2019年初中一年级下册生物教学设计
通过教学计划可以具体规定一定学校的学科设置、各门
学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。为此查字典生
物网初中频道为大家提供了初中一年级下册生物教学设计，
希望可以作为大家的参考!
一教材分析
本学期讲授第三单元《生物圈中的绿植物》，教材内容与实际生活紧密联系，同时针对中学生的特点，设计了多个探
究实验，旨在提高同学们的动手能力，又有利于学生主体作
用的发挥。课外实践增强的同学们的学习兴趣。课外读及小
资料对学生的知识面的拓展起积极作用。学生通过前面的学习，已经对生物圈中各类生物的形态、结构、功能及其与
环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性。本
单元与前面有着内在的逻辑联系。本册的内容不仅对学生进
七年级生物下册教学计划一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义，对
于他们树立辩证唯物主义自然观同样十分重要。
二学生基本情况分析
通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比
较有兴趣，但也存在着许多问题。如：基础知识不够牢固，
思维不够灵活，实验方面的问题也很多等等。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个学生的工作，因材施教，
逐渐使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以鼓
励和引导，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三具体措施
1备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研
教学大纲，做好教学工作计划；按照教学内容和要求，根据学生的特点，写出具体教案。
2上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且
要掌握传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。教学中要采用多种方法，善用启发式教学，重视实验和
观察，充分调动同学的积极性，让生物课堂变成学生自己探
索未知世界的途径，使教学效果达到最佳状态。同时，要将
提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等教学环
节合理分配，提高课堂教学艺术。
3班级工作的组织分配很重要。把每个班分成若干个学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习及错误修改
情况，提高整体效率。
4小测及考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学
生学习的重要手段。平时要做好课堂提问、小测等。期中、
期末考试前要组织好复习，有针对性地进行章节的小测。
四教学内容及参考课时
《生物学》七年级下册
第三单元生物圈中的绿植物
第一章生物圈中有哪些绿植物
第一节藻类植物(第一周)
第二节苔藓和蕨类植物(第一周)
第三节种子植物(第二周)
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发(第三周)
第二节植株的生长(第三周)
第三节开花和结果(第四周)
第五、六周为复习时间
第三章绿植物与生物圈的水循环
第一节绿植物的生活需要水(第七周)
第二节水分进入植物体内的途径(第七周)
第三节绿植物参与生物圈的水循环(第八周)
第四章绿植物是生物圈中有机物的制造者
第一节绿植物通过光合作用制造有机物(第九周)
第二节绿植物对有机物的利用(第九周)
第五章绿植物与生物圈中的碳氧平衡(第十周)
第六章爱护植被，绿化祖国(第十一周)
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