二年级语文上8吃水不忘挖井人教案作业题
(语文S版)
吃水不忘挖井人
【教学要求】
认读“忘、洲、坝、主、席、领、导、革、命、缺、决、战、源、具、鹅、卵”等16个生字，会书写“主、决、村、具、忘、旁、革、命”等8个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
了解课文写了什么事，理解乡亲们为什么在井旁立了这块石碑。
【教学重点】
掌握生字新词。
【教学难点】
了解课文写了什么，理解乡亲们为什么在井旁立这块石碑。
【课时安排】两课时。
课时
课时目标：
初读课文，学习生字新词，正确书写生字。
教具准备
，新词卡片，没有拼音的生字卡片。
教学过程
一、谈话导入，引导质疑
请同学们观察这幅画。
看了这幅画，大家想问什么？
这口井在哪？
这口井为什么要围起来？
这口井有什么作用？
要解决这些问题，先要学习生字，扫除障碍。
二、学习生字，感知内容
自由朗读，读通顺。认读生字。利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。
自由组成四人小组，说说读懂了什么？
师生串讲故事。吃水不忘挖井人反思
理解题目。
三、自由读文，提出问题
借助汉语拼音带问题通读全文：“挖井人”指谁？“立碑”的人又是谁？
边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。
为什么决定带领红军战士为村里人挖一口井？
怎样到水源？
要求学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
读准字音，认清字形。指导观察“具、命、旁”这三个字写在田字格中的什么位置，说一说怎么写好看。
范写，指导写好“具”注意里面是三横。
学生练写，组内评议，写得好的奖励一朵小红花。
课外作业新设计
一、根据拼音写一写。
zhǔxíjuédìngcūnzigōngjùànɡjìgéìng
二、加一部分组成新字，再组词。
心
三、好朋友，手拉手。
忘土革念
挖弹战刻
井记解命
主水想士
导席立放
参考答案：
一、主席决定村子工具忘记革命
二、忘忘记念想念志志气
三、忘记挖土井水主席导弹革命战士解放想念立刻
第二课时
课时目标
精读课文，理解这口井的非凡意义，感悟为民着
想的好品质。
教具准备
多媒体
一、再现生字，复习衔接
上节课我们学习了课文生字，现在我们来复习一下。
指名学生认读，师生共同评价，增强了学生识字的兴趣。
二、精读课文，感悟品质
朗读接力赛：
开火车一人读一句，做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字。读对了，下一位接着下一句读；读错了，下一位重复读前一句。
指导朗读：学生有读得不到位的地方要及时指导，加以范读。
看文中插图，指导读好碑上的话。
配乐朗读全文，要读得正确、流利、有感情。
三、创设情境，升华感情
讨论问题，加深理解，突破难点：
这口井和一般的井有什么不同？
在你的学习和生活中有谁关心帮助过你吗？你有哪些想法？
四、课外拓展，培养能力
根据课文内容，分组合作，试着给课文配上插图。
了解有关的故事，利用班会进行故事比赛，评出故事大王。
五、辨析字形，指导写字
指导写字方法和写字姿势：
“忘”的部首是？
回忆心字底的写法，不要把卧钩写成“竖弯钩”；点是左点，不要写成撇。
学生描红，临写，养成边写边记的好习惯。
展示学生作品。
课外作业新设计
一、扩词
领
战
二、词语朋友手拉手。
挖井井水
三、我会选，我会填。
个位块口
一水井一石碑一村子一领导
四、读读，想想，填填。
解放后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“挖井人，。”
句子中的横线上应该填的是：
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