案Wang Anshi's classical Chinese tour of baochan mountain
王安石文言文游褒禅山记教案
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[教学目标 ]
第二课时
一、检查作业：
“其”字在文中有二十处之多大致可分为五种类型：
①指示代词，相当于“那”“那个”“那些”。
②人称代词，相当于“它”（他）。
③人称代词，表领属关系，作“它（他）的”讲。
④人称代词，活用为第一人称，相当于“我”、“我们”、“自己”。
⑤语气词，表示反问语气，可译为“难道”。如“其孰
能讥之乎”。
二、讲读课文第３段：
（一）导入：第二段详写游后洞的经过，着重写在力尚足、火尚足明的情况下，竟随“怠者”而返的遗憾心情。还有前洞与后洞的对比，都为第3、4段的议论打下伏笔。
1．提问，回答第2自然段的层次。
第一层：开头到“遂与之俱出”记游洞经过。
第二层：“盖余所至”到段末，追记后洞中所见并表达遗憾的心情。
（二）指名朗读、口译第３段：
重点掌握如下词、句：
１．一词多义：
（1）“观”：
①观察、看。“古人之观于天地……”
②景象。“非常之观”。
③建筑物的一种，读，“大王见臣列观”。（《廉颇简相如列传》）
（2）“得”：
①能够。“不得极夫游之乐”。
②心得、收获。“往往有得”。
③融洽。“与公甚相得”。
④得到，获得。“某得八焉”。（③、④均《王忠肃公翱事》）
（3）“夷”：
①平坦。“夷以近”。
醉翁亭记教案②铲平、削平。“今操芟夷大难”（《赤壁之战》）。
③我国古代对少数民族及外国的一种蔑称。“南抚夷越”。（《隆中对》）
（4）“相”：
①帮助、辅佐，读。“无物以相之”。
②宰相、丞相，读。“操虽托名汉相”（《赤壁之战》）
③互相，读。“卒相与欢。“（《廉颇商相如列传》）。
２．古今异义：
“非常”：本文义为“不寻常”、“非同一般”，是两个词。如：“非常之观”。不同于现代汉语表程度的副词。
３．虚词：
“以”：作介词用：
①因、由于。“以故其后名之曰‘褒禅”’。
②用来、拿。“无物以相之”。作连词用，相当于“而”：
①表并列。“险以远”。
②表承接。“由山以上”。
４．句子：
（1）“故非有志者不能至也”。双重否定句，强调“志”的重要。
（2）“然力足以至焉，于人为可讥……”。中间省略了“而不至”之类的话，翻译时要补出，否则意思不连贯。
（三）引导学生讨论以下问题：
（l）教师范读并穿插评点。
（2）①问：古代游记中写感受，常用一句话来概括全文的主旨，例如《醉翁亭记》末段，“太守之乐其乐”“醉能同其乐”二语便是该文的主旨。说说本文的主旨可用哪句话来概括。
对学生回答的不同答案稍加讨论，对不确切的应作分析，然后总结，作者此次游褒禅山的主要目标是游洞，他的主要感受由此而生。因此主旨是：“尽吾志而不能至者，可以无悔矣。”
②问：作者说“不能至”是针对什么说的.？
不能到达洞的深处，见不到“非常之观”。