秋天的树叶教案反思精选4篇
何师何许人，何用与世绝。老师应该学会去编写教案。一位倾注心血撰写教案的老师必然会进一步投入全部精力去组织教学活动。相信一些人会觉得教案很难写吧！由此，有请你读一下以下的“秋天的树叶教案反思”，请在阅读后，可以继续本页！
秋天的树叶教案反思(篇1)   
设计背景
为了让幼儿走进大自然，树林寻树木，观察最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动中，孩子们的积极性非常高。正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋友叫起来快来看呀，树叶从树上飞下来了!于是孩子们把注意力都集中到树叶上，地上树叶真多呀!踩在树叶上软软的。树叶给大地盖上了一层地毯。树叶有的红，有的绿。咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉?
活动目的
1.通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，进步思维、想象、操作等才能。
2.培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然。
3.在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。
重点难点
培养幼儿主动学习的兴趣，进步思维、想象、操作等才能。
活动准备
1.各异的树叶，有真的树叶，也有用纸剪的树叶。
2.各种颜料让孩子们印树叶。
3.营造宽松、自由、有序的活动区域。
活动过程
我带着孩子们到公园里观察树木，捡拾各种树叶，孩子们的积极性非常高。
1、豆豆跑过来说，老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了?
2、我拿起这片叶子让孩子们观看。
3、孩子们说：老师，你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢?[.出处]你准备把你的树叶变成什么呢?幼儿根据树叶添画造型：
1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。
2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。
3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。
4.给树叶画上手，脚，让它变成一片会跳舞的叶子
师生交流分享：
1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体
验和分享自己的和别人的快乐。
2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完好、流畅。
3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。秋天的树叶
4、共同拾掇各类教玩具。
教学反思
通过这个活动，孩子不仅理解了各种树木，知道了树木名称，形态，作用，并且对它的叶子也有了一些理解。在捡叶子的过程中，观察，考虑，想象，创造，使幼儿各方面都有了一定开展。
秋天的树叶教案反思(篇2)   
活动目的
1、培养幼儿观察和探究大自然的兴趣。
2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。
3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、激发幼儿热爱大自然的美妙情感，培养幼儿初步的审美才能。
教学重点、难点
知道秋天这个季节的特征
活动准备
搜集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数一样，课件。
活动过程
一、开场局部：组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。
孩子们，我们这里有什么？〔树叶〕我们一起来捡几片树叶，互相来说说你捡的树叶像什么？
二、根本局部：
1、说树叶。
孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的？〔大树上〕这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们快乐吗？它们为什么从树上落下来了呢？〔秋天来了，天气变凉了〕
老师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模拟树叶。
秋风吹来，树叶像什么一样落下来？〔蝴蝶、蜻蜓、降落伞〕孩子们，让你们手中的树叶落下来吧！放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，模拟树叶飘落的动作。
3、幼儿看课件，学儿歌《秋风吹》。
4、做游戏：风和树叶
每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作；老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。
5、粘贴树叶。
风停了，小树叶落到哪里了？〔草地、房屋、地面上〕小树叶分开了妈妈，大树妈妈非常孤单，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧！〔幼儿粘贴大树〕
6、看树叶粘贴图。