大班体育亲子活动教案3篇
班级：大班 课题：《仿照动物行走》 教师：
活动目标：进展幼儿的灵敏素养，通过仿照动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高；通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参加到集体活动中，得到集体学习、游戏竞争的情感体验。
一、预备部分
1、列队到达室外活动场所
2、全体幼儿围成一个大圆圈，和老师一起做预备运动
二、主题活动部分
1、情景导入
教师：“告知小伴侣一个好消息，森林里要举行动物运动会了，邀请我们小伴侣也去参与呢！你们想去吗？”
幼儿：“想！”
教师：“那我们如今踏步前进！”〔和老师一起绕着圆圈大踏步行进。〕
2、情景展开
教师：“小伴侣们，我们如今到达了运动会会场了，你们猜猜有哪些小动物来参与运动会啊？”
幼儿：“小兔、大象、小鸭、螃蟹??”
教师：“大家看看首先出场的是兔子队！”〔指定个别幼儿仿照兔子行进进场〕 教师：“好！我们大家一起来学学兔子队进场。”
师生集体仿照兔子绕大圆圈行进。
教师：“还会有哪些小动物进场呢？我们再请几个小伴侣来仿照表演。”
指定个别幼儿表演仿照动物行走〔如：大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演〕
幼儿集体跟随表演的幼儿仿照动物的行走方式〔如：螃蟹、小鸭、大象??〕 教师引导学生把握小动物走路的特点，如仿照小鸭子时，教师个别指导幼儿练习鸭子走路，在老师的指导和关心下，学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。
3、拓展能力
2、情景展开
教师：“小伴侣们，我们如今到达了运动会会场了，你们猜猜有哪些小动物来参与运动会啊？”
幼儿：“小兔、大象、小鸭、螃蟹??”
教师：“大家看看首先出场的是兔子队！”〔指定个别幼儿仿照兔子行进进场〕 教师：“好！我们大家一起来学学兔子队进场。”
师生集体仿照兔子绕大圆圈行进。
教师：“还会有哪些小动物进场呢？我们再请几个小伴侣来仿照表演。”
指定个别幼儿表演仿照动物行走〔如：大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演〕
幼儿集体跟随表演的幼儿仿照动物的行走方式〔如：螃蟹、小鸭、大象??〕 教师引导学生把握小动物走路的特点，如仿照小鸭子时，教师个别指导幼儿练习鸭子走路，在老师的指导和关心下，学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。
3、拓展能力
教师：“小伴侣们，动物运动会开始了，你们预备好了吗？”
幼儿：“预备好了！”
〔幼儿6人一组仿照兔子队和螃蟹队进行竞赛〕其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予嘉奖。
三、结束部分
1、稳定心情，恢复身心
放松练习，师生共同对本次课进行总结，教师讲解爱惜动物的学问，提高学生爱护动物的意识。
2、列队回到教室，饮水休息。
大班体育亲子活动教案篇二：大班体育游戏：贴人游戏 亲子活动教案
活动目标：
1．能有合作进行游戏的能力。
2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。
活动预备：
宽敞的'活动场地上画始终径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：
幼儿：“预备好了！”
〔幼儿6人一组仿照兔子队和螃蟹队进行竞赛〕其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予嘉奖。
三、结束部分
1、稳定心情，恢复身心
放松练习，师生共同对本次课进行总结，教师讲解爱惜动物的学问，提高学生爱护动物的意识。
2、列队回到教室，饮水休息。
大班体育亲子活动教案篇二：大班体育游戏：贴人游戏 亲子活动教案
活动目标：
1．能有合作进行游戏的能力。
2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。
活动预备：
宽敞的'活动场地上画始终径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：
一、请两位小伴侣，一位跑，一位追，被追的小伴侣可以跑到圈里任意一位小伴侣面前站信〔贴人〕这时后面一个小伴侣就抓紧跑。
二、假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：
1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。
2．被追到者不再当追捉者。
幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标：
1、能按信号快走。
2、能较好的掌握自己的行动，反应灵敏。
活动预备：
熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。
活动过程：
一、律动导入：
1、今日天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。
2、师生一起做律动--世界真美妙。
二、介绍玩法：
二、假如被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：
1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。
2．被追到者不再当追捉者。
幼儿园大班体育活动：熊和石头人 活动目标：
1、能按信号快走。
2、能较好的掌握自己的行动，反应灵敏。
活动预备：
熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。
活动过程：
一、律动导入：
1、今日天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。
2、师生一起做律动--世界真美妙。
二、介绍玩法：
1、教师戴上熊头饰。
提问：如今我是一只大熊，肚子真饿，我发觉了一可爱的小伴侣，要来吃了你们，你们怎么办？〔变成石头人，纹丝不动〕2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。
3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿观察熊回头必需马上停止不动，保持原来的姿态装作石头人。
4、假如熊发觉谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。
5、幼儿游戏后，进行游戏评价。
三：共同游戏：
1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。
2、接着换幼儿轮番进行扮演熊。
3、游戏一轮下来进行游戏评价。
四：放松运动：
教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！
提问：如今我是一只大熊，肚子真饿，我发觉了一可爱的小伴侣，要来吃了你们，你们怎么办？〔变成石头人，纹丝不动〕2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。
3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿观察熊回头必需马上停止不动，保持原来的姿态装作石头人。
4、假如熊发觉谁动了，就喊他的名字，该幼儿要站到场外，以最先到达终点线的幼儿为胜，胜利的幼儿扮熊。
5、幼儿游戏后，进行游戏评价。
三：共同游戏：
1、教师扮演熊，其余幼儿共同游戏。
2、接着换幼儿轮番进行扮演熊。
3、游戏一轮下来进行游戏评价。
四：放松运动：
教师：熊没有吃到我们，只好走了，我们一起坐下来休息一下吧！
大班体育亲子活动教案篇三：老狼老狼几点
活动目标：
练习跑和按信号做动作，培育抑制力和机敏性。
活动预备：
老狼头饰、场地游戏规则：
1．老狼回答几点时不准回头看.
2．幼儿与老狼回答时,必需往前走,不能停留.
3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.
4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.
玩法：
在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了? 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
活动目标：
练习跑和按信号做动作，培育抑制力和机敏性。
活动预备：
老狼头饰、场地游戏规则：
1．老狼回答几点时不准回头看.
2．幼儿与老狼回答时,必需往前走,不能停留.
3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.
4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.
玩法：
在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了? 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
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