早教亲子课程详细教案
  早教亲子课程详细教案一
  一、 打招呼（3-5min）
  目的：初次感受友好的集体气氛。解除宝宝的生疏感，给宝宝亲切感受，同时培养宝宝的自我意识，熟悉自已姓名，激发主动与人交往的兴趣。
  过程：教师：“宝宝们好，我是XX老师。让老师也来认识一下宝宝吧！被老师请到的宝宝，由家长握住宝宝的小手挥一挥并帮助宝宝介绍说：“大家好，我是XXX，我X个月了。”其他家长握着自己宝宝的小手，拍拍小手说“×××，欢迎你。”依次介绍每一位宝宝。亲子活动教案
  二、线上活动（3-5min）
  目的：在感受音乐中平稳情绪，同时刺激前庭。
  过程：
  1、 教师结合介绍游戏内容。
  ＊ 教师：“我们要和宝宝来玩?抱抱摇摇?游戏，这个游戏能让宝宝在音乐中平稳情绪，同时刺激宝宝的前庭。在活动过程钟，请家长保持安静，让宝宝享受温馨、欢快的音乐氛围。
  2、 教师起立，用仿真娃娃边示范，家长带宝宝模仿。
  ＊ “托抱走”：宝宝面朝前，家长一首托住宝宝臀部，一手环保宝宝胸部，听着音乐沿脚印线走。
  ＊ “抛飞”：家长按照音乐节奏，左右摇晃宝宝，并逐步增大幅度，一靠脚步的上下起伏带动手臂左右抛飞。
  3、请家长起身抱宝宝练习，教师给予适时的指导。
  ＊ 提示家长：“抛飞”宝宝时，左右晃动的幅度要小些，防止宝宝不慎脱落。 ＊ 请家长抱宝宝沿着脚印线，跟着教师边听音乐边做动作。1~2遍后，回到原位坐下。
  早教亲子课程详细教案二
  一、活动时间：20xx年11月16日
  二、活动地点：浦东新区新场幼儿园
  三、参加对象：0—3岁幼儿和家长
  四、设计思路
  0－3岁是孩子大脑发育最快的时期，也是接受各种环境刺激的敏感期，他们对周围提供的信息会全部吸收，即所谓的吸收性心智。所以这一时期应该加强智力训练，无论是在家里还是在早教机构，有计划地给孩子实施早教是十分必要的。早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。
  五、活动目标：
  1、通过各项游戏活动和实践操作活动，开发潜能，促进幼儿身心全面和谐发展。
  2、为家长或养育人提供正确的育儿方法，并且体验亲子共同游戏的快乐。
  六、活动材料
  适合0——3岁的游戏若干及相应的器具；海报宣传
  七、活动流程：室外游戏——室内游戏——育儿讲座
  八、活动过程
  （一）室内：
  活动室一：12~24个月
  集体游戏：
  活动一：我叫***：
  目标：喜欢和家长一起做游戏，愿意展示自己
  过程：
  1、家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。
  2、教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX，你真棒！”
  3、游戏继续，直到每个宝宝都被介绍到。
  活动二：玩玩说说——滚珠画
  目标：感知彩的`变化，体验美术活动的乐趣。
  材料：人手1份：透明食品盒内放白纸；三小碗颜料（红、黄、蓝各1），碗内放1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。
  过程：
  1、家长带宝宝围着教师坐成半圆，教师介绍面前桌面上的各颜料，引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。
  2、演示滚珠画的操作步骤。
  将一张白纸放入食品盒底，用小勺舀起颜料碗内的玻璃球，放入盒内。再将盖子盖紧，双手扶盒两边进行摇晃。最后将盒盖打开，让宝宝观察白纸的变化，再换另一粒其他颜的玻璃球，按以上方法进行摇晃，打开盒盖，介绍美丽的画纸。
  指导要点：
  请家长帮宝宝舀好颜玻璃球，将盒盖盖紧后交给宝宝，让宝宝来摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠，家长也可以协助宝宝完成动作，帮助宝宝调换其他颜，让宝宝重复活动，直至纸上滚满各线条。
  3、家长与宝宝一起“滚珠画”，教师随机观察指导。
  指导要点：
  不要把各颜料混在一起；注重引导宝宝观察白纸的变化，引发宝宝的操作兴趣；注重过程中语言的提示，提高宝宝对颜的感知等。
  4、操作完后，引导家长带宝宝相互欣赏作品。
  分散游戏：
  活动一：美术活动《小刺猬背果子》
  材料：小刺猬图片、宝宝每人一份操作材料
  玩法：、用手指蘸颜料，用电话的方式把果子摘在刺猬的刺上。
  活动二：红红绿绿分分开
  材料：红绿娃娃各一个，操作材料（装有红绿两积木的篮子人若干）。
  1、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红和绿。
  2、一教室里还有什么是红、绿颜的？
  3、幼儿操作，将篮子里的积木分开。（家长和教师指导，提醒幼儿看清颜）
  4、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。
  活动三：小鱼吐泡泡
  材料：小鱼底版图片，油画棒人手一份。
  玩法：用油画棒给小鱼添泡泡，注意线条头尾的对接。
  活动室二：
  集体游戏：24~36个月
  活动一：点名活动《朋友多多》
  目标：初步培养宝宝的大胆表述能力。
  材料：红即时贴做的五角星若干个。
  过程：
  1、教师边摇铃鼓边唱《坐下歌》，体位保持与宝宝平等，身体随音乐节拍自然摆动。
  2、听到教师的歌声，家长帮宝宝一起收拾玩具，然后带领宝宝坐在教师的对面，呈半圆形或扇形。
  指导要点：
  1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
  2、对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
  活动二：大渔网
  目标：会和同伴一起听音乐做游戏，体验游戏的快乐。
  材料：音乐磁带《小鱼游来了》。
  1、教师导入：“宝宝，我们一起来玩捉小鱼的游戏喽！”
  2、请家长围成一个圈，教师讲解游戏方法。
  家长手拉手做渔网，听音乐跟教师边走边唱，另一位教师带领宝宝做小鱼，在“渔网”中钻进钻出。等唱到最后一句“我要抓住它！”时，“渔网”“蹲下”，被拦在网中间的“小鱼”就算被抓住了。