大班社会《分享真快乐》教案
教案：大班社会《分享真快乐》
教学目标
1.了解分享的概念与重要性；
2.感受分享带来的快乐；
3.学会与他人分享。
教学准备
4.《分享真快乐》的绘本；
5.PPT或白板。
教学过程
分享快乐1. 导入环节
2. 引入活动
使用绘本《分享真快乐》进行分享活动引入。
3. 活动实践
学生根据自己的兴趣和经验来分享自己的故事、经验或者收藏。老师可以让学生分组，或者大班一起分享。分享完毕后，激励学生相互表扬和鼓励。
4. 活动总结
引导学生总结分享活动的体验和感受，以及分享给别人的快乐。老师可以提出一些问题，例如“你与他人分享后，是不是感到更快乐了？”等等。
5. 课后延伸
学生可将自己的分享经验写成日记或小作文，展示自己分享的成果，并与家长分享自己的快乐。
教学评估
6.观察学生的参与度；
7.观察学生的分享内容是否符合教学要求；
8.评估学生是否了解分享的概念和重要性。
参考资料
《分享真快乐》 玛丽·胡克 / 作者,奥兰克·胡克 / 绘者
课堂互动
9.学生可以自己提出分享的主题，例如“我最喜欢的食物”、“我最难忘的旅行经历”等等，让其他同学了解自己的经历和趣味。
10.在分享完毕后，可以让其他同学提出问题，进一步了解分享者的故事和经历。
教学延伸
11.老师可以邀请一些社区志愿者和专业人士来学校分享自己的职业经历和技能，让学生了解不同的职业和人生经历，激励他们未来树立自己的人生目标。
12.老师可以组织学生去社区或者学校外宣传自己的公益活动或者分享活动，提高学生的社会责任感和宣传能力。
教学反思
13.在进行分享活动之前，需要对学生进行分享的概念和重要性的讲解，让学生了解到分享的价值和意义。
14.在活动实践中，老师需要根据学生的表现及时给予肯定和鼓励，激励学生进行更加积极的分享。
15.教师应根据学生的年龄和兴趣，设计不同的分享主题，确保分享活动的多样性和互动性。
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