四年级下册第二单元作文奇思妙想评语
四年级下册第二单元作文奇思妙想评语100条
我们正处于科技飞速发展的时代，对未来要敢于想象。四年级下册第二单元作文就是要写自己的奇思妙想。今天小编整理了四年级下册第二单元作文奇思妙想评语供大家参考，一起来看看吧!
四年级下册第二单元作文奇思妙想评语
1. 这篇想象作文取材新颖，构思奇妙，五个指头争功的语言描写活灵活现，具有真情实感。老师从你的文章中，既明白了五个指头的用处，又体现了团结一致才能把事情做好。文章立意浅显而耐人寻味富有丰富的意蕴，是篇成功的习作。
2. 小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们叙述了发生在文具盒里的争吵。用具体的事例诠释了友情，行文思路清晰，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。
3. 你的想法很有意思，构思奇特，选材新颖。素材来源于生活，非常真实，列举了爱玩手机的危害，引人深思。
4. 你的想法非常有意思，构思巧妙，内容新颖。文章内容来源于你现实生活中的事例，真实而具有说服力;爸爸妈妈看了你的文章，肯定会放下手机，多陪陪你的。
5. 小作者从自己平时作业时的烦恼想起，想象未来的自动笔有自动粘贴、彩调节、自动纠正的三种功能。这样的自动笔不但方便而且实用，假如一旦发明肯定会倍受欢迎。
6. 小作者通过丰富的想象，利用太阳能电池，代替汽油、代替电力，改变现有的环境，减少能源消耗，使空气变得清新，使书包变得轻巧。这是多么美的一件事!真希望不久的将来能成为现实。由于想象力丰富，小作者对太阳能的使用方法和功用，作了详细的描述，让我们感到，我们的生活应该马上使用太阳能了。
7. 小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们叙述了未来鞋子的功能与使用方法。相信在科学技术不断发展的今天，只要小作者认真学习科学文化知识，一定会早日让设想成真。
8. 这篇文章想象丰富，重点想象了我们未来学校的先进，表达了自己为人类做贡献的愿望，如“老师布置作业时，只需要通过语话器，传送到同学们的掌上电脑上就可以了”。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
9. 作者发挥了奇妙想象，运用精妙比喻，使人迫不及待想要看到这个发明。
10. 小作者的想象真奇特，对于世界历史和世界地理知识知道得非常多，显然是个“学富五车”的人!
11. 看了这篇文章,我直想笑,小作者一定是个非常调皮的小男孩,你看他设计的情节“床会自动把小偷塞进无害气流炮’里,射到最近的警察局”,哈哈太搞笑了!“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。”小作者恰当地引用诗句,说明小作者平时很注意积累。
12. 作者针对我们平时衣服不如人意的地方,设想了衣服应具有的让每个人都称心如意的种种功能,解决了人们的烦恼,想法奇妙。习作第2至4自然段分别介绍了衣服的特殊功能,有详有略,层次清楚。结尾结合广告形式表现出小作者对发明的得意,新颖幽默。
13. “看不完的书“这一题目就引人注目，哪位热爱阅读的同学不想拥有这样的一本魔法书呢?”一个个黑的字变成了一只只“蚂蚁”，它们正在有条不紊地前往自己的目的地”，小作者的描写画面感十足，这么有意义的发明，期待有一天能成为现实!
14. 用举例子、作比较等方法来写样子，创设情景让人身临其境地体验功能让，每一段关键
句开头让结构清晰无比，小叶子的作文不拿满分谁拿满分?棒棒哒!
15. 多么神奇的万能衣啊!习作结构全面，条理清晰，将万能衣的多功能通过几个“如果”进行了详细介绍，生动又具体，让读者眼前一亮!
16. 温柔的笔触、奇特的想象，读着小作者的文字，我仿佛感觉自己已经靠在这柔软美丽的魔枕之上，身心都得到了放松。在不久的将来，一定不要忘记送给侯老师一个喲!
