老师与学生教案8篇
老师与学生教案篇1
教学意图：
小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关怀和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜好老师，我们利用老师节节日教育教学，让幼儿知道老师的节日在9月10日，也让幼儿通过此次教学爱好上老师，爱好上幼儿园。
教学名称：
认得老师节教学目标：
1、知道9月10日老师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。
2、能与家长自动完结婚子礼物，并把礼物送给老师。
3、初步产生爱好老师、爱老师的情感。
教学准备：
字卡9月10日、老师在开学前加班布置教室的视频和照片。
教学过程：
一、谈话导入，引起幼儿教学的愿望
师：今日，我带来了一段好看的视频，请小伙伴们看看这里面有谁？他们在干什么？
二、幼儿观看老师布置教室加班的视频
1、幼儿观看视频。
2、老师提问。
师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是日间还是晚上？
三、介绍老师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你爱好老师吗？
关于老师的诗歌向幼儿介绍9月10日是老师节，是老师们的节日。
四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物——图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，而且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。
老师与学生教案篇2
一、活动设计
老师节前的一天，欣欣小伙伴手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：老师节到了，祝老师节日欢快，感谢老师。
一句感谢老师的话，让我特别感动，相像眼前的这孩子都长大了，懂得了敬重、自信和感恩。于是，我设计了《感谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。
二、活动目的
1、让孩子们理解老师的工作，激发孩子们对老师的情感。
2、让孩子们知道九月十日是老师节，也可以用自身爱好的方式表达对老师的恭贺。
三、活动准备
1、准备配乐散文《感谢老师》的录音磁带；
2、与《感谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；
3、画纸、彩笔、彩条等绘画料子。
四、活动过程
悬挂图片，同时播放配乐散文《感谢老师》。
（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）
1、在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。
（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观查查看图片，渐渐体会，回答出诗歌的名字。）
2、确定孩子们的回答，用真情感动孩子们，让孩子们记住老师节。
（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。）
五、说讲诗歌《感谢老师》
1、率领孩子们重复一遍《感谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。
（通过孩子们的平常察看，发挥孩子们的总结及其语言表达本领。）
2、让孩子们用自身爱好的方式表达对老师的情感。与孩子们共享节日的欢快和祝福，产生共鸣，师生同乐。
（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一句话来表达自身的想法。我们平常给孩子们讲了很多感恩的`内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自身想说的话。）
六、活动延长
老师节是老师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲节、父亲节？在这些节日里，孩子们该做些什么呢？（让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。）
活动评析
在平常的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。
我们通过这种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的欢快和回报；让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生欢快。在共享别人的劳动回报时，学会敬重、学会感恩、学会自信。
七、课后反思
幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心。爱心是一种情感，不是与生俱来的，她需要家庭、幼儿园，乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育。