《分享真快乐》教学反思
《分享真快乐》教学反思
《分享真快乐》是小班的一次社会活动。我制定了以下活动目标1、引导幼儿与同伴友好相处，学会分享。2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。3、培养幼儿合、乐的性格。本活动的设计思路是：行为认知——行为判断——行为练习。在行为认知这一环节，我自编了一个虽简单但很具有教育意义的故事《小兔子的故事》，并将它绘制成幼儿喜欢的图画，让幼儿一起和老师来看、说、猜、想，从中让幼儿认知到分享给小兔子带来的乐趣，并确立了自己的行为准则，同时通过这一环节，也培养了幼儿的语言表达能力。
在行为判断这一环节，我收集了一些行为图片：分享食物、抢玩具、一起看书等，以ppt的形式展示出来，并通过游戏的方式，让幼儿来当小老师，对图片上宝宝的行为来进行判断，如果认为他们做得对，就送一个笑脸，反之，就送一个笑脸。因为幼儿已经确立了自己的行为认知，所以在行为判断这方面就很容易。在这一环节，幼儿积极性很高，都能争先恐后，积极发言，但我并没引导幼儿能比较完整的语句来表达，只是简单的陈述在干什么，是对还是错？幼儿所以也只是简单的回答对错，另外，如果课件中送笑脸的方式，能做成动画的形式，我想更能受孩子的欢迎。
最后行为练习这一环节，也是本次活动的难点。认知和判断对于幼儿来说都比较容易，难得是体验，只
有真正让幼儿感受到分享的快
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