【编号1】实验1  物质的变化
实验类型：
验证性实验
实验目的：
1.观察实验现象，认识物质的不同变化，区分物理变化和化学变化；
2.初步熟悉液体的取用、液体的加热、固体颗粒的研磨、溶解、溶液的滴加、液体的倾倒等正确的实验操作。
实验用品：
铁架台（带铁夹）、试管、酒精灯、火柴、玻璃片、研钵（研杵）、单孔塞（带导管）；
蒸馏水、硫酸铜晶体、氢氧化钠溶液、石灰石（或大理石）、稀盐酸、澄清石灰水。
实验过程：
实验步骤
实验现象
结论和解释
1.在试管中加入约五分之一体积的水，用铁架台固定，点燃酒精灯加热至沸腾，用冷而干燥的玻璃片移近试管口。
玻璃片上有
            。
在此变化过程中，水由液态受热变成    态的水蒸气，而后遇冷凝结成液态水，水本身
  发生变化，  新物质生成。
2.取少量胆矾，放在研钵内，用研杵研碎。
蓝颗粒状胆矾变成了        。
胆矾从      状固体变成   
状固体，      新物质生成。
3.在2支试管里分别加入少量研碎的胆矾粉末并加入少量水，振荡，直至硫酸铜全部溶解为止。向其中一支试管中滴加数滴氢氧化钠溶液。
滴加氢氧化钠溶液试管内有
            。
说明该变化过程中，      新物质生成。
4.如图所示，取少量块状石灰石放入试管里，向其中加入少量稀盐酸，用配有玻璃弯管的橡皮塞塞住试管口，使弯管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里。
石灰石表面出现          ，澄清石灰水    。
证明石灰石与稀盐酸作用，生成了               。该变化中          新物质生成。
问题与讨论：
1.化学变化中常常伴有哪些实验现象？
   
2.请列举2-3个生活中属于化学变化的例子。
【编号2】实验2  氧气和二氧化碳的性质
实验类型：
验证性实验
实验目的：
1.能说出氧气和二氧化碳的部分物理性质和化学性质；
    2.初步认识物质的物理性质和化学性质。
实验用品：
酒精灯、火柴、木条、集气瓶；
氧气、二氧化碳。
实验过程：
实验步骤
实验现象
结论和解释
1.分别取一集气瓶氧气和一集气瓶二氧化碳气体观察它们的颜和状态，闻一闻气味。
氧气是              味的        体。
二氧化碳是      味的         体。
物理性质包括     、    、
        和密度、硬度等。
2.取一根小木条在空气中点燃，分别慢慢的放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧情况的变化。
氧气中的木条          ，
二氧化碳中的木条      。
说明氧气可以        燃烧，
二氧化碳            燃烧，也        支持燃烧。
问题与讨论：
1.将“物理性质”、“化学性质”名词填在下列横线上。
（1）碳酸氢铵（NH4HCO3）是一种白固体，属于            ；（2）加热碳酸氢铵能生成氨气（NH3）、二氧化碳（CO2）和水（H2O），属于              ；（3）氨气是无有刺激性气味的气体，属于          ；（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，属于              。
2.通过上述实验，请你归纳出物理性质和化学性质的区别。
【编号3】实验3  对蜡烛及其燃烧的探究
实验类型：
探究性实验
实验目的：
    1.学会观察物质的性质、变化并描述变化现象；
2.学习检验蜡烛燃烧的产物等基本操作；
3.初步学习书写实验报告的方法。
实验用品：
烧杯、火柴、小刀、玻璃管；
蜡烛、水、澄清的石灰水。
实验过程：
1.提出问题
蜡烛燃烧生成什么物质？
2.猜想与假设
（1）蜡烛燃烧生成水；
（2）蜡烛燃烧生成二氧化碳。
3.制定方案（设计实验方案）
（1）设计思路：依据蜡烛能燃烧，从三个阶段对蜡烛的物理性质、火焰温度以及燃烧产物等进行探究。
（2）实验流程：认识蜡烛点燃前的物理性质→观察火焰分层情况→验证蜡烛燃烧的产物→观察燃烧后的现象→认识蜡烛及其燃烧。
    4.进行实验
实验步骤
收集证据（实验现象）
结论和解释
点
燃
前
观察蜡烛的颜、状态、形状、闻一闻气味等。
蜡烛是    、   
味的      体。
用小刀切下一小块蜡烛，放入水中，观察。
蜡烛被小刀      ；
蜡烛是      水面上。
蜡烛的硬度            ；
蜡烛的密度比水         ；
蜡烛       溶于水。
燃
着
时
点燃蜡烛，观察火焰的分层情况等。
蜡烛火焰分为  层，火焰最暗的是    层，
火焰最亮的是  层。
用火柴梗平放入烛焰中，约1S后取出。
火柴梗      部位炭化。
说明蜡烛火焰        温度最高。
用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，观察。化学实验报告
烧杯壁上有        。
说明蜡烛燃烧时有    生成。
将烧杯迅速翻转，倒入适量的澄清石灰水，振荡。
澄清的石灰水变    。
说明蜡烛燃烧时有    生成。
熄
灭
后
观察蜡烛熄灭后的现象
用火柴点燃蜡烛熄灭时产生的“白烟”。
蜡烛    燃烧。
说明“白烟”具有      性。
5.反思与评价：
（1）蜡烛燃烧生成了什么？写出反应的文字表达式。
（2）通过对蜡烛及其燃烧的探究活动，你认为化学学习上有哪些特点？
【编号4】实验4  对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
实验类型：
探究性实验
实验目的：
    1.初步学习水槽、集气瓶等仪器的使用方法；
2.初步学会收集、检验人体吸入和呼出气体的有关实验操作；
3.学会“观察实验—分析现象—得出结论”的科学思维方法。
实验用品：
集气瓶、玻璃片、水槽、火柴、木条、弯导管、胶头滴管、酒精灯；
水、澄清的石灰水。
实验过程：
1.提出问题
人体吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳、水蒸气的含量有什么不同？
2.猜想与假设
（1）人体吸入的空气中氧气的含量比呼出的气体中的多；
（2）人体吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体中的少；
（3）人体吸入的空气中水蒸气的含量比呼出的气体中的多。