写作文时爸爸妈妈中间用写符号吗
    作文要写正确使用标点符号。
    关于标点符号的用法，点号（包括逗号、顿号、分号、句号、冒号、问号、感叹号等）是不能打在一行之首的。遇到这种情况时，可以打在上一行的末一格的右下方。而标号中的后引号、后括号、后书名号，也是不能打在一行之首的。
    碰到这种情况时，可以踢在上一行的末一格的右边。标号中的前引号、前括号、前书名号就是无法踢在一行之末，碰到这种情况，可以踢在末一格的靠左边些，并在这一格里写下一个字，或者踢在下一行的首格，使上一行的末格帕萨旺。
    另外，省略号、破折号是不能分上下两行打，遇到这种情况时，可以打出末一格外，或者直接打在下一行的前两格里，让上一行的末格留空。
    "爸爸，妈妈不好吗？"（孩子问爸爸）
    爸爸，"妈妈好吗？"（爸爸问孩子）
    爸爸、妈妈不好吗？（他人问孩子）
    "爸爸妈妈，好吗？"（孩子问候爸爸妈妈）
    我赞同，他也赞同，你怎么样？
    我赞成他，也赞成你，怎么样？
    我赞同，他也赞同你，怎么样？
    我，赞成他也赞成你，怎么样？
    漓江的水真明啊，明的可以看看江江底的沙石。
    那座山上的野花真多呀，（多的一眼看不到边）。
    这山洞可以真白啊，（白的伸手不见五指）
    孔雀的尾巴可真漂亮啊，（漂亮的如同仙女在翩翩起舞）。
    在你步履蹒跚学步时，就是父母在一旁扶着你；当你的人生路崎岖不平时，就是父母协助你走到曲折；当你自学压力小的时候，就是父母给你一杯热茶……父母为你代价了这么多，难道我们不必须学会关爱吗？
    “妈妈，你怎么不早点叫我？我该迟到了。”我埋怨道。"好了，你快点，我到楼下等你。”妈妈一边说一边走出门。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡乱扒了几口饭，穿好衣服，匆匆赶下楼去。妈妈早已在楼下等着了。北风呼呼地吹着，我被冻得瑟瑟发抖。妈妈把她的大衣脱下来，给我披上。我喋喋不休地埋怨着：“你怎么不早点叫我，迟到了，可要受批评的。”妈妈把车开得更快了。凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过，像刀子一样，刮得我的耳朵生疼。到了学校，果然迟到了，我飞速向教室奔去，妈妈望着我的背影喊：“别跑，小心点儿！”赶到教室，我已经气喘吁吁了。就这样，过了一个上午。
    “妈”！返回家，家里静悄悄的。爸爸干上：“嘘！你妈早上穿着太太少了，闷哮喘了，她现在正歇息呢。”我听到了，眼泪夺眶而出。妈妈为了我不受凉，竟然使自己忍受痛苦，这一切都是为了我啊，都是因为快乐呀！我跑到妈妈床边，轻轻地、愧疚地说道了一声“对不起”。从那时起，我求学着搞家务，孝敬父母，学会关爱。
    父母给我们关怀，我们何尝不该学会感恩呢？父母爱我们，我们也要学会用心去爱父母、体贴父母！
    就是那次经历，使我认知了父母的爱，使我学会了对父母心存有关爱。我们必须多一分关怀，太少一分责怪；多一分关爱，太少一分反感。使我们怀著一颗衷心的关爱的心，去告慰父母对我们的养育之恩。
    可以。
    作文题目中可以采用标点符号去达至某种特别强调的目的，比如说：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》，这就是注重文章主题的一种常用方式。拓展资料：其他方法：1、故弄玄虚法：故意用并使人蒙蔽和误会的手段，引人注意比如：《我就是一条常常不泡澡的鱼》《我和他的第一次亲密无间碰触》《毛毛虫小传》《想念狼》2、标点法：利用标点符号给作文拟题比如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》3、代数法：借予常用的代数式拟题比如：《真挚+忠义=真挚的友谊》《1+1=？》《我的ph=7》《降费≠减至副》4、恶搞套用法：恶搞套用名著、名篇、名曲的标题拟题比如：《莎菲女孩的日记》《谁就是我最调皮的人》
《哦，白雪》《同桌的你》《妈妈的胸》5、扮相法常理而用之比如：《惹来的春风涧玉门》《胜利实乃顺利之母》《首篇未必有益》《“曳丝跨跨”出来人才》6、以小见大法：用微不足道的事物拟题比如：《七根火柴》《我就是一只桔子》《我钟爱的一句箴言》《苔花例如米大》7、借予历史人物、事件和社会热点拟题比如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长许小麦》《我和妈妈的“美苏”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸就是个农民工》。
    参考资料来源：百度百科-题目。
    我为父母搞了什么？这个问题我思索了很久。片刻，我想起了答案————成绩闯关、品行优良、特长全面。
    三个四字词中，也没有多少是自己是自己完完全全自己做出来的。而且，还让父母操了不少心。为了这三个值得说出口的答案，爸爸妈妈就为劳了十几年。我自己做的也没多少，就是自己控制好自己，保持自觉。每当拿到好成绩时，总会沾沾自喜，压根儿没想过父母。真的，我真的没做什么。
爸爸妈妈给我的不少不多    儿歌里演唱，自学不好，父母太少发愁。我有错。我成绩较好，调皮我的爸爸妈妈却够呛发愁，一如既往地“稳步努力奋斗”。我的自理能力没用，使父母忙碌回去这个忙碌那个。每当我看见那洗脸的一干二净的衣服时，也没想要过父母为了一件整洁的衣服而飞舞了多少汗水。从这一点看看，我也没搞什么。
    在紧张的学习生活中，往往会遇到一些难以解开的“心锁”。父母曾一次次用钥匙温柔地打开锁，让我把在锁内积淀已久的话语倾诉出来给他们听。他们安慰我，鼓励我，支持我……然而，每一次倾诉完，连一声谢谢都说不出口。因为我太自私了，只想到要好好想想刚刚与父母交谈的话，没想到，父母已拖着疲惫的身子悄悄地离开了。在我心里，向父母说声谢谢都要看时间、机会。当时的我很迷茫，就这样一次次地与“机会”擦肩而过。我，还是没有为他们做什么。
    我不愿宣称我只是一个只可以拎好成绩的孩子。从事例中，我的确Baug父母搞什么，这必须前面问题的标准答案。我会向着“机会”行进。回去关爱默默为我代价的父母。可以现在问题发生了：我会与无数的“机会”擦肩而过吗？
    我这就去试试。我为父母做了……另一答案即将揭晓！