一年级语文下册第二十二课《吃水不忘挖井人》课文原文
  瑞金城外有个村子叫沙洲坝。在江西领导革命的时候，在那儿住过。
  一天，看见一个老乡挑着浑浊的水往家里走，就问：“老乡，这水挑来做什么用呀?”老乡回答说：“吃呀!”疑惑地问：“水这么脏，能吃吗?”老乡苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀!”又问：“是从哪里挑的?”老乡回答：“从塘里挑的。”请老乡带他去看看。走了一阵，只见一个不大的水塘，杂草丛生，池水污浊。全村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。关切地问：“能不能到别处挑水吃?”老乡摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀!挑担水要走好几里路。”皱了皱眉头，若有所思地走了。
  第二天，来村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，选择井位。当井位确定后，挽起衣袖，卷起裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。
  在挖井的日子里，和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清澈甘甜的井水。众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，真是我们的大恩人哪!”
  解放以后，沙洲坝人民在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念!”
  一年级语文下册第二十二课《吃水不忘挖井人》课文教学
  一、识字写字
  1、课前准备：
  学生按下面的儿歌自学生字，画出容易读错的字：
  拼拼音节，读准音，
  看看结构，认清形，
  连成词语，理解义，
  自己学习，记得清。
  学生搜集有关的图片资料及小故事。
  教师制作介绍革命历程的课件。
  2、出示生字：
  方式一：揭示课题，出示生字“忘”、“挖”、“井”。
  方式二：谈话法引入，出示生字“席”、“导”、“革命”、“解”。
  挖井人指谁?你知道是怎样的一个人吗?(领导人民革命，解放了全中国)
  方式三：讲故事，随机出示生字“战士”、“刻”、“念”。
  在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。解放后，乡亲们为了纪念，在井边立了一块石碑。
吃水不忘挖井人反思  3、指导认字：
  ⑴给机会尝试，体验识字快乐。
  出示“我会认”提示卡，学生主动拼读生字，并提醒大家容易读错的字。(“井”、“念”)
  出示“我会记”提示卡，学生主动介绍识记的方法，供同学参考。
  教师及时点拨、评价，学生体验自学成功的快乐。
  ⑵给出提示，引导发现识字方法。
  归类比较记字。同偏旁：忘、念;同结构：挖、刻。
  形近字比较记字：开—井;土—士。
  ⑶通过游戏活动巩固识字，积累词汇。
  游戏一：听老师读生字，学生取字卡带读并扩词;
  游戏二：先把字卡分发给学生，学生听老师读字音，拿相应卡片的学生上台读字、组词、说句子。
  游戏三：出示“我会读”中的词语，老师读生字，学生读生词。再分组进行扩词比赛，哪组括词多，哪组获胜。
  4、指导写字：
  ⑴老师板书生字，学生仔细观察，看看能发现每个字的什么特点。
  ⑵学生分析发现书写特点，并上台试写。
  老师重点指导：本课“忘、想、念”三个字是上下结构的字。可以联系第十课“意、总”两个字的教学，引导学生回忆、复习“心字底”的写法：关键是不要把“卧钩”写成“竖弯钩”;第一点是左点，不要写成撇。
  ⑶出示“我会写”提示卡，学生描红、临写，养成边写边记的好习惯。
  二、朗读感悟
  1、带着问题通读全文，了解课文大意：
  读课题质疑：“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁?带着问题通读全文。
  2、逐句细读课文，读正确每句话：
  可以采取“朗读接力赛”的方法：开火车一人读一句，做到四不(不错字、不漏字、不加字、不重复字)，读对了，下一位接着读下一句;读错了，下一位重复读前一句。老师指导正音、断句。
  3、自由朗读，理解感悟：
  学生在读中感悟的伟大，从而读出崇敬之情。
  三、实践活动
  通过阅读或向别人请教，了解有关的故事。
  【资料袋】
  〖红井〗
  1933年4月，和临时中央政府机关从叶坪来到江西省瑞金市沙洲坝后，他看到村子里的人总是挑着浑浊的水往家里去，就问：“老表，这水挑来作什么用?”老表回答说：“吃呀!”又问：“水这么脏，能吃吗?”老表苦笑着说：“没法子，再脏的水也得吃呀。”毛泽
东又问：“是从哪里挑的?”老表回答：“塘里挑来的。”要老表带他去看看。走了一阵，只见一口不大的池塘，杂草丛生，水混浊得怕人。一村人洗衣、洗菜、吃水全在这里。皱了皱眉，关切地问：“能不能到别处去挑水吃?”老表摇摇头，说：“我们沙洲坝就是缺水呀!河又远，挑担水要走好几里路。”又问：“不能在村子附近打口井吗?”老表苦笑着摇了摇头。若有所思地走了。
  第二天，来村子里的人一起商量挖井，勘察水源，选择井位。当井位确定后，卷起衣袖、裤腿，带头挖了起来。于是，大伙挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。
  在挖井的日子里，和临时中央政府的其他领导人，一有空就到工地参加劳动。经过十几天的奋战，水井挖成了，沙洲坝的人民终于喝上了清甜的井水。众激动地说：“我们从来没有喝过这么甜的水，真是什么事情都为我们想到了!”
  红军长征转移后，国民党反动派卷土重来，他们要把这口井填掉。沙洲坝人民听了怒火满腔，决心拼死保住水井。敌人白天来填，众就晚上挖开;敌人填了五次，众也挖了五次。敌人无可奈何，只得罢手。沙洲坝人民终于把亲手挖的水井保住了。
  建国后，沙洲坝人民把这口井称作“红井”，并在井旁立了一块木牌。后来又把木牌改为石碑，碑上刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念!”
  一年级语文下册第二十二课《吃水不忘挖井人》课文解析
  “吃水不忘挖井人，时刻想念。”这是一句多么熟悉、多么亲切，又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就会想起这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。他一生为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。今天，让未曾目睹炮火硝烟，未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文，就是让他们了解这位为人民翻身得解放，为人民谋幸福的;就是让他们感悟为人民着想、为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们饮水思源的好行为，从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。
  识字、朗读是重点，感悟是难点。
  1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。
  2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对的崇敬之情。
  3、初步懂得饮水思源的道理。