小学四年级观察日记作文评语大全
小学四年级观察日记的作文评语怎么写
1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。
2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。
我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。
有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。
看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。
这是你发现的道理，大人也得佩服。
4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。
5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。
对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧!6、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。
尽管×同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。
我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。
其实×同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。
我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。
‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?7、×同学，你知道吗?老师为你的进步感到好高兴啊!希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛
夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。
8、如果没有异想天开，童年也就不会彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。
文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。
按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。
因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。
好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。
作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。
别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。
10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。
她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。
写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。
周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。
以上就是小学四年级观察作文经典评语全文，希望能给大家带来帮助
四年级上册语文观察日记评语
1，在语言学习过程中，培养爱国主义，社会主义道德品质，逐步形成对生活和正确的价值观持积极态度，提升文化品位和审美情趣。
页2，丰富的中国文化的广泛理解，吸收民族文化智慧。
关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类营养的优秀文化。
页3，培养爱的情感的语言，为祖国，为培养自信和语言学习的良好习惯，语言学习掌握的基本方法。
页4，在语言能力的发展，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。
逐步发展的现实，真正的知识倡导科学态度，初步掌握思维的科学方法。
页5，积极开展探究性学习，在学习实践中，使用的语言。
6，学会拼音。
可以说普通话。
知道的3500个常用中国文字。
正确工整中国文字，并以一定的速度。
7，具有独立阅读能力，注重情感体验，更丰富的积累，形成语感好。
学会使用各种阅读方法。
能初步理解，鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味，人格发展的影响力，丰富自己的精神世界。
有了该工具可以阅读书籍以浅白的经典。
共有9课外阅读应该是400多万字。
8，可以是具体的，文从字顺表达自己的意思。
根据日常需求，采用了常见的表情写。
9，具有基本的口语交际中的各种交际活动，日产，学会倾听，表达和交流，初步学会文明的人际沟通和社会交往，合作的精神发展。
10，学会用一种共同的语言工具。
最初具有收集和处理信息的能力。
10以上，前四个重点人文学科，经过六个重点工具。
同时，了解第三阶段（5-6年级）的具体目标
OE识字和写作
1，有较强的独立识字。
中国文字3000中常用的，其中2500将被写入有关知识积累。
页2，钢笔书写楷书，整齐一致的模型，有一个写入速度。
页3，用毛笔写楷书，体会中国文字的书写之美。
OE阅读我们1，用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
页2，默读有一定的速度，默读书本一般小于每分钟300字。
页3，可以读取用字典来理解的语言环境的话中应有之义，以识别情绪的话，16的经验及其表达效果。
页4，在上下文中，它们的积累，在文本大概意思的相关词语，它的表达的结果的经验。
页5，揣摩表达的顺序阅读文章，作者的思想和情感体验，初步领悟表达的基本条款。热爱生命作文
在交流和讨论中，敢于提出自己的意见，作出自己的判断。
6，阅读说明性文章，要抓住重点，理解文章的方法的基本说明。
7，阅读叙事作品，了解事件梗概，他们印象最深的场景，人物，细节的简要描述，表达自己的爱，恨，尊重，向往，同情等感情。
读诗，诗一般的把握，想象情景描述的诗歌，诗人的情感体验。
感染和鼓励优秀作品，渴望和追求美好的理想。
8，学会浏览，拓宽自己的知识面，根据需要来收集信息。
如图9所示，在这个过程中的文字，具有不同的使用经验逗号逗号，分号和句号的理解。
10，优秀的诗歌朗诵，注意力，并通过音诗的情感内容，节奏欣赏的作品。
（上图）优秀朗诵诗歌60。
11，利用图书馆，网络等信息渠道，努力探索阅读。
扩大学生的阅读面，课外阅读不少于一百万字总。