17. 小作者十分擅长使用语气词，每次读她的作文都充满了口语化的语言，竟有了几分老舍的味道，读起来通顺又自然，让读者和作者充满了互动感，同学们请向她学习哦!
18. 有了这种神奇的面包会发生什么神奇的事情呢?那就是——吃货秒变学霸!那某些同学可要欣喜若狂了!又能吃美味，又能涨知识……喂!醒醒，努力只能靠自己!
19. 小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们叙述了未来鞋子的功能与使用方法。相信在科学技术不断发展的今天，只要小作者认真学习科学文化知识，一定会早日让设想成真。
20. 小作者的文章结构清晰明了，先写清楚多功能笔的样子，再创设情景在体验中描述功能。看!这就是满分作文的标准，相信你也可以做到!
21. 这真是一篇详细的说明书。笔的样子和功能一一对应，读了这篇文章，每个人都会使用它了!每次读小白的作文，总能看到一些应用得当的成语，这可为他的作文加了不少分，我想这和他喜欢看书读历史的好习惯分不开!各位同学也要多积累哟!
22. 你讲述了一个新颖而又大胆的想法，能帮助残疾儿童解决上学难的问题;老师希望你的这个美好想法能成为现实。
23. 想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。
24. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
25. 小作者以丰富的想象力极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文
末呼吁大家保护环境。
26. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷
27. 小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。
28. 作文结构清晰，内容丰富有条理。利用开门见山的写作手法引出下文，能将自己的想法写清楚，结尾呼吁大家要保护动物，非常有说服力。
29. 这是一篇充满想象力的文章，设想了许多人类会魔法的场景，骑扫把飞、变食物、召唤水球、魔法大赛，丰富而又奇特，结尾前后呼应，主旨鲜明，立意深远：魔法让世界更美好!
30. 想象丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
四年级下册第二单元作文奇思妙想评语简短
1. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣。
四年级想象作文2. 文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
3. 这篇文章想象丰富而又合理，人物的语言、动作、神态等描写细致入微地刻画出了人物的鲜明特点。一波三折的故事情节引人入胜，每个场景都如同放电影一样，使人身临其境。同时，小作者也从中领悟到了做人的道理：遇事要沉着冷静，匆忙只能让你在困境中陷得更深。
4. 每一个男孩的心中，都有一个“天马行空”的梦想：一段“鲁滨逊”式的漂流，抑或一场“汤姆·索亚”式的历险……小作者结合单元习作的要求，展开丰富的想象，用了动静结合的环境描写方法，写了“我”和小津、牛博士三人一起荒岛探险的经历，文章一波三折，情节扣人心弦，可谓“一波未平一波又起”，读了令人爱不释手，真是一篇难得的佳作。
5. 小作者的选材相对比较新颖，结合日常生活中展开想象是打开思路的好方法!如果能试着将语句写得更生动，那就更棒啦!
6. 本文开篇点明“废气，是个罪大恶极的家伙”，灰黑的烟雾袅袅”，“脏兮兮的弥漫着臭气的世界”，描写形象生动，让人一读就对废气深恶痛疾，为下文叙写自己的奇思妙想作铺垫，过渡自然。不足之处：小作者文笔不够深厚，缺乏优美的描写语句，有待加强。
7. 对于孩子们来说，拥有神奇的笔是求之不得的事情，在你文章中竟然美梦成真了，满足了大家的幻想，清晰地介绍也打动了读者。
8. 小作者笔下的房子多好啊，我们再也不为打扫卫生而烦恼;再也不为火灾、洪水而担惊受怕;再也不为小偷小摸而气愤。小作者在想像中表现出一颗慈爱的心，每一个想法都是那么的富有爱心。习作在表达上能较好地把一种种功能介绍清楚。
9. 小作者以丰富的想象力极具新意的构思向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能够被发明出来。
10. 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实。体现出作者良好的语言驾驭能力。
11. 小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们叙述了未来鞋子的功能与使用方法。相信在科学技术不断发展的今天，只要小作者认真学习科学文化知识，一定会早日让设想
成真。