文字录入教案
文字录入教案 ----酒店班1班、2班
开学第一周
导入引言：学习文字录入的重要性
第一节课
教学任务:
拼音打字练习1.了解键盘的分布，掌握八个基本键的功能。
2.培养学生正确的姿势和击键的方法与技巧。
3.学会利用打字软件训练指法。
教学重点：正确的击键姿势、方法和技巧
教学难点：正确的运用指法
教学过程：
一、引入新课
同学们你想亲自动手操作计算机吗？那么如何进行操作呢？那么下面我们首先学习计算机的基本操作，我们先来认识一下计算机的输入设备─键盘。
二、教学新课
请同学们看大屏幕：
1．计算机键盘的分布为四个区
2．介绍主键盘区各键的功能、介绍编辑键区、功能键区、数字小键盘区
3．八个基本键：A、S、D、F、J、K、L；
要操作计算机就要有正确的操作姿势，并养成良好的操作习惯，否则就会身体疲劳同时也会影响操作的速度，介绍操作姿势。
4．操作姿势（介绍）
5．提问回答有关功能键的名称与用途：ALT CTRL BACKSPACE CAPSLOCK END SHIFT
三、练习巩固
试一试：请同学们使用鼠标的左键进行下列操作：开始→程序→附件→写字板
这样我们就可以进行打字练习了：
提示同学们注意：操作键盘时手要做到
①要点：轻、准、快
②手指要到位，各手指要做到“和平共处”不要“互相侵犯”。
③以基本键A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作为手指的“根据地”
每击一键，手指要立即回到基本键上。
读一读：结合以上的要点和技巧，学习下面的练习歌：（打开歌谣，在大屏幕上播放，全体同学齐声朗读）姿势端正且自然，双手轻放在键盘。
拇指轻触空格键，其余轻放基本键。手指个个有任务，分工击键要记住。轻准快，有节奏，按照指法来击键。
记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。
四、课堂总结
本节课我们学习了计算机的基本操作：键盘的操作和指法练习，这是最基本的计算机的操作，希望同学们把有关的注意事项一定要记住，养成操作计算机的良好的习惯，同时才能提高计算机的操作速度和你的工作效率。
五、作业：
1. 记住八个基本键
2. 熟记练习歌
（指导同学们关闭刚才的写字板窗口）
第二节课
汉字输入
教学内容：汉字输入
教学要求1、了解汉字输入的编码2、掌握汉字输入法的转换3、熟练掌握智能
ABC输入法
教材分析：本节内容是在学生掌握英文输入法的基础上，进一步深入学习键盘输入技术：汉字输入法。它对以后学生学习中文处理软件，具有承前启后的重要作用。
教学重点：智能ABC输入法
教学难点：词组的输入、同音字的输入、拼音分隔符的使用。
教学方法：以学生自学自练为主，兼有讲授、讨论、多媒体教学等多种方法
教学过程：
一、引入新课：利用键盘我们可以输入英文字母，那么我们能不能利用键来输入汉字呢？
二、教学新课
1、汉字输入法简介：
简介汉字的四种编码方案：A、分类序号码。B、音码C、形码D、音形结合码。在windowsxp下，默认的是英文输入法，那么怎样启动汉字输入法呢？
用鼠标选中右下角“任务栏”上的输入法按钮，利用键盘ctrl和空格键来启动或关闭利用键盘ctrl+shift键在英文及各种输入法之间切换。将练习文件：“金山打字通”打开，演示、讲授给学生。其它的输入技术的发展：语音输入、手写输入、扫描输入。拼音输入法初学者最常用的输入法是：“全拼”和“智能ＡＢＣ输入法”
2、“智能ＡＢＣ”输入法学习
简介用键盘拼音并击空格键即可出现汉字。熟悉输入状态按钮的功能。鼓励学生自已动手熟悉各按钮的功能因学生对半角和全角不理解，提前做演示解释。
A.单字的输入输入拼音后，按空格键，有重码，按翻页键；其它的，直接按空
格键或序号键输入。对于汉语拼音中的ü用英文字母v来代替。
B.词组的输入为提高汉字的输入速度，应尽量使用词组的方式输入。输入词组
的四种方法：a．两个字的声母和韵母。b．第一个字的声韵母，第二个字的
声母c．第一个字的声母，第二个字的声韵母d．两个字的声母。
C.标点符号的输入直接击键盘上对应的标点符号键盘即可。
3、讲练结合：
1)学生学习启动“记事本”
2)用多种方法启动输入法：选择“智能ＡＢＣ”
3)自己熟悉输入状态按钮的功能（边学边练）输入汉字或符号
4)集体练习：输入“微”字，“绿“字师生共做：通过输入演示后，输入：“计算
机”、“西安”两个词。注意：上档键的使用。
课堂练习：
中文输入法综合练习，打开写字板练习
请对照输入汉字或符号。西安、白云、绿树（输入提示：半角和全角的转换）
请将正确的答案填在括号内。
1、智能“ABC”输入法是一种（）码的编码方案。
2、在windowsxp下，按（）来启动或关闭中文输入法。
3、在windowsxp下，按（）在英文及各种输入法之间切换。
4、输入汉字时，输入错误的拼音字母，可以用（）键来删除字母。
5、输入汉字时，出现重码，可以按（）向后翻页？
6、拼音ü可以用英文字母（）来代替
7、对词组的输入，最多有（）方法输入。
上机练习：
用“金山打字通”软件进行英文指法练习与拼音打字练习。
第三节课
五笔教学
延伸扩展
①板书：
②试一试：请同学们练习
现状：大多数同学不认识其中的文字，对于陌生字又如何输入呢？
③引入：五笔输入法是目前文秘专业岗位使用最广泛的汉字录入方式，使用汉字形码编码方式进行输入的。
④初识五笔字型
借助CAI软件尝试
拼积木：你的姓名是由哪几个键位拼成的？
拆积木：查看姓名的字根和编码
⑤教师演示生僻字输入
五笔字型的组字原理：笔划——字根——汉字
关于五笔输入法，有余力的同学可以课后进行学习，这需要坚持不懈的毅力和恒心。
下面我们对所学习的输入法分析总结
五、音形码输入异同
学生填写表格，教师总结归纳
六、强化练习，巩固新知
1、过渡练习：给树添枝加叶
规则：用前一个词的末字作为后一个词的首字 例：行礼 礼貌
2、CAI 软件辅助练习（打字高手）
授课教师：严定红 编码方
式 常用输入法
优点 不足之处 音码 智能ABC
简单易学 1、重码率高
2、易受方言影响
搜狗拼音 1、简单易学 2、基于搜索引擎技术，适合网民使用 形码 五笔字型 1、重码率低，输入速度快 2、不受拼音或生僻字的限制
需要经过长时间的训
练。
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