中班亲子游戏教案20篇
    《中班亲子游戏教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班亲子游戏教案20篇！
    （1）中班亲子游戏《过小河》含反思活动目标：
    1、发展幼儿的反应能力及灵活性。
    2、体验亲子游戏的乐趣。
    3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
    4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
    5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
    活动准备：
    1、地垫若干;
    2、场地布置小河一条。
    活动过程：
    一、导入，引起兴趣。
    师：刚才，孙老师跟大家讲了个好听的故事，叫什么名字?(《大灰狼娶新娘》)，大灰狼娶了新娘，可高兴了，今天，它还想要请我们小朋友和你们的爸爸妈妈去它们家喝喜酒呢!你们想去吗?(想)可是，去大灰狼家要经过一条小河，怎么才能过河呢?小朋友，你们快想个办法吧!谁来说说你有什么好办法?
    二、交代游戏规则。
    1、师：小朋友说的办法真好，看，老师也想了个办法，用它来过河。 亲子活动教案
    2、(师出示地垫)：看，是什么?(地垫)，对，等下过河时我们就把三块地垫铺在河面上，宝宝和大人用脚踩在地垫上，然后把地垫一块一块地移动，我们的脚也跟着地垫一步一步移动，直到过河，[本.文来源:快思老.师教案网]但是要注意，不能让你的脚离开地垫，那样就是掉进河里了，那就不能去大灰狼家做客了，清楚了吗?下面谁想上来试试?
    三、亲子游戏“过小河”。
    1、师分组组织进行比赛：四个家庭为一组，顺利过河者都给于红星奖励，如中途脚接触到地面则得从头开始。
    2、师：我们小朋友都顺利过河了，等下就可以去做客了，真高兴，现在老师先带你们去外面玩一会吧。
    活动反思：孩子们在活动过程中非常的积极，在我积极的引导下，每个孩子都进入了角，兴趣十足。在幼儿的练习是我尽量关注每个幼儿，不过由于过度关注活动本身，对个别孩子还是疏忽了;在对孩子的评价上，我吝啬了点，表现好的孩子，我没有及时的给予肯定，这两点是我在以后的工作中要重点要求自己的地方。
    （2）中班亲子游戏教案反思《爸爸的大鞋子》活动目标：
    1.能穿着大鞋子协调地行走，发展平衡能力。
    2.体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
    3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
    4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
    5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
    活动准备：
    1.幼儿从家里带来的成人鞋(男式的)。
    2.《大鞋小鞋》的音乐光盘。
    3.呼啦圈6个、小椅子两张。
    活动过程：
    一、开始部分——活动身体
    师：小朋友们，你们喜欢自己的爸爸吗?今天我们来当爸爸，学学爸爸!来，爸爸游公园罗，小手放背后慢慢向前走。(学学爸爸大步走、倒退走)
    二、穿爸爸的大鞋子
    师：今天我们都带了一双爸爸的大鞋子，我们来穿穿爸爸的鞋子吧，穿上鞋子你们就更像爸爸啦!
    1.帮助幼儿穿上爸爸的鞋子，提醒幼儿将自己的鞋子放入鞋盒。
    2.幼儿穿着大鞋子随着音乐走，初步体验穿着大鞋子走路的独特感觉。
    3.提问：穿着大鞋子走路有什么感觉?要注意什么?抬高脚走试试看。
    三、学爸爸的经典动作。
    幼儿听《大鞋小鞋》音乐在场地中自由行走，当音乐停时自由表现爸爸的动作及表情的静止动作，如刮胡子，打电话，看报纸等。
    四、分组竞赛：我穿爸爸的鞋
    幼儿分组站在草地的一头，听教师的指令开始比赛，教师引导幼儿尽量平衡自己的身体。
    五、结束部分。
    幼儿换上自己的鞋子，现在开始我们做回自己啦，穿上自己的鞋子真轻松(带领幼儿做各种轻柔的动作)。带上爸爸的鞋子回教室。
    活动反思：
    筹备了一周的综合活动今天终于要实战了。(教案来自：快思教案网.)前些天，孩子们积极的投入到带爸爸的大鞋子活动中，个个对即将到来的活动充满了好奇。期盼的日子终于来到，一大早，天承爸爸就来到幼儿园，今天他可是肩负重任，要配合我上一堂综合活动《爸爸的大鞋子》。
    孩子们都很喜欢天承爸爸，他非常有爱心，和孩子们在一起时就像个大孩子，跟他们玩成一团。本次活动因为天承爸爸的参与使主题更加鲜明，爸爸的角在各环节中起到了很好的过渡与定睛作用。活动中爸爸的变现可圈可点，非常投入，但是从配合的默契来说还有所欠缺，主要是时间比较匆促了些，两个人对活动的沟通还太少，因为有了第一次的实战经验，活动二进行的就相对为顺利，配合得也比较默契了，可见，往后要进行这样的活动还是需做足准备。
    经过活动一，在活动二中我将几个环节做个变更，感觉更合理了些。一是热身运动部分，我让天承爸爸自己想各种动作让孩子们学，不把动作框死在走、抬腿走、倒退走，使得气氛更加热烈;二是将第二环节的过渡做了修改，活动一我们是用爸爸的鞋子和我们的鞋子有什么不一样来引题，结果问题已提出我就感觉到了这个问题的设计欠佳，起不到承上启下的作用，属于无效提问，于是活动二我让孩子们上来跟天承爸爸比比谁的鞋子大，这一变更使得过渡更自然，更符合逻辑，同时也激发了孩子们的兴趣;三是将爸爸的经典动作环节做了些改动，让天承爸爸随意做动作，让孩子们猜，原先的设计太局限，爸爸的经典动作框住了孩子和我们的思维，改动后孩子们的思路拓宽了，为后面的游戏奠定了基础。
    本次活动是一次成功的尝试，在和天承爸爸、爸爸的大鞋子的亲密接触下，拉近了爸爸和孩子们的距离，亲子关系更家亲密，孩子们的运动能力在活动中也得到了很好的锻炼。
    （3）中班游戏详案教案反思《亲子游戏》设计背景
    我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母长年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的时候举行了一次幼儿亲子活动游戏。
    活动目标
    1、幼儿与家长积极尝试用大纸箱玩各种游戏。
    2、幼儿与家长同时享受角扮演的乐趣。
    3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。
    4、培养人与人之间的一些合作精神。
    5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
    重点难点
    1、培养人与人之间的一些合作精神。
    2、幼儿与家长同时享受角扮演的乐趣。
    活动准备
    1、道具的准备
    2、场地的准备
    3、活动规则的准备
    活动过程
    一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。
    二、用纸箱做游戏
    告诉家长和幼儿，老师能用纸箱做很多好玩的游戏。
    1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐)
    (1)教师示范:教师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高高兴兴蹦出来了。”
    (2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告诉幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，教师与幼儿边回答边做
“小鸡出壳”的游戏。
    2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐，并同时了解一些城市名)
    请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜——我的火车就要开了，开到哪里去?开到北京(上海、天津等)去，呜——咔嚓、咔嚓……”
    3、引导幼儿把纸箱变成坐垫(培养幼儿关心长辈)。
    孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的游戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有点凉，怎么办呢?(引导幼儿说出把纸箱变成坐垫)小朋友这个办法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好(在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿)。
    4、家长和幼儿共同探索纸箱的玩法
    (1)与家长交流：其实我们有时候并不一定是多给孩子买很多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发现，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天新鲜劲
一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好?看那个家庭能出更好的玩法，等一会儿我们交流一下